小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃10篇

1、Word - 24 -小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃10篇 學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案篇1 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期（三班級(jí)語(yǔ)文）組將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，樂(lè)觀創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。 二、狀況分析： 三班級(jí)有4個(gè)教學(xué)班，同學(xué)約200人，語(yǔ)文老師4名，各擔(dān)當(dāng)1個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分同學(xué)把握較牢固，在閱讀理解上，大部分同學(xué)們能依據(jù)問(wèn)習(xí)題找到有關(guān)的語(yǔ)句做出相應(yīng)的答復(fù)，課外閱讀的力量有待進(jìn)一步提高，概括力量還處在相對(duì)較弱的階段，需要重點(diǎn)指導(dǎo)。習(xí)作部分，進(jìn)入三班級(jí)

2、，就要求同學(xué)進(jìn)行習(xí)作的練習(xí)，這包含“寫話寫段”的逾越，要求同學(xué)能寫片斷和短文，做到有挨次、有中心，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，并有肯定的速度。 三、工作目標(biāo)： 總體目標(biāo)： 提升本組語(yǔ)文老師教學(xué)水平和同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的老師隊(duì)伍，推動(dòng)三班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。 詳細(xì)目標(biāo)： 1、教學(xué)目標(biāo)：整合（教育）資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“（高效課堂）”，讓同學(xué)在輕松、歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培育、提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、教研目標(biāo)：樂(lè)觀參加學(xué)校的課堂展現(xiàn)，組內(nèi)樂(lè)觀溝通，仔細(xì)備課，講課之前模擬上好每一堂課，在不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)中提高本組語(yǔ)文老師教研水

3、平和課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、連續(xù)抓實(shí)（作文）教學(xué)，加強(qiáng)“生活化”作文、讀寫結(jié)合片段、小練筆的三者結(jié)合訓(xùn)練，并以活動(dòng)激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。 4、上好閱讀課，推舉好課外閱讀書目并進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，提高同學(xué)的閱讀水平，豐富同學(xué)的語(yǔ)言積累。 5、抓好習(xí)字課，培育同學(xué)良好的寫字姿態(tài)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 6、抓實(shí)國(guó)學(xué)校本課，指導(dǎo)同學(xué)利用有限的時(shí)間背誦小古文和經(jīng)典詩(shī)詞，提升同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。 7、通過(guò)落實(shí)高效課堂，加強(qiáng)階段檢測(cè)，高質(zhì)量地迎接學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。 四、主要工作及（措施）： 1、堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（多聽(tīng)課、向老老師請(qǐng)教、仔細(xì)備課，不上無(wú)預(yù)備的課等）。組內(nèi)年輕語(yǔ)文老師樂(lè)觀參與校內(nèi)外各

4、種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。 2、發(fā)揮組織力氣，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量。 創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。仔細(xì)參加每星期二的教研組活動(dòng)，平常在辦公室組內(nèi)常常組織小型的、即興的爭(zhēng)論活動(dòng)。 3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。 本學(xué)期在三班級(jí)語(yǔ)文組推行“每課分包、教案共享”的備課理念，提倡先模擬再上課的模式，充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。每周一下午放學(xué)后，在教室進(jìn)行集體備課。 在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位老師要努力構(gòu)建合作探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要依據(jù)三班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體幫助教學(xué)

5、，努力打造“有效課堂”。 4、注意實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。 作業(yè)設(shè)計(jì)要注意實(shí)效，分層次，有基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)和自主性作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)作業(yè)。 措施：做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改準(zhǔn)時(shí)、精確、細(xì)致。上課前至少抽批1/2把握狀況，以便反饋有的放矢、提高效率，課下再有針對(duì)性的批改其余同學(xué)作業(yè)，嚴(yán)禁不批作業(yè)、心中沒(méi)底進(jìn)課堂，把作業(yè)訂正上成一個(gè)一個(gè)對(duì)答案。4個(gè)班做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。糾錯(cuò)：紅筆糾錯(cuò)，養(yǎng)成習(xí)慣，并有二次批改。 5、以人為本，關(guān)愛(ài)同學(xué)，注意習(xí)慣養(yǎng)成教育。 每位老師注意同學(xué)全體進(jìn)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。

