小學數(shù)學西南師大三年級上冊六年、月、日認識年、月、日（嚴芹）

1、年、月、日教學設計簡陽市實驗小學 嚴芹教學內(nèi)容西師版小學數(shù)學三年級上冊年、月、日二、教學目標1.引導學生認識時間單位：年、月、日。知道大月、小月、平年和閏年。2.在觀察活動中，能發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律，培養(yǎng)學生觀察、判斷和推理能力。3.滲透珍惜時間的好習慣。三、教學重點難點重點：幫助學生認識時間單位年、月、日，知道大月，小月。難點：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并會判斷不同的年份是否是閏年。四、教具學具多媒體課件 不同年份的年歷卡。五、教學過程：（一）創(chuàng)設情境師：同學們請看，嚴老師在黑板上記錄了時刻，這個時間是我們第一見面的時間。 （板書：2023年10月27日10時25分27秒）師：看了老師記下的這個時間，你知道些

2、什么？（學生自由回答）師：孩子們，你們知道的可真多。剛才嚴老師在記錄月和日的關系時，你們說到一個月有31天，30天，29天，28天，到底這個月和日有什么關系呢？咱們今天一起來研究研究，好不好？生：好。師：那我們準備開始上課了，值日生準備，上課。探究新知師：孩子們，我們可以從哪里找到一個月有多少天呢？（學生可能會想到日歷、月歷等）師：你說的是不是這樣的呀！（課件出示日歷），這是日歷。你會怎么來看日歷。生：我會從上往下看。師：真會觀察，而且是有序觀察。那你從日歷上知道些什么？（學生根據(jù)自己所看到的來說）師：能知道一個月有多少天嗎？生：不能。師：那怎么辦呀？生：可以看月歷。師：你見過月歷嗎？（如果學

3、生說見過，就問：在哪里見過？你說的月歷是不是像這樣的。課件出示月歷）師：你會怎么來看月歷？（從上往下看）生：這是2023年10月的月歷。師：你還知道什么？生：10月有31天。師：你是怎么知道的？生：我看的是最后一個數(shù)字，這個數(shù)字是31，所以這個月有31天。師：那到上面來給我指一指。（學生上臺演示）師：看來這個31很重要，我們把它圈起來。那10月就有多少天？生：31天。師：剛才哪位孩子說一個月有31天的，你說的?？磥砟阏f正確了，那一個月就有31天。所以其他同學說的有30天、29天、28天的就是錯的。生：不對。師：為什么不對。生：因為只看了10月的天數(shù)，一年有12個月，還要看其他的月。師：那你是準

4、備把一年的12個月都看完嗎？（對）從哪里去看？生：年歷。師：剛好嚴老師帶來了2023年的年歷，請看（課件出示年歷）。師：從年歷里面，你能看到每個月的天數(shù)嗎？（能）。你是怎么看的？（看每個月最后的那個數(shù)字）。師：很棒，看了這些數(shù)字你還可以（圈一圈）。圈完后你還可以寫一寫。嚴老師在每個孩子的抽屜你們都放了一張和我一樣的年歷，現(xiàn)在拿出來吧。拿出來的孩子坐直，在你們動手前，我有幾個要求：圈出每個月的天數(shù)。記錄在方格中。觀察，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。師：孩子們，聽明白嚴老師的要求了嗎？開始吧?。▽W生動手操作） （教師巡視，給困難學生幫助）匯報交流（請學生上臺展示）先看圈的看記錄師：你們和他發(fā)現(xiàn)的一樣嗎？再來匯

5、報一遍。 學生匯報，教師板書。 31天 1、3、5、7、8、10、12月 30天 4 6 9 11月 2月 29天師：有疑問嗎？（沒有）師：嚴老師有疑問，其他年每月天數(shù)會不會和我們剛才發(fā)現(xiàn)的一樣呢？生：不會。2月有28天的。師：是不是這樣的呢？我們還得多看幾年，看哪一年呢？師：大家都很有想法，我們可以去看看2023年的左右鄰居呀！它的鄰居是誰？（課件出示2023年）師：準備怎么看？（分類看）那誰來帶著大家一起來看一看。孩子們，在看過程中，如果你同意他說，你就回應這位同學一聲，你可以說：同意。生：31天的有1、3、5、7、8、10、12月，30天的有4、6、9、11月，2月有28天。師：31天的

6、這些月和剛才的一樣嗎？30天的呢？這個2月有28天，和剛才的不一樣了，我得趕緊記錄下來。（板書）師：看了2023年的一位鄰居，它還有一位鄰居是？（2023年），我們再一起來看一看。（來一位小助手到上面來到這大家一起驗證）。師：通過這三年年歷的對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：31天的都有1、3、5、7、8、10、12月，30天的有都有4、6、9、11月，只有2月有時候有29天，有時候有28天。師：孩子們，有31天的這些月有一個很好聽得名字，它們叫做大月。有大月，你們猜猜還有什么月，（小月）。對了有30天的月叫做小月。這個2月有時候有28天，有時候有29天，它真特殊，我們叫它特殊月。師：既然這個2月又很特

7、殊，我現(xiàn)在想來單獨的看看這個2月。嚴老師這兒有萬年歷，我可以把每年的2月單獨拿來看一看，你想看嗎？（想）師：2023年的2月有（29天），師：我們看了這么多年2月的天數(shù)，你能從中發(fā)現(xiàn)什么秘密嗎？生：3個28天，1個29天。師：也就是說每4年里面，有一年的2月有29天，其它3年2月只有28天。生：2月有29天的這一年叫做閏年，有28天的這年叫做平年。師：你怎么知道的呢？生：爸爸告訴我的師：我們的學習可以從多渠道獲取知識，這樣非常好！關于閏年和平年，嚴老師這里有一段視頻，我們一起來看一看。（學生觀看視頻）師：同學們，剛才視頻里面說，每四年就要多了大約1天，這一天是加在哪里的呢？生：加在2月里面的。

8、師：正因為這樣，所以就造成了2月有時候是28天，我時候是29天。視頻里還說到了每四年一閏，你知道這是什么意思嗎？（學生自己說，說完后在表格中來說說）師：2024年是閏年，那后一個閏年是哪一年呢？（2028年）師：孩子們，你們可以怎么來判斷這一年是否是閏年？生：看這一年2月的天數(shù)。師：如果不知道2月的天數(shù)呢？老師悄悄的告訴你，4年一閏。和這個數(shù)字4有密切的關系，可以用年份來除以4。比如：判斷2023年是否是閏年。20234，若沒有余數(shù)，那這一年就是閏年，若有余數(shù)，那這一年就是平年。在這老師要提醒大家，年份是整百年，不是用年份除以4，而是用年份除以400哦。師：同學們，你看除法多重要呀，那在學習除法的時候就一定要認真哦?？偨Y提升師：剛才我們是通過什么辦法知道了月和日的關系的呢？生：看了日歷，月歷和年歷。師：那你知道了什么呢？生：認識了大月、小月、特殊月。師：怎樣來記住大小月呢？（掌拳記憶法、兒歌記憶法等）師：我們學了這么多