小學數(shù)學西南師大三年級上冊六年、月、日年、月、日(譚雨)

1、年、月、日 譚雨【教學目標】1、通過生活經(jīng)歷和年歷卡認識時間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關系，知道大月、小月的知識，并記住各月及全年的天數(shù)。2、通過小組合作、交流和自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月，在合作交流中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。3、在經(jīng)歷自主探究年月日之間關系的過程中初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納、推理?！窘虒W過程】一、觀看視頻，導入新課。看視頻，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈為一年，月亮圍繞地球轉(zhuǎn)一圈為一個月，地球自轉(zhuǎn)一圈為一天。今天就來學習年、月、日。二、自主探索、構建新知1.課前讓同學們收集了不同年份的年歷，你們收集了嗎？2.同學們仔細的觀察，再小組討論，看看能發(fā)現(xiàn)哪些相同的

2、規(guī)律。（著重觀察年歷中的月份，每月天數(shù)）3.根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律將下列問題補充完整。（請同學回答）填好后說說你發(fā)現(xiàn)了什么？(引導學生說出：一個月中天數(shù)最多的有31天，最少有28天，有31天的月份比30天的月份多，天數(shù)為28天或29天的只有一個月。）同學們觀察得都非常的仔細，我們把有31天的月份稱為“大月”看看有哪些月份？有30天的月份稱為“小月”看看又有哪些月份？有沒有哪個月份被漏掉了？這個月既不是31天又不是30天。對了是二月，有28天也有29天我們把它叫做“平月”。4.拓展知識（其實關于月份是有一定的歷史溯源的，同學們想知道嗎？公元前46年，羅馬皇帝愷撒在修改歷法時規(guī)定每年為12個月并按照大月

3、、小月、大月、小月這樣依次劃分的，也就是這樣，但是照這樣規(guī)定一年就不是365天了因此得找出一個月扣去一天，那個時候被判處死刑的犯人都在二月份被處死，所以人們都希望二月能快點過去，于是就從二月扣去了這一天，這樣二月就剩下多少天了？29天。后來，有一個叫奧古斯特的人做了羅馬皇帝，他發(fā)現(xiàn)愷撒是七月份出生的，七月是大月，而他是八月出生的，是小月，為了顯示自己與愷撒同樣尊貴，就把八月改成了大月。也就是多少天？31天，往后順推九月就成了小月，十月大也就是這樣，而八月多出來這天就又從二月扣去，八月就是用奧古斯特的名字命名的英文讀作agaust）5.同學們現(xiàn)在了解他們的來歷了嗎？同學們現(xiàn)在能不能記住每個月份的天數(shù)？老師教大家一種快速記憶的方法：左拳記憶法(拿出你們的左手握成拳頭，從食指開始骨頭凸出來的地方為大月，凹下去的是小月二月除外是平月，一月大二月平，三月大四月小五月大六月小七月大八月又返回從頭數(shù)起是大月九月小十月大十一月小十二月大。)同學們自己試一試，一會我