6、 （1）狠抓后進(jìn)生。第一周各班摸清本班后進(jìn)生的名單，了解清晰每位后進(jìn)生的性格特點(diǎn)、（愛(ài)好（愛(ài)好）、交友圈子、成長(zhǎng)背景等，集備后討論出行之有效的轉(zhuǎn)化措施。措施中至少包括三個(gè)方面的內(nèi)容：老師定期需要干什么，不定期需要干什么；對(duì)家長(zhǎng)提出了什么要求；在班級(jí)中必需承包到人，對(duì)負(fù)責(zé)人的要求是什么，達(dá)到要求后的激勵(lì)措施是什么。 （2）本學(xué)期連續(xù)嚴(yán)抓同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽(tīng)講思索訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。 6、晨讀。 要求充分利用早讀時(shí)間，讓同學(xué)高效利用早晨時(shí)間朗讀、背誦課文，鞏固舊知等。 措施： （1）每天

7、下午放學(xué)前將其次天早讀的內(nèi)容寫在黑板上，要求詳細(xì)、明確。 （2）運(yùn)用肯定的嘉獎(jiǎng)評(píng)價(jià)措施讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。 7、上好國(guó)學(xué)校本課與習(xí)字課。 扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好課程，提高孩子國(guó)學(xué)水平書寫質(zhì)量。 措施： （1）學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)心選擇統(tǒng)一支配。并且循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)到難。 （2）保證國(guó)學(xué)與練字的課堂練習(xí)時(shí)間，不挪做他用。 學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案篇2 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)學(xué)校本年度工作思路的詳細(xì)要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化縣局“有效高效教學(xué)”的精神和兄弟學(xué)校的先進(jìn)（閱歷），在教學(xué)實(shí)踐中不斷探究，努力把握新課程的特點(diǎn)，借鑒以往教學(xué)閱歷，依據(jù)同學(xué)、學(xué)科、學(xué)校的特點(diǎn)，不斷（總結(jié)）完善（教學(xué)方法），努力提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)和作文水

8、平，力爭(zhēng)再創(chuàng)來(lái)年中考佳績(jī)！ 二、詳細(xì)工作 1、做好集體備課工作。 備課時(shí)間：確保每周一次不少于兩課時(shí)的集體備課。備課流程：個(gè)體研讀文本，熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容主備人備好電子預(yù)案說(shuō)課，主備人做到“四說(shuō)”，說(shuō)重難點(diǎn)，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)流程二次備課，組內(nèi)爭(zhēng)論、修改、提升，備課組長(zhǎng)審核后形成統(tǒng)一教案。 備課要求： 提前備好一周的課。 高度負(fù)責(zé)，樂(lè)觀預(yù)備，人人參加說(shuō)課，狠抓二次備課，形成適合學(xué)情和教情的合理教案。 群策群力，資源共享，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。 2、重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和完善工作。 充分熟悉教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與閱歷共享。平常做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，使教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落到實(shí)處。 3

9、、充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，優(yōu)化教學(xué)?！皭?ài)好是最好的老師”，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性，老師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施與省優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，做好集體備課和課堂教學(xué)的整合工作，盡可能的利用現(xiàn)代教育手段，為語(yǔ)文課堂輸入新奇的血液，讓大語(yǔ)文的理念、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。 4、加大課外閱讀與作文訓(xùn)練，提升閱讀和寫作的力量。 在完成新授課的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加入文言文、現(xiàn)代文的閱讀訓(xùn)練。現(xiàn)代文閱讀以新人文讀本為準(zhǔn)，文言文閱讀以古詩(shī)文選為本，以周考的形式，加大訓(xùn)練，強(qiáng)化力量，為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以（隨筆）訓(xùn)練為主線，大作、小作為雙翼，

