小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)八分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（二）

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第8485頁(yè)例1例2，第85頁(yè)“課堂活動(dòng)”第1、2題，以及第86頁(yè)練習(xí)二十第13題。教學(xué)目的進(jìn)一步理解平均分的含義，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，會(huì)讀寫(xiě)幾分之一和幾分之幾，能用分?jǐn)?shù)表示圖中一份或幾份占整體的幾分之幾。在想一想，分一分，看一看，說(shuō)一說(shuō)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力和表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，會(huì)認(rèn)、讀簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件，長(zhǎng)方形、正方形紙片學(xué)具：長(zhǎng)方形和正方形紙片，筆教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入師：今天，有一位快樂(lè)的精靈來(lái)到了我們的課堂，我們一起來(lái)看大屏幕，她是誰(shuí)？生：小兔朱迪。師：小兔朱迪想讓我們幫她分分禮物，你們?cè)敢鈫?？生：?/p>

2、們?cè)敢?。師：我們一起?lái)看大屏幕，有哪些禮物？1、（課件出示4個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)小朋友）有4個(gè)蘋(píng)果，平均分給2個(gè)小朋友，每人分到幾個(gè)蘋(píng)果呢？生：2個(gè)。2、（課件出示2個(gè)桃子和2個(gè)小朋友）有2個(gè)桃子，平均分給2個(gè)小朋友，每人分到幾個(gè)桃子呢？生：1個(gè)。師：像這樣，我們把每份分的同樣多，叫做什么分法？生：平均分。（板書(shū)）師：我們?cè)賮?lái)看看還有什么禮物？3、（課件出示一個(gè)月餅和2個(gè)小朋友），把一個(gè)月餅平均分給2個(gè)小朋友，每人得到多少呢？ 生：一半。師：你能用手指比出半個(gè)嗎？生：不能師：還能用以前學(xué)過(guò)的數(shù)表示嗎? 生：不能師：那么，老師向大家介紹一位新朋友分?jǐn)?shù)，這節(jié)課，讓我們一起來(lái)研究分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。板書(shū)課題：分

3、數(shù)的初步認(rèn)識(shí)動(dòng)手操作，探索新知教學(xué)例1（一）、認(rèn)識(shí)1/21、認(rèn)識(shí)1/2師：請(qǐng)同學(xué)看大屏幕，（課件）電腦博士是怎樣分月餅的？生：平均分。師：像這樣把一個(gè)月餅平均分成2份，其中的1份就是它的1/2，讀作：二分之一師：同桌互相說(shuō)說(shuō)是怎樣得到這個(gè)蛋糕的二分之一？（最后概括出：把一個(gè)月餅平均分成兩分，每份是它的1/2。）師：你們能在這個(gè)月餅中找到另外一個(gè)二分之一嗎？生：（課件展示）生指出另一個(gè)二分之一。2.折紙游戲師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1/2，老師這里有一個(gè)長(zhǎng)方形，你想在這個(gè)長(zhǎng)方形上創(chuàng)造一個(gè)1/2嗎？來(lái)看要求：師：（課件展示）要求：打開(kāi)學(xué)具袋1，每個(gè)同學(xué)拿出一張長(zhǎng)方形紙，先折一折它的1/2。再和同學(xué)們交流折

4、法。學(xué)生活動(dòng)。（要求同桌合作，折出不一樣的兩份）教師巡視，并找出不一樣的折法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出自己的折法。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每份都可以用分?jǐn)?shù)1/2表示。師：為什么它們的形狀都不一樣，卻都可以用1/2表示呢？生：都是把長(zhǎng)方形平均分成兩份，表示其中的一份，就是它的二分之一。師：什么是1/2？小結(jié)：1/2表示把物體平均分成兩份，其中的1份就是1/2。課件出示題目：判斷下題能不能用1/2表示（2）認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱 = 1 * GB3 師：認(rèn)識(shí)了1/2，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察這個(gè)分?jǐn)?shù)，它是由幾部分組成的？（3部分）師：它們都有自己的名字，短橫線叫做分?jǐn)?shù)線，表示平均分；下面的數(shù)字2叫做分母，表示總分?jǐn)?shù)；上面的1叫做分子

5、，表示取的分?jǐn)?shù)。師：在寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí)要先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線，然后寫(xiě)分母，最后寫(xiě)分子。讀的時(shí)候要先讀分母，再讀分子。 = 2 * GB3 讓學(xué)生讀各部分的名稱和意義。 = 3 * GB3 讓學(xué)生把1/2寫(xiě)在涂色的部分。教學(xué)例2（1）師：看來(lái)剛才的折紙游戲一點(diǎn)都難不住大家，我要升級(jí)難度了，你能接受挑戰(zhàn)嗎？請(qǐng)看要求：把正方形紙平均分成4份，并把其中的1份涂上顏色。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視，并選出不一樣的折紙，展示在黑板上。問(wèn)：涂色的部分用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？（1/4）什么是1/4？（抽生說(shuō)）展示：每一份都用1/4表示。問(wèn)：涂色部分用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？（1/4）涂色部分有幾個(gè)1/4？（1個(gè)）板書(shū)：一個(gè)1/4就是1/4展示：涂上兩份、涂上三份，用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示，里面有幾個(gè)1/4