小學數(shù)學西南師大三年級下冊一兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法積的變化規(guī)律教學設(shè)計

1、積的變化規(guī)律教學設(shè)計 丹棱縣城區(qū)小學：文富萍教學內(nèi)容：第六冊教科書第9頁的例7，第10頁課堂活動，第12頁練習二第10，11題。教學目標：1、從具體情境中發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律。2、能用語言表述積的變化規(guī)律，培養(yǎng)學生初步的概括、表達和推理能力。3、能運用積的變化規(guī)律進行計算。4、初步獲得探索規(guī)律的方法和經(jīng)驗，使學生獲得成功的喜悅。教學重點：發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律并能運用積的變化規(guī)律進行計算。教學難點：培養(yǎng)初步的概括、表達和推理能力。教具準備：多媒體課件。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣孩子們，讓我們振作精神，愉快的進入今天的學習之旅吧！1、出示課件1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿，撲通1聲跳下水；2只青蛙2

2、張嘴，4只眼睛8條腿，撲通2聲跳下水2、你還能接著往下說嗎？請你試一試。3、請說得流利的孩子分享自己發(fā)現(xiàn)的小訣竅。4、教師小結(jié)并引入課題原來這首兒歌里藏著許多規(guī)律，找到兒歌中的規(guī)律就能讓我們把這首兒歌說得更流利，我們要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律。今天我們就一起來探究積的變化規(guī)律。二、自主探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、課件出示情境圖（1）仔細觀察情境圖，你獲得了哪些信息？（2）請根據(jù)汽車行駛的情況填寫教科書第9頁的表格。（填寫前教師先指導學生認識表頭，然后讓學生在本子上列出算式解答后再填表。）（3）觀察填好的表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？（先從左往右看，然后從右往左看，把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律小聲說一說。）學生分享自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。教師小結(jié)規(guī)律

3、1：在速度不變的情況下，時間用得越多，行駛的總路程就越長。時間用得越少，行駛的總路程就越短。規(guī)律2：從左往右看，每時行駛的路程不變，時間擴大到原來的幾倍，總路程也擴大到原來的幾倍。規(guī)律3：從:右往左看，每時行駛的路程不變，時間除以幾，總路程也除以幾（0除外）。2、觀察算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律601=60602=120606=3606012=720請孩子們先從上往下任選兩個算式對比觀察，把自己的發(fā)現(xiàn)與同桌分享。請孩子們再從下往上任選兩個算式對比觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。全班交流，小結(jié)規(guī)律 規(guī)律1：兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大到原數(shù)的幾倍，積也擴大到原數(shù)的幾倍。 規(guī)律2：兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因

4、數(shù)除以幾，積也除以幾。（0除外） 三、練習應(yīng)用，鞏固內(nèi)化1、填一填，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。因數(shù)22220200因數(shù)44040044積（1）學生獨立填表（2）抽學生分享自己的想法。2、寫出下面每個算式的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？820= 312= 810= 612= 85= 912=3、根據(jù)每列第1個算式，寫出下面兩個算式的結(jié)果。405=200 970=630 158=1204035= 1870= 1524=4045= 3670= 1556=4、小結(jié)：應(yīng)用規(guī)律進行計算，能使我們的計算更簡便。四、課堂拓展1.算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 23= 58= 49= 5080=發(fā)現(xiàn)：一個因數(shù)擴大到原數(shù)的a倍 ，另一個因數(shù)擴大到原數(shù)的b倍 ，積就擴大到原數(shù)的ab 倍。 2.算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 182= 1045= 94=