10、以校報(bào)“港口之星”為平臺(tái)，努力提升同學(xué)的作文水平。一學(xué)期完成7篇大作文，落實(shí)分工，重點(diǎn)集中備好大作文。16篇小作，師者隨便命題，搞好有序、連接訓(xùn)練，但必需凸現(xiàn)訓(xùn)練主線，篇篇有訓(xùn)練點(diǎn)。每周寫好23篇隨筆，樂(lè)觀向報(bào)刊、電臺(tái)投稿。為同學(xué)（中考作文）奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！ 學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案篇3 一、指導(dǎo)思想： 以中考指南精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)備課組集體備課的力度，討論近年來(lái)_市中考試卷，努力把握中考命題規(guī)律，不斷探究有效的（復(fù)習(xí)方法）和策略，了解_市范圍內(nèi)與語(yǔ)文考試有關(guān)的（文化）信息和特點(diǎn)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。加大“雙基”力量訓(xùn)練的力度，切實(shí)提高同學(xué)的表達(dá)力量，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高同學(xué)應(yīng)對(duì)

11、中考的各方面的力量。 二、工作目標(biāo)： 1、把培育同學(xué)的語(yǔ)文思維力量放在重要位置，突出思維過(guò)程、思維層次和（反思）習(xí)慣的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的遷移而不是學(xué)問(wèn)的再現(xiàn)。 2、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，注意學(xué)科間的融合，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的.相互滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。 3、特殊注意對(duì)同學(xué)復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)在復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地再上新臺(tái)階，成果有新的突破，確保中考語(yǔ)文學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。 4、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通，多角度多層次地了解中考信息。 三、詳細(xì)措施： 1、依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，上好每周一堂研討課，每次活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、

12、定主備課人，強(qiáng)調(diào)主備課人第一次備課的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)二次備課，做到教學(xué)案既統(tǒng)一又各具共性。 2、切實(shí)開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課等研討活動(dòng)，在研討中相互促進(jìn)，促使各項(xiàng)工作不斷完善。 3、努力做好培優(yōu)補(bǔ)偏工作，鼓舞同學(xué)擴(kuò)大閱讀量并樂(lè)觀參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 4、細(xì)心設(shè)計(jì)合理、科學(xué)的作業(yè)，努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量。尤其是總復(fù)習(xí)期間，要編寫好單項(xiàng)和綜合性的復(fù)習(xí)資料，力求在短時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)鞏固好學(xué)校三年所學(xué)的學(xué)問(wèn)，能胸有成竹地應(yīng)對(duì)中考。 四、工作支配： 1、第一階段：3月2日至3月6日，評(píng)講寒假作業(yè)，結(jié)束課本上的課文，通過(guò)教學(xué)讓同學(xué)了解戲劇這一文學(xué)體裁的特征以及敘事（散文）如何抒發(fā)感情。 2、其次階段：

13、3月9日至3月13日，完成補(bǔ)充六首古詩(shī)詞及六篇文言文（選段）的教學(xué)。 3、第三階段：3月16日至4月10日第一輪復(fù)習(xí)。 （1）學(xué)習(xí)并完成中考指南。 （2）月11日至4月30日，其次輪復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)文言文和古詩(shī)文，以講練為主。主要是狠抓“雙基”，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本思想和方法，特殊是文言文和古詩(shī)詞賞析的復(fù)習(xí)；以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注意力量訓(xùn)練。 4、第四階段：5月2日至一模，以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線：一條是（語(yǔ)文學(xué)問(wèn)）和力量的綜合（閱讀、寫作），一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。 5、第五階段：?？技翱记拜o導(dǎo)，主要是查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，沖刺中考。 學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案篇

14、4 一、指導(dǎo)思想 以語(yǔ)文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以科組工作方案為參考，連續(xù)推動(dòng)高中新課改，落實(shí)生本教育理念，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素養(yǎng)。 二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn) 古典詩(shī)詞鑒賞，小說(shuō)散文鑒賞，會(huì)考（普高中職）復(fù)習(xí)。教學(xué)中要重在閱讀技巧的指導(dǎo)與寫作力量的訓(xùn)練。 三、教學(xué)基本原則 1、整合教材，大膽取舍 由于明年3月份可能要會(huì)考，所以教材的處理必需合理，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們可以依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，針對(duì)教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合，該刪除的（文章），大膽刪除。總而言之，我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來(lái)，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較

