小學數(shù)學西南師大三年級下冊五小數(shù)的初步認識一位小數(shù)加減法教案1

1、 一位小數(shù)的加減法 瀘師附小 王玉蘭 教學內(nèi)容：教材83頁例1，84頁例2，試一試。教學目標:知識與技能:聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生自主探究小數(shù)加減法的豎式書寫。體會小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握一位小數(shù)加減法的計算方法，理解小數(shù)點對齊的道理.過程與方法:運用所學計算方法解決一些簡單生活中的數(shù)學問題。情感態(tài)度與價值觀:在探究過程中,培養(yǎng)學生思維能力和合作學習的能力。教學重難點:理解小數(shù)點對齊也就是相同數(shù)位對齊的道理.教學準備:課件，題單教學過程:一:復(fù)習導(dǎo)入談話:孩子們,下周就是我們學校的足球展示周了.你們想?yún)⒓訂?明明被選上班里足球隊，要和班上足球隊一起參加比賽。星期天，

2、他就和媽媽一起來到商場，為足球比賽準備物品。出示商場圖片。明明和媽媽到了商場門口,媽媽媽說要見去超市買東西，他們看到超市門口貼了一張海報，媽媽說：“我正好想買一瓶康師傅橙汁和一瓶百事可樂，你幫我仔細看看?！?出示海報，引導(dǎo)學生找到相關(guān)數(shù)學信息：橙汁5.7元，可樂4.9元）提問：這兩個小數(shù)的整數(shù)表示什么？小數(shù)部分呢？5.7元=（ ）元( )角=（ ）角4.9元=( )元（ ）角=( )角你能列豎式幫明明算算買一瓶橙汁和一瓶可樂共需要多少角嗎？學生列式.提問：你是怎么列豎式呢？（個位對個位，十位對十位)從哪一位算起呢？（從個位算起）主動自學.1.明明和媽媽走進超市.買到了橙計和可樂買橙汁和可樂一共

3、用去多少元?買橙汁比買蔬可樂多多少元?你們會列出算式解決嗎?2:解決媽媽買橙汁和可樂一共用去多少元?你能根據(jù)題意列出算式嗎?(6.5+3.4)這道算式該如何列出豎式計算?（2）學生自主探究、合作交流展臺展出學生算式。提問:為什么要這么對位？(因為相同數(shù)位要對齊）5和4在都在十分位上,都表示幾角所以5和4對齊；6和3都在個位上，都表示幾元，所以6要和3對齊。（3）引導(dǎo):我們已經(jīng)正確列出了豎式，那應(yīng)該怎樣計算呢？從哪一位算起?(十分位)因為學整數(shù)加減法時我們是從個位算起，也就是從低位算起，而這兩個數(shù)的最低位是十分位，所以要從十分位算起。（板書）如何計算呢?得數(shù)中的小數(shù)點呢？大家仔細觀察這個豎式和前

4、面的豎式有什么相同的 地方？又有什么不同的地方？對，這就是我們今天要研究了一位小數(shù)的加減法.(板書課題)3、你能用剛才研究的方法來試著獨立解決第2個問題嗎(買橙汁比買可樂多用去多少錢？)（1）列式:6.5-3.4,獨立解決、（2）你們是怎么列豎式的？從哪一位算起？三、能動展學:孩子們真棒.你能算算題單上了第二組題吧?算對了.明明才能繼續(xù)購物哦.出示：9.6+0.7 9.60.7（1）寫豎式要注意什么?在計算時你發(fā)現(xiàn)了什么新問題?（十分位上的數(shù)相加滿十了），怎么解決呢?（3）在計算9.6-0.7時，你又發(fā)現(xiàn)了什么新問題?該怎么辦呢?（4）小結(jié):怎樣筆算一你數(shù)、加減法呢?要注意些計么?相同數(shù)位對齊.也就是小數(shù)點對齊.從十分位開始計算，十分位上相加滿十向個位進一;十分位上不夠減，從個位退一作十后再減。要注意計算完了要打上小數(shù)點2.我是改錯小能手。四、靈動用學1、足球原價68元，現(xiàn)價比原價少15.5元，足球的現(xiàn)價是多少元？2、出示圖：買一件足球上衣需要36.6元，一條球褲需要23.9元一雙球鞋比一套球服