小學(xué)英語(yǔ)人教PEP版三年級(jí)下冊(cè)教案Unit5Doyoulikepears第四課時(shí)教案

1、第四課時(shí)課時(shí)內(nèi)容B.Letstalk;Letsplay課時(shí)剖析本課時(shí)在A部分的單詞及句型學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)怎樣表達(dá)自己對(duì)水果的好惡。Letstalk部分中Mike和張鵬到Sarah家做客，Sarah和爸爸在邀請(qǐng)他們吃水果，在他們溝通的過(guò)程中，體現(xiàn)出了表達(dá)自己對(duì)水果好惡的句式：IlikeIdontlike，以及三會(huì)詞匯：grape,banana。由于banana為上一課時(shí)已經(jīng)作為要點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)過(guò)，而grape一詞在下一課時(shí)還會(huì)以要點(diǎn)詞匯的形式出現(xiàn)，因此在本課時(shí)中，grape只讓學(xué)生做到能夠聽懂、會(huì)說(shuō)，到下一課時(shí)再讓學(xué)生達(dá)到認(rèn)讀的目標(biāo)。而Ilike這一句式學(xué)生在以前已經(jīng)接觸過(guò)，理解起來(lái)應(yīng)當(dāng)不難。由一

2、定句式到否認(rèn)句式的表達(dá)，能夠經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)指引學(xué)生比較真切地表達(dá)自己的想法。Letsplay是一個(gè)句型演練的游戲。老師在黑板上畫出一個(gè)水果轉(zhuǎn)盤，學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，而后用指針指向的水果造句。這個(gè)游戲的利處是選擇的詞匯是無(wú)序的，由于未知，學(xué)生會(huì)比較感興趣，比起乏味的造句練習(xí)，這樣的活動(dòng)會(huì)讓他們更有興趣?？墒强赡苓@樣的游戲沒法表達(dá)學(xué)生真切的感覺。需要供給更為真切的語(yǔ)境，讓學(xué)生盡量真切地表達(dá)自己的想法。課時(shí)目標(biāo)1.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句式：IlikeIdontlike能夠理解并能正確認(rèn)讀課文對(duì)話，發(fā)音正確，語(yǔ)調(diào)自然。能夠在真切的語(yǔ)境中運(yùn)用本課的句型來(lái)表達(dá)自己對(duì)物件的好惡。課時(shí)重難點(diǎn)1.要點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、

3、認(rèn)讀句式：IlikeIdontlike能夠理解并能正確認(rèn)讀課文對(duì)話，發(fā)音正確，語(yǔ)調(diào)自然。難點(diǎn)：能夠在真切的語(yǔ)境中運(yùn)用本課的句型來(lái)表達(dá)自己對(duì)物件的好惡，做到表達(dá)正確、流暢。教課準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。水果圖片、單詞卡片、水果轉(zhuǎn)盤教課過(guò)程Step1Warmup1.韻句：Ieatapples.Teacher：Letschanttogether.Listentothechantthensayittogether.設(shè)計(jì)企圖：由第二課時(shí)中學(xué)習(xí)的韻句熱身，在創(chuàng)造優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí)，也復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，為本課時(shí)的學(xué)習(xí)做好知識(shí)準(zhǔn)備。1Step2Leadin展現(xiàn)部分水果的圖片，由學(xué)生猜出水果名稱。

4、能夠以多媒體課件的方式展現(xiàn)，也能夠使用單詞圖卡，用其余卡片遮住水果，一點(diǎn)點(diǎn)體現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生不停去猜想。Teacher：Letsguessthefruit.Look,thisisapartofthefruit.Whatsthis?Youcansaylikethis:Isitanapple?Teacher：Oh,youareright.Thisisanapple.Doyoulikeapples?設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)猜的方式，讓學(xué)生充滿興趣地復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。學(xué)生猜正確以后的溝通復(fù)習(xí)了前兩課時(shí)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)句式，也為本課時(shí)要點(diǎn)句式的學(xué)習(xí)服務(wù)。Step3Presentation展現(xiàn)水果，介紹自己關(guān)于水果的

5、好惡，而后引入課文，體現(xiàn)課文內(nèi)容。學(xué)生帶問(wèn)題聆聽課文，并找出答案。Teacher：tlikebananas.WhataboutMike?WhatfruitdoesMikelike?Listentothetapeandtrytofindtheanswer.Teacher:Nowwhocanshowmeyouranswer?WhatdoesMikelike?Yes,Mikelikesgrapes.設(shè)計(jì)企圖：教師先介紹自己關(guān)于水果的好惡。經(jīng)過(guò)表情讓學(xué)生理解like和dontlike的含義。再讓學(xué)生帶問(wèn)題聽課文，培育他們仔細(xì)聆聽的習(xí)慣及抓取聽力資猜中的要點(diǎn)信息的能力。展現(xiàn)教材圖片，議論課文內(nèi)容，展現(xiàn)并