15、性閱讀，從而深化對(duì)文章的理解和單元要點(diǎn)的把握。 2、立足教材，服務(wù)高考 教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內(nèi)容要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。比如說(shuō)新聞通訊，要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點(diǎn)，同時(shí)篩選一些高考題，作一些擬定標(biāo)題、補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)、寫作一句話新聞、提煉內(nèi)容要點(diǎn)等等；必修四戲劇單元，從高考的角度來(lái)說(shuō)，出題的可能性不大，所以我們的重點(diǎn)便應(yīng)放在一些戲劇觀賞常識(shí)的了解上，人物的刻畫、沖突的設(shè)置、共性化的語(yǔ)言等，使同學(xué)對(duì)其風(fēng)貌與輪廓有大致的了解即可。 3、探究創(chuàng)新，推動(dòng)課改 連續(xù)推動(dòng)“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探究與討論。教學(xué)中要有方案地

16、引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的熟悉與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂；要突出討論性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化對(duì)課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)相互切磋，問(wèn)難質(zhì)疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機(jī)械呆板。 四、詳細(xì)措施 1、落實(shí)集體備課 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對(duì)新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，根據(jù)學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，具體解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理看法。備課組在聽(tīng)取這些看法后細(xì)致?tīng)?zhēng)論，達(dá)成共識(shí)。我們力爭(zhēng)每周都要搞一次集體備課，即使不能集中，

17、大家也可以小范圍溝通。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，閱歷溝通，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說(shuō)出來(lái)，避開(kāi)我們之中的其他人犯同樣的錯(cuò)誤。 2、相互觀摩學(xué)習(xí) 本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，在兩位專家上示導(dǎo)課的同時(shí)，備課組之間還要常常性聽(tīng)課，多借鑒汲取，多取長(zhǎng)補(bǔ)短。方案每周上一堂研討課，自己定課題，定時(shí)間，大家評(píng)議，共同提高。 3、強(qiáng)化閱讀積累 字詞（包括（成語(yǔ)）積累，文學(xué)文化常識(shí)積累，格言警句、華詞麗句的積累。（讀書筆記），要勤檢查，多督促。 4、強(qiáng)化古文背誦 系統(tǒng)整理必修一至必修五中的全部需要背誦的篇章，以專集的形式印發(fā)給同學(xué)，并通過(guò)晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查，強(qiáng)化記憶，豐富底蘊(yùn)。 學(xué)校語(yǔ)

18、文備課組工作方案篇5 一、基本狀況 我們?nèi)Z(yǔ)組共有十位老師，在方主席的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作樂(lè)觀，仔細(xì)負(fù)責(zé)，組員關(guān)系和諧全都。張主任領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙，張主席年歲已高，但她們從來(lái)都是寧可自己累一點(diǎn)，組內(nèi)的事也從不少做一份，同時(shí)為年輕老師的工作提出了珍貴的建議，得到了組員的敬重；唐敏在工作中毫無(wú)保留地把閱歷貢獻(xiàn)給大家，束艷、劉雅、高嵐、顧中華、王麗、凌星華等幾位老師在工作中能虛心請(qǐng)教，互（相學(xué)）習(xí)，共同進(jìn)步?？傊?，三語(yǔ)組成員干工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛(ài)崗之心。我們?nèi)嗉?jí)共有同學(xué)五百多人，他們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，天真活潑和我們的老師共同組成三班級(jí)布滿朝氣的群體。 二、工作目標(biāo) 本學(xué)期我們要樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校的號(hào)

