小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)下冊(cè)一百分?jǐn)?shù)生活中的折扣問(wèn)題

1、生活中的折扣合江鎮(zhèn)月亮街小學(xué) 王莉梅教學(xué)內(nèi)容：西師版教材六年級(jí)下冊(cè)第85頁(yè)例五。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步理解打折的含義，理解生活中打折等常見(jiàn)的優(yōu)惠措施，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳的方案和策略。2、能力目標(biāo)：通過(guò)小組合作和研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和處理信息的能力及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)的魅力，能夠用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)看待周圍的事物。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解打折的含義，能夠用解決百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的方法解決折扣問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：理解生活中打折等常見(jiàn)的優(yōu)惠措施，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳的方案和策略。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入，夯實(shí)基礎(chǔ)。師：同學(xué)們，上周星期六我出去逛

2、街，看到這些吸引人的打折廣告，我都情不自禁的進(jìn)去逛逛。（多媒體出示）你能說(shuō)出這些折扣的含義嗎？1、說(shuō)一說(shuō)這些折扣表示商品售價(jià)是原價(jià)的百分之幾？比原價(jià)優(yōu)惠了百分之幾？2、判斷。商品折扣數(shù)都是以商品的原價(jià)為單位“1”。（）一件上衣現(xiàn)在8折銷售，就是比原價(jià)降低80%。（）原價(jià)120元的籃球，按7折出售，現(xiàn)在買可以節(jié)省36元。（）一臺(tái)電視機(jī)先提價(jià)15%，后按八五折銷售，現(xiàn)價(jià)和原價(jià)相等。（）3、當(dāng)老師的小幫手，為老師買地毯和筆記本電腦提一提建議。你在我們的身邊，商家們?yōu)榱舜黉N商品，經(jīng)常都會(huì)搞打折優(yōu)惠活動(dòng)，今天這節(jié)課就讓我們運(yùn)用所學(xué)的打折的知識(shí)來(lái)解決我們生活中的實(shí)際問(wèn)題吧。-板書：生活中的折扣問(wèn)題合作探究

3、，綜合應(yīng)用。多媒體出示教材第85頁(yè)例五。1、課件出示例五信息，學(xué)生仔細(xì)讀題。2、學(xué)生思考討論這道題的優(yōu)惠券使用方式有幾種，怎樣更合算？3、計(jì)算驗(yàn)證，展示學(xué)生的解答方法。4、小結(jié)一下做合算類打折問(wèn)題的方法。 三、鞏固練習(xí)，能力提升。為11名家長(zhǎng)，7名學(xué)生游玩酒城樂(lè)園的吃喝玩樂(lè)提前做好預(yù)定安排。任務(wù)1：為11個(gè)家長(zhǎng)和7個(gè)學(xué)生在合江德克士快餐店預(yù)定周六的午餐。每人選同樣的雞腿堡套餐。怎樣買合算？任務(wù)2：請(qǐng)你在合江縣城為11個(gè)家長(zhǎng)和7個(gè)學(xué)生采購(gòu)農(nóng)夫山泉礦泉水，按每人1瓶計(jì)算，應(yīng)怎樣買更合算？任務(wù)3：如果有成人11人，學(xué)生7人一起到酒城樂(lè)園游玩，下面是酒城樂(lè)園的門票報(bào)價(jià)： A.原價(jià)每張100元。 B.學(xué)

4、生半價(jià)。 C.滿20人可以打七折。 你會(huì)拿出什么最優(yōu)惠的方案來(lái)？課后作業(yè)，拓展思維。如果有成人人，學(xué)生人一起到酒城樂(lè)園游玩，下面是酒城樂(lè)園的門票報(bào)價(jià)：A.成人票每張100元。B.學(xué)生票半價(jià)。C.滿20人可以購(gòu)團(tuán)體票，打七折。你又會(huì)拿出什么最優(yōu)惠的方案來(lái)？ 課后小結(jié)經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)例5：題略1人持1券：120 x50%x4=240(元) 5折1人持券帶3人：120X80%X3=288（元） 6折2人持券帶2人：120X80%X2=192（元） 4折教學(xué)反思：這節(jié)課是一節(jié)問(wèn)題解決的復(fù)習(xí)課，針對(duì)學(xué)生們學(xué)過(guò)的折扣問(wèn)題進(jìn)行再一次的整理復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生們的復(fù)習(xí)課不枯燥，我將這節(jié)課的情境設(shè)置在和學(xué)生們很熟悉的身邊的生活中，給老師買東西提建議，給11名家長(zhǎng)和學(xué)生的酒城樂(lè)園吃喝玩樂(lè)提出最合算的方案。整個(gè)教學(xué)過(guò)程由易到難，有淺到深，提倡算法的多樣化。由于是一節(jié)復(fù)習(xí)課，學(xué)生們沒(méi)有新知識(shí)的任務(wù)，更多的是思