6、幫助學(xué)生理解本課要點(diǎn)句式。Teacher:Lookatthepicture.Howmanypeoplecanyousee?Whoarethey?WhereisMike?Whataretheydoing?DoesMikelikegrapes?DoesZhangPenglikegrapes?WhatdoesZhangPengwanttoeat?設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)詳盡討論圖片內(nèi)容，保證學(xué)生能夠正確理解對(duì)話內(nèi)容，并對(duì)本課時(shí)要點(diǎn)句式的表達(dá)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。Step4Practice播放課文內(nèi)容，學(xué)生跟讀，注意發(fā)音、語(yǔ)調(diào)。Teacher：Nowreadthedialoguewiththetape.Pleas

7、ereaditcarefullyandloudly.Payattentiontothepronunciation.自由讀對(duì)話內(nèi)容，分角色表演課文。Teacher：sfindthebestgroup.設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)跟讀，保證學(xué)生能夠正確朗誦對(duì)話內(nèi)容。分角色表演課文，一方面使學(xué)生能夠正確流暢地朗誦課文，另一方面也能進(jìn)一步熟習(xí)要點(diǎn)句式的表達(dá)。演練要點(diǎn)句式。Teacher:Ilikeapples（.板書句子）Whataboutyou?Studentsinthislinepleasesayitonebyone.Teacher:Idontlikebananas.（板書句子）Whataboutyou?Stu

8、dentsinthislinesayitonebyone,please.Teacher：Hi,boy,havesomegrapes.Doyoulikegrapes？Ifyoudo,pleasesaythanks,Ilikegrapes.Ifyoudont,pleasesaysorry,Idontlikegrapes.Ilike.Doitinpairsplease.2Teacher:Now,whichpairwantstoshowyourdialogue?設(shè)計(jì)企圖：教師第一展現(xiàn)要點(diǎn)句式，學(xué)生模仿教師的句子，依據(jù)自己的實(shí)質(zhì)狀況來(lái)一一練習(xí)，說(shuō)出句子。在聽和說(shuō)的過(guò)程中，熟習(xí)要點(diǎn)句式的句子構(gòu)造。兩人小組

9、活動(dòng)則再現(xiàn)了課文的全部要點(diǎn)句式，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句子真切表達(dá)自己的想法。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，說(shuō)句子，達(dá)成教材51頁(yè)Letsplay的活動(dòng)。Teacher：Nowletsplay.Lookatthehand.Youshouldtalkaboutthefruitthatitpoints.Ifitpointstheapple,youshouldtellusyoulikeordontlikeapples.Ifyoudontlikeit,pleasesaythefruitthatyoulike.Forexample,Idontlikeapples,Ilikegrapes.設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)盤活動(dòng)，讓學(xué)生在充滿不確

10、立性的活動(dòng)里演練句子，以減少機(jī)械演練的乏味性。這個(gè)活動(dòng)還奇妙讓學(xué)生進(jìn)行了替代練習(xí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能夠更為深入地理解和掌握要點(diǎn)句的句式構(gòu)造，達(dá)到能夠聽懂、會(huì)說(shuō)的目的。小組檢查，學(xué)生以組為單位檢查同學(xué)對(duì)水果的好惡，找出最受歡迎的水果。Teacher:Boysandgirls,letsdoagroupwork.Findoutwhatfruityourfriendslike,andwhattheydontlike.Makeachart.Talkaboutthechart.Findoutyourfavouritefruit.Teacher:Now,whichgroupwantstoshowyourc

11、hart.設(shè)計(jì)企圖：讓學(xué)生在達(dá)成檢查任務(wù)的過(guò)程中不停重復(fù)使用本課時(shí)的要點(diǎn)句式，達(dá)到在“用”中學(xué)，以提升他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。Step5Summary展現(xiàn)水果圖片，學(xué)生重復(fù)說(shuō)出要點(diǎn)句式。教師出示蘋果，學(xué)生說(shuō)出apples,apples,Ilikeapples.Oh,no,Idontlikeapples.Teacher:Iwillshowyouthefruit,pleasereadandsaysentenceslikethis:Apples,apples,Ilikeapples.Oh,no,Idontlikeapples.Areyouready?Letsgo.Teacher:Fruitisveryg

12、oodforus.Pleaseeatfruit.Pleaselikefruit.設(shè)計(jì)企圖：再現(xiàn)要點(diǎn)詞匯和句子，起到復(fù)習(xí)總結(jié)再現(xiàn)的目的。最的指引學(xué)買賣識(shí)到水果的好處，提示他們要多吃水果，愛上水果。講堂作業(yè)一、依據(jù)圖片內(nèi)容選擇正確的回答。()1.Doyoulikegrapes?A.Yes,Ido.B.No,Idont.()2.Doyoulikebananas?A.Yes,Ido.B.No,Idont.()3.Doyoulikeapples?A.Yes,Ido.B.No,Idont.()4.Doyoulikepears?A.Yes,Ido.B.No,Idont.二、選出不一樣類的一項(xiàng)。()1.A.fruitB.appleC.pear()2.A.grapesB.bananasC.like()3.A.appleB.hereC.orange3C.some三、選擇正確的句子補(bǔ)全對(duì)話。A：1._Thanks.Ili