小學數(shù)學西南師大四年級上冊九總復習問題解決教學設計

1、四年級上冊問題解決教學設計教學目標：知識與技能通過復習，提高學生利用所學知識解決簡單實際問題的能力。過程與方法培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀在解決問題的過程中，讓學生感受到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，進一步體會數(shù)學的應用價值。教學重點：會用所學知識解決生活中的實際問題。教學難點：能綜合運用所學知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。教學準備：多媒體課件和學生作業(yè)題單。教學過程：一、準備工作。1、準備好學生分組。2、準備好作業(yè)單。二、組織教學。師生問好。三、引入新課。1、師生互動。首先播放一段音樂，師提問：同學們有沒有人知道剛才老師放的是什么歌？有沒有同學會

2、唱的？知道歌的名字嗎？（抽生回答）今天，就讓我們大家一起來欣賞一下咱美麗的大寶興吧。2、猜一猜。（出示幻燈片，學生猜）師導入我們寶興的美。3、談話引入。我們寶興除了熊貓，夾金山，還有許多美麗的風光（展示圖片）美麗的風景總是吸引著許多外來游客前往參觀游覽。近期，我們學校三位老師準備帶領四年級一班32位同學也去夾金山一日游，老師先幫同學們設計了一個行程表，請同學們幫老師看一下還需要完善哪些內(nèi)容？（課件展示）這就是我們今天要完成的問題解決。（板書課題）四、講授新課。1、第一關：解決時間問題（1）出示課件，學生讀題；（2）學生分析，獲取信息，分析問題。 師提問：題中告知了哪些數(shù)學信息？要解決什么問題？

3、怎樣解決這一問題？（3）探索問題解決的思路和方法；（學生說，老師用課件展示）（4）課件展示完成第一個時間分配。2、第二關：解決乘車問題（1）出示課件，學生讀題；（2）獲取信息，分析問題。學生先獨立完成，再在小組內(nèi)交流算法，抽個別學生代表談談解題思路；（展示學生解決方案）（3）老師歸納各種方案后用課件一一展示；（4）課件展示完成第二個車費分配。3、第三關：解決門票問題（1）出示課件，全班同學讀題；（2）學生分析，列式解答；抽生匯報，教師點撥；（展示學生方案）（3）課件只展示最便宜的一種方案。4、第四關：解決就餐問題（1）出示課件，教師指導，學生讀題。老師提出要求：哪個就餐方式要劃算一些？（單獨點菜）點菜時，要合理安排，葷素搭配，不鋪張浪費；每個孩子不要有私心，要選擇大家都喜歡吃的飯菜，盡量滿足大家的需求。（2）學生分析，選擇方案；分組合作討論完成，抽小組匯報成果。（3）課件展示完成的就餐方案。（4）學生自主填菜單，并共同分享。（展示學生菜單，適時指導學生要健康飲食）五、全課總結。（1）完成全部內(nèi)容，先欣賞傳奇寶興，收拾好心情準備出發(fā)。（2）總結：數(shù)學在我們的日常生活中處處可見，大家都感受到了數(shù)學就在我們身邊。我們學數(shù)學是為了解決生活中的實際問題，要開開心