19、召，努力發(fā)揮集體的才智，把我們?nèi)Z(yǔ)備課組工作搞出特色，首先樂(lè)觀完成學(xué)校的各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作，每周二、周四的備課、教研活動(dòng)，組員們要準(zhǔn)時(shí)參與，充分預(yù)備，樂(lè)觀爭(zhēng)論，完善教案，準(zhǔn)時(shí)打印，修改，上交教案。平常能結(jié)合常規(guī)考核，大家相互聽(tīng)課，評(píng)課努力提高課堂教學(xué)水平，教學(xué)演練場(chǎng)聽(tīng)課，評(píng)課正常有序，要以迎接“六仔細(xì)”工作檢查時(shí)的要求，嚴(yán)格檢查作業(yè)、教案等力求達(dá)到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“六仔細(xì)”的新的要求。另外作文競(jìng)賽、古詩(shī)背誦、單元測(cè)試、參觀訪問(wèn)各項(xiàng)活動(dòng)組織要秩序井然，充分深化提高、進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文力量。詳細(xì)如下：仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作看法，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以制造適合老師進(jìn)展的管理和制造適合同學(xué)進(jìn)展的

20、教育為目標(biāo)，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的愛(ài)好為重點(diǎn)，著眼于老師和同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于老師和同學(xué)自主進(jìn)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 1、 連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高老師的自身素養(yǎng)。 2、 重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增加老師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 3、 組織同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中形成肯定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。 4、 改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，提高老師教學(xué)科研力量，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。 三、詳細(xì)措施 1.備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，真正達(dá)到提

21、高成員的上課水平。 2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念，各種小語(yǔ)教學(xué)雜志，提高組員的理論水平。 3.聘請(qǐng)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)專家、領(lǐng)導(dǎo)作上課、理論討論的指導(dǎo)，切實(shí)有效地更新組員語(yǔ)文教學(xué)的舊思路、舊方法。 4.樂(lè)觀報(bào)名、組織老師參與學(xué)校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練老師的水平。 5.樂(lè)觀報(bào)名、組織老師進(jìn)行教學(xué)閱歷的，教學(xué)討論的理論總結(jié)，參與省“教海探航”的論文競(jìng)賽。并樂(lè)觀投稿。 6.合理利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的陣地，對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文力量的訓(xùn)練。 7.開(kāi)展“提優(yōu)補(bǔ)差”課題討論，從上課、作業(yè)、輔導(dǎo)幾方面找方法。 8.開(kāi)展各種生動(dòng)好玩的活動(dòng)進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文力量，如“春游、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽”鼓舞各班開(kāi)展自己的特色語(yǔ)

22、文活動(dòng)，豐富同學(xué)的（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）生活。 9.抓好各項(xiàng)同學(xué)在校的語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)，如早讀課、寫字課。 10.組織同學(xué)參與市級(jí)以上的寫字競(jìng)賽、讀寫競(jìng)賽，力爭(zhēng)在大賽中展現(xiàn)我們的同學(xué)。 11.加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量，準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)調(diào)控教學(xué)。 12.強(qiáng)同學(xué)的課外閱讀。用好學(xué)校組織編寫的（日記）精選、古詩(shī)文誦讀、課外閱讀指南，本學(xué)期將對(duì)同學(xué)的課外閱讀進(jìn)行測(cè)試和調(diào)研，并組織展現(xiàn)。 學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案篇6 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹實(shí)施（學(xué)校工作方案），以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作重點(diǎn)，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，以關(guān)注同學(xué)，關(guān)注課堂為

23、主線，更新教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率，培育同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量，使語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。 二、教研主題 提高學(xué)校高班級(jí)同學(xué)朗讀力量的討論 三、主要工作和詳細(xì)措施 1、結(jié)合教研組課題討論，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，提升理論水平。 2、樂(lè)觀參與校內(nèi)外的語(yǔ)文培訓(xùn)和教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，做好記錄，并準(zhǔn)時(shí)寫下反思或課后評(píng)議。 3、仔細(xì)備課，提高對(duì)教材的駕馭力量，細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)提問(wèn)，提高課堂教學(xué)效率。 4、仔細(xì)組織開(kāi)展集體備課和教科研活動(dòng)，集思廣益，不斷提升教育教學(xué)水平。 5、課前盡可能估計(jì)和考慮同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的各種可能性，課堂上要引導(dǎo)同學(xué)主

