一年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃

1、一年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃xx學(xué)年度第二學(xué)期一年級綜合實踐活動教學(xué)計劃為了認真開展綜合 實踐 活動，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實 踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“民 主”，積極進行專題研究，不斷提高課程實施 水平， 促使我校 課程改革不斷走向深入。特擬定本期教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升綜合實踐活動 課堂教學(xué)質(zhì)量為動力，按照實施新課程、落實新理念、打造新課 堂的需要，積極有效地開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮綜合實踐活 動學(xué)科的全面育人功能，改進教學(xué)行為，促進教師專業(yè)教育教學(xué) 水平的發(fā)展和提高。本學(xué)期繼續(xù)加強綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)與 研討，力爭在操作層面上探索

2、新路子，為學(xué)生的發(fā)展，也為學(xué)校 的發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻。二、教學(xué)目標(biāo) 通過實踐活動，讓學(xué)生從課堂走向社會，從課 本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀 賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀 察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、 探索、實驗的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實踐中能綜合運 用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。第1頁共7頁三、教材分析綜合實踐活動課程的資源是一切可利用的人 力、物力、經(jīng)驗、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布 來劃分，主要有：1、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識背景、特 長、愛

3、好的教師，包括圖書館、實驗室、計算機房及其他各種專 用設(shè)施和場地。學(xué)校師生在長 期活動中積累的知識、經(jīng)驗、成果 以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。2、社區(qū)活動資源。社區(qū)活動資源包括各種公共文化設(shè)施、設(shè) 備和場所，包括各類學(xué)校、政府機關(guān)等；包括具有不同知識背 景、特長愛好、技能技藝的專家和居民；還包括地方、社區(qū)的文 化傳統(tǒng)、經(jīng)濟社會的發(fā)展現(xiàn)實、社區(qū)一般環(huán)境等。3、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場所，父母應(yīng)是 孩子綜合實踐活動的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解 社會、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進行自我服務(wù)勞動、家務(wù) 勞動，學(xué)習(xí)家政常識，了解社會職能。家庭生活中的洗滌、整 理

4、、小物品采購、損壞器具的修理等富有勞動教育意義的活動。三、學(xué)生情況分析綜合實踐活動是一門開發(fā)性的活動課， 學(xué)生具有熱情高漲的學(xué)習(xí)興趣，在課堂教學(xué)中能夠以輕松愉快 的做各種游戲，對待各種事物的了解有一定的極限，所以培養(yǎng) 學(xué)生的思維品質(zhì)、動手能力、想象能力、邏輯思維能力是非常的 特別重要。四、學(xué)生分析第2頁共7頁1、小學(xué)生好動、精神不集中，天真可愛，但是愛學(xué)習(xí)和積極 表現(xiàn)。2、充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和獨立完成能力以及合作交流能 力。4、讓學(xué)生了解更多的知識是與我們的生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)更好的知識 就是為了我們的生活服務(wù)。5、重點培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、動手

5、能力、想象能力、邏輯思 維能力。五、教學(xué)目標(biāo)：實踐活動課程的總目標(biāo)是：通過認識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、 操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合 運用和創(chuàng)新能力，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整 體認識，進而養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。具體為：1、通過觀察、調(diào)查，讓學(xué)生認識自己、善待他人、加強合 作、學(xué)會分享，知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓 學(xué)生在“心靈驛站”中，正確認 識自我，了解并掌握與他人友好 相處的方法，做到公正、互助、誠信。2、通過觀察，訪問，認識地球是人類共同的家園。這里有與 我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友-各種動植物，它們 是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源

6、泉。生活在地球上的每一個人在接 觸自然、認識自然、欣賞自然的同時，理應(yīng)自覺地保護自然。第3頁共7頁3、通過訪問，調(diào)查，讓學(xué)生認識社會這個大舞臺。社會是 一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材 料，也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。讓學(xué)生在 “社會頻道”版塊中，培養(yǎng)團結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。4、通過參加各種活動，在動手動腦，探究科學(xué)奧妙的平臺 上，讓學(xué)生在觀 察與思考、創(chuàng)新與實踐中去感受創(chuàng)作、勞動的艱 辛，體會樂趣、收獲成功。5、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂 于探究，努力求知的積極態(tài)度。6、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。7、培

7、養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。8、使學(xué)生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活 動所需的知識，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。六、教學(xué)措施：本課程以活動為載體、以綜合為特征、以實踐為重點。主要 采用如下形式：1認真選擇、認真準(zhǔn)備每一堂實踐課活動內(nèi)容，讓 學(xué)生真正能在實踐課堂中通過動手、動腦，有感悟，有收獲，培 養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)。2進一步開展體驗活動。為讓學(xué)生的體驗活動不留于形式，更 有實踐意義，改善體驗條件和體驗方式，讓學(xué)生活動更多更貼近 生活實際的情感體驗。實踐活動管理、評價更到位。第4頁共7頁3認真開展小課題研究。加強這方面能力的培養(yǎng)，讓更多的學(xué) 生參與研究，學(xué)會尋找問題，

8、研究問題，結(jié)合實踐體驗活動，結(jié) 合學(xué)科知識，更大范圍地做好 小課題研究工作。七、教學(xué)內(nèi)容安排及進度：周次起止時間教學(xué)內(nèi)容課時12、20-2、24報名注冊主題活動一 22、 27-3、3主題活動一：我的小書包2課時33、6-3、10主題活動一：我的小書包2課時43、13-3、17主題活動二：媽媽的微笑2課時53、20-3、24主題活動二：媽媽的微笑2課時63、27-3、31主題活動三：小樹苗快長大2課時74、3-4、7主題活動三：小樹苗快長大2課時84、10-4、14主題活動四：放風(fēng)箏去2課時94、17-第5頁共7頁4、21主題活動四：放風(fēng)箏去2課時104、24-4、28主題活動四，半期考試2課時115、15、5主題活動五：制作沙包2課時125、8-5、12主題活動五：制作沙包2課時135、15-5、19主題活動六：我是少先隊員2課時145、22-5、26主題 活動六：我是少先隊員2課時155、29-6、2主題活動七：愉快的夏天2課時166、5-6、9主題活動七：愉快的夏天2課時1