把老師惹生氣的檢討書（集錦4篇）

1、Word - 6 -把老師惹生氣的檢討書（集錦4篇）篇一：惹老師生氣檢討書尊敬的音樂老師：你好!在今日下午的音樂，你教我們唱歌，我把你說“唱歌”WuTing成為“哼”，然后我就會嗡嗡聲，你的眼睛傷病直接掃射同學、精神泡沫生氣了，火冒三丈，大聲說了一句：“誰不說話，請坐!“(事實上你想說的是：誰是說，請站起來!“)同學們聽到你的口誤，全部哈哈大笑，老師你面對紅、紅像一塊紅瓤水蘿卜。在這個時候，LiuMengMeng站起來說：“是xx，YangHao，XXX，XXX，(后兩個名字記不起)。老師你大吼一聲：“你四，站起來!“我們四個友愛的站了起來，你說：“懲處你寫出書面自我批判，不得少于五百轉從個人

2、述職報告風扇文本，其次個一千字第十倍五千字!我隱秘地看著其他三個同學，他們幾乎快睡著了，只有我聚精會神的聽著你的教育，他們會說出“流淌性”，我想：好!站可以睡覺!尊敬的音樂老師，你讓我做牛做馬把狗放雞會做啊，音樂課惹老師生氣檢討書只是讓我寫書面自我批判，并不得少于五百字，真的讓我無望!我想給你告知發(fā)生什么事，你也不要聽，說什么沒有冤枉好人。唉!現在必需紙談論“事業(yè)”。尊敬的音樂老師，我真的不是有意制造麻煩你，我喜愛音樂，也喜愛你，我盼望你能原諒我，我將徹底訂正錯誤，好好做人!你的同學：xx/篇二：惹老師生氣了檢討書敬重的領導：你好!我是XXX駕校教練員XXX，針對XXX上消失的問題，經過校領導

3、批判教育后，首先讓我糊涂熟悉到自己的問題給學員在學車過程中帶來的不快、給學校的聲譽帶來損壞、在社會上造成不良影響。此時此刻，我只能懷著無比懊悔的心情，由于我個人的種.種緣由，會對學校造成很大影響，想到這里，我只能悄悄地在心里為我所犯的嚴峻錯誤感到懊悔莫及，但深感痛心的時候我也感到幸運，感到自己覺醒的準時，這在我今后人生道路上無疑是一次關鍵的轉折。所以在此，我做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。友愛的領導，我現在已經從內心深處熟悉到，我所犯的錯誤時巨大的，后果可能導致別人和我一樣，對學校的規(guī)章制度完全于不顧，自由散漫，漫不經心。為讓學校的廣闊學員不要像我一樣，我忠心的懇請學校領導能夠接受

4、我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。我知道無論怎樣都不足以彌補我的過錯，因此，我不懇求領導對我寬恕，無論怎樣對我，我都不會有任何看法，同時盼望領導能給我一次機會，使我通過行動來表示自己的覺醒，請領導信任我。最終，我盼望廣闊學員以我做反面材料，對比自己，檢查自己。盼望在以后的工作中，能從領導身上得到更多的才智，得到你們的教導和關心，并且保證以后不會在消失類似的錯誤，在此本人保證以此為教訓，從而改正自身缺點，今后工作中努力克制自己的心情、急躁做好學員工作、轉變自己工作作風、端正工作態(tài)度，爭做一名合格教練員。在今后工作中將以實際行動來證明自己的承諾，請領導與廣闊學員監(jiān)督與指導。篇三：惹老師生氣了檢討

5、書今日又惹教練生氣了。教練說得對，我都本應當能做好的，只差一點點就放棄。她說她不為別的，就替我惋惜。有了上次的教訓，我今日終于知道應當怎么做。下課后看到一個師妹上冰就跳，然后合自由滑，想著教練告知我，她學動作很慢，其實她沒有天賦。我每次都會被她感動，從她學轉三開頭，始終到反直立、燕式轉、后外、內點。每次都能看到她全力按教練要求做、一次次摔倒，一次次爬起來連續(xù)做的訓練狀態(tài)，每一次，我都為她感動。自己換衣服的時候眼淚出來了：我這整整一堂課畢竟在干什么?在強化自己不行?這些動作有那么難么?近兩個月我的勝利率還低么?我這究竟是怎么了?為什么又一次白白鋪張自己和教練的時間，鋪張自己的金錢?!莫非上次教練

6、的話只能起3個月的作用?還考不考級了?假如這狀態(tài)，那請別丟自己和教練的人了。真想脫鞋走人，但這就像上次一樣。想到上次，加上下課前追著教練，想說點什么，教練僅說的四個字：自己練吧，我必需再上冰。和星星說了會兒話，回過神兒來了，上冰把全部動作重新單練。華爾茲跳能蹬起來了，后內也能跳對了，旋轉也能頂住了。心里松了口氣，但也開頭反省，懊惱。上課時我在干嘛?我短信給教練，說了自己的想法，教練說：后內和單足轉今日根本沒有消失致命傷，努努力咬咬牙都能做好，但今日我完全沉醉在自己的思維中，她根本左右不了，所以沒方法，只能我自己幫自己。今日是這樣的：上冰后，后壓步，一個滑的挺好的孩子站我滑行方向，我身邊還緩慢移

7、動著一個小小孩，我想著滑的不錯的孩子應當能觀察我啊，我就準備從他們中間穿過去。誰知道她動了，我也沒停住，我不明不白地就騰空砸冰上了。真的懵了一秒鐘。我教練和另外一個教練都過來，我懵了，那個教練問我尾骨有沒有事，我教練扶我起來。我說沒事沒事，實際上手腕疼得覺得要斷了。心里特殊憤恨：手腕這兩天剛有點好轉，又這么來一下!兩個教練都始終關懷我尾骨，我尾骨也疼，但是和手腕比真的就不叫疼了。于是，我就開頭對自己說：今日真不順，又把手腕摔了。精神也不好，我今日真不該上冰!腳腕的毛病也開頭犯，酸得不得了。到了后內一周，覺得根本吃不住勁兒，沒感覺，跳的亂七八糟。最終單足轉，腿總不收回來，然后總覺得自己要往外甩。

8、然后就又把自己的心情拋向教練了。還像上次一樣，她一言不發(fā)，任憑我怎樣，她就是那樣看著我，直到下課。我想對自己說：既然上冰了，就好好練，全力以赴。像教練說的，把自己沉醉在自己的思想里，怎么練呢?一個動作還沒做，就告知自己不行，那還怎么希望它成呢?篇四：惹老師生氣了檢討書敬重的老師：我錯了。您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與懊悔啊?；仡櫸掖舜紊险n期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在肯定程度上影響了老師的上課質量。關于這次錯誤發(fā)生的緣由，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，明顯是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念特別的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