24、動(dòng)提問(wèn)，注意培育同學(xué)的分析力量和理解力量，連續(xù)重視閱讀方法的指導(dǎo)，習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)閱讀愛(ài)好。通過(guò)課前細(xì)心設(shè)計(jì)，課后準(zhǔn)時(shí)反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性。 6、立足課堂，細(xì)心指導(dǎo)朗讀，提高朗讀訓(xùn)練的有效度，激發(fā)同學(xué)感情朗讀課文的愛(ài)好，提高同學(xué)的朗讀力量，增加同學(xué)的語(yǔ)感以及自讀自悟的力量。 7、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，對(duì)同學(xué)的作業(yè)老師準(zhǔn)時(shí)批改、講評(píng)和輔導(dǎo)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)要著力培育同學(xué)自覺(jué)主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)以及主動(dòng)仔細(xì)地改錯(cuò)的習(xí)慣。 8、做好同學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差工作，急躁輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)困生，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的成果。 9、做好單元的檢測(cè)和試卷分析。單元檢測(cè)重視同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和

25、綜合解題力量的考查?？荚嚂r(shí)嚴(yán)密組織，考后仔細(xì)批閱，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。 10、做好期中、期末的復(fù)習(xí)考試工作，做好試卷分析，并針對(duì)問(wèn)題寫出切實(shí)有效的改正措施。 11、寫好教學(xué)反思，教學(xué)反思要真實(shí)要切實(shí)有利于改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 四、本組教研活動(dòng)支配 二月份 1、各語(yǔ)文老師制定教學(xué)方案 2、制定教研組工作方案 3、申報(bào)小課題，確定討論重點(diǎn) 4、集體備課 三月份 1、關(guān)于課題的理論學(xué)習(xí)，并正式開(kāi)展討論工作。 2、集體備課 3、確定組內(nèi)研討課 四月份 1、集體備課 2、校本教研 3、期中測(cè)試、質(zhì)量分析工作 五月份 1、集體備課 2、校本教研 3、整理小課題資料 六月份 1、校本

26、教研 2、集體備課 3、課題結(jié)題（報(bào)告） 4、期末測(cè)試、質(zhì)量分析工作 學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案篇7 一、指導(dǎo)思想 圍繞語(yǔ)文大組工作方案，進(jìn)一步深化學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和討論教育教學(xué)改革中消失的新問(wèn)題和新?tīng)顩r。堅(jiān)持以人為本，培育制造型人才，努力探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)教育新路，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。 二、工作目標(biāo) 1、 仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。 2、 抓好（畢業(yè)）班的教育教學(xué)工作，努力提高整體合格率。 3、 抓好課題討論，提高課題討論的質(zhì)量。 4、 組織開(kāi)展好語(yǔ)文課外愛(ài)好活動(dòng)。 三、工作要點(diǎn) 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的精神，樹(shù)立起現(xiàn)代教育的理念。 (1)充

27、分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織班級(jí)組老師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育理念，使老師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題討論和教育、教學(xué)的進(jìn)展。 (2)通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，把各項(xiàng)工作做得更好。 2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。 (1) 仔細(xì)做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。 (2) 強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感，認(rèn)仔細(xì)真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。 (3) 及早抓好畢業(yè)班工作，做好對(duì)個(gè)別同學(xué)的拓補(bǔ)工作，努力提高整體合格率。 (4教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。 (5) 備

28、課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。 3. 抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。 (1) 備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題討論”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的討論，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 a.備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），準(zhǔn)時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要具體）。 b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解教改信息，使老師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)討論供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。 c.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題討論、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面綻開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。 d.鼓舞老師在“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的

29、原則下，樂(lè)觀改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采納啟發(fā)式、爭(zhēng)論式和探究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。 e.突出同學(xué)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給同學(xué)。重視學(xué)問(wèn)形成過(guò)程的教學(xué)，重視學(xué)問(wèn)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探究精神。 f.樂(lè)觀實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。 (2)搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為老師制造自主進(jìn)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的老師仔細(xì)分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他老師溝通，其他老師也應(yīng)樂(lè)觀思索，

30、仔細(xì)修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的熟悉。 (3)教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。 (4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。 學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案篇8 隨著教育改革和進(jìn)展的不斷深化以及新課程的全面實(shí)施，為推行我組教研工作有目的、有方案、穩(wěn)步健康的進(jìn)展，現(xiàn)擬定（五班級(jí)語(yǔ)文）組工作方案。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們應(yīng)以新課改的理念為指導(dǎo)，時(shí)時(shí)更新備課組各成員的思想，備課時(shí)理應(yīng)做到課堂內(nèi)外相互結(jié)合，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，拓展其學(xué)問(wèn)面；并著力提升課堂效能，堅(jiān)決減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮備課組討論基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)討論，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量。進(jìn)一步

31、豐富同學(xué)的人文精神，不斷提高同學(xué)的文化品嘗和語(yǔ)文素養(yǎng)。 二、集體備課目標(biāo)及措施 （一）目標(biāo) 1、集體備課應(yīng)體現(xiàn)新課改的理念，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)情討論，教學(xué)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，導(dǎo)入、設(shè)問(wèn)、講評(píng)及鞏固等環(huán)節(jié)支配得當(dāng)。教學(xué)方法要符合同學(xué)實(shí)際，盡可能地接近同學(xué)思維最近進(jìn)展區(qū)，并做到預(yù)見(jiàn)性和生成性的有機(jī)結(jié)合，學(xué)法指導(dǎo)要有針對(duì)性，要體現(xiàn)因材施教思想。 2、發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長(zhǎng)久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。 3、抓同學(xué)的（學(xué)習(xí)方法）。在教學(xué)過(guò)程中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 （二）措施 當(dāng)老師們都充分熟悉到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)

32、范化管理，制定出了以下方案： 1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：固定每周一次在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄和教研活動(dòng)記錄。 2.固定各次備課內(nèi)容： 集體備課時(shí)，我們將主要爭(zhēng)論本周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及同學(xué)簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家不管是閱歷豐富的老老師還是剛剛步入教壇的新老師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。 3.支配人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)老師輪番執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好。 4.結(jié)合本班實(shí)際修改：各老師將集體備課復(fù)制后再次討論，必需依據(jù)本班詳細(xì)狀況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，提出不同看法。 5.個(gè)人再制造，各位老師依據(jù)本班實(shí)際，力求

33、體現(xiàn)一種共性和共性完善的結(jié)合。 三、詳細(xì)備課支配： 一周陳濤走遍天下書為侶 三周宋啟紅梅花魂 五周胡月秀新型玻璃 七周陳濤釣魚的啟示 九周宋啟紅落花生 十一周胡月秀慈母情深 十三周陳濤圓明園的毀滅 十五周宋啟紅青山到處埋忠骨 學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案篇9 一、指導(dǎo)思想 樹(shù)立“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，切實(shí)落實(shí)我校語(yǔ)文教研組方案中各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)“互動(dòng)課堂，學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性討論探究，努力探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)教育新路，促使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。 二、原有狀況分析 團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標(biāo)追求；務(wù)實(shí)、高效、求索成了畢業(yè)班語(yǔ)文老師們的工作作風(fēng)。讀書活動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)走向科學(xué)化、規(guī)范化，高語(yǔ)組特色得以凸顯。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。另外。上學(xué)期教學(xué)工作也存在著一些問(wèn)題：同學(xué)的閱讀愛(ài)好有了，但同學(xué)的讀書方向還需進(jìn)一步引導(dǎo)；組內(nèi)公開(kāi)課由于溝通與研討的范圍在備課組，課堂教學(xué)的共同學(xué)習(xí)溝通，共同探討提高的效果得不到充分的體現(xiàn)。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn)