一年級班主任兼語文老師家長會的發(fā)言稿

1、一年級班主任兼語文老師家長會的講話稿敬愛的各位家長朋友：大家好！我是一年級班的班主任兼語文教師，我姓王。第一感謝在坐各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，我也由衷的希望此后的每一次的家長會都能獲得你們的支持。父親母親是孩子的啟發(fā)老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的帶路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面發(fā)展，成為實用之才，相信我們能有共同的話題我作為一年(2)班的班主任，為有像您孩子這樣的開朗可愛的學生而感覺驕傲。在這小學生活里，我將用我的愛心、責任心，盡心的珍愛您的孩子，陪同他一點一滴地成長。我也殷切

2、地期望著能獲得各位家長的鼎力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和睦、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。第一方面是對于作息時間：、第一您要特別清楚的認識學校的作息時間。當前我們推行的是：清晨上課的時間是8點，正午放學時間是11點30分。下午上課的時間是1：40分，下午的放學時間是4點30分。在這兒我要提示幾點：請您必定要準時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀點、恪守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長不放心，常常跟到學校，希望家長能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要任意出入學校。請各位家長準時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，清晨

3、在7：30分此后，下午在1:10分以后到校。過早到校，學校大門未開，一方面耽擱您的時間，另一方面假如您把孩子獨自留在門口特別不安全。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的可貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出不測了就不好了。因此家長最好提早510分鐘到指定的地址。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。接孩子的家長請在學校大門口接孩子，不要任意出入校門。一年級的孩子因為年紀小，加之到達的又是一個陌生的環(huán)境，學校門口的路窄并且車輛多，因此家長們盡可能地接送孩子上學、放學，免得發(fā)買賣外狀況。、其次您要做好孩子在家的作息時間。您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家必定盡

4、到監(jiān)察孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整齊、規(guī)范，寫作業(yè)時必定不可以邊寫邊玩。你每日能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成實時寫作業(yè)的習慣、提升學習興趣特別有好處，同時您還能夠經過每日的家庭作業(yè)認識孩子當日的學習狀況。以前有些家長對我抱怨，為孩子不寫作業(yè)而憂愁，為孩子寫作業(yè)粗心、磨蹭而憂愁，其實，就是因為從一開始沒在乎，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到此后再管就特別困難，家長到那時再懊悔就晚了?！皟?yōu)秀的初步是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終生得益的好習慣。你要控制好孩子歇息的時間。每日上課有些孩子發(fā)困。因此家長要讓孩子早睡早起，最好能在夜晚8點30分以

5、前入眠，。只有保證了足夠的歇息時間孩子才能在次日的學習活動中保持旺盛的精力。第二方面是對于學習的準備1、學慣用品：每本書都要包上書皮，昨天檢查了孩子們的書皮，家長們都做得很好，但少量家長沒有將全部書都包上書皮，希望家長們下次能注意，包含我們馬上發(fā)的練習冊之類的作業(yè)，也請您教他保護好。作業(yè)本的準備，請家長要準備拼音本、田字格本、田字格帶拼音本即四線方格本、數(shù)學本。文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡單適用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆、一把塑料尺子、一塊橡皮就能夠了。鉛筆上能夠粘好孩子的姓名，免得丟掉找不到。鉛筆每日在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用

6、鉛筆打鬧，免得發(fā)買賣外。班級中有極個別孩子的文具盒過小，請家長從頭換一個。另外要提示孩子每日上學前、放學前注意檢查文擁有沒有帶齊、丟失，昨天下午就有個孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。為孩子準備一本記作業(yè)本，每日查察孩子記作業(yè)本上的內容，并按本上的內容做好次日的準備。每日夜晚幫助孩子準備好次日的課程用書，帶好全部學慣用品。剛開始的時候是家長幫助孩子達成，但到了必定的時間這些事情要有孩子自己來達成。2、生活用品每位學生上學都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱能夠帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其余飲料取代水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習慣。在學校學習時期，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，昨天

7、還看到有孩子帶東西吃。也盡量讓孩子不帶零花費，盡量不要在四周小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。并且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習慣。孩子假如實在餓，能夠提早能夠買一些牛奶之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。讓孩子穿上宜于活動的服飾上學，如校服，不要穿拖鞋，不要留怪發(fā)。要注意衣服的整齊。第三方面是對于孩子學習方面孩子的學習成績是每一位家長都關懷的，自然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的愿望那就是看到孩子能獲得優(yōu)秀的成績，但優(yōu)秀成績的獲得就需要孩子自己、家長和老師的共同努力，因此下邊就談談對于提升孩子學習成績的幾點做法：1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力臨時還沒有具備，因

8、此在他們回家念書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，特別是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提示必定不會依據(jù)講堂上規(guī)范的姿勢去做。因此希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身旁。2、做孩子的學習助手。只管一年級的知識程度還不深，可是新課標的知識量卻很大，比方語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多半的生字還很繁瑣，光靠講堂上授課的時間讓他們認會真的是很困難，因此我要修業(yè)生回家提早預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到講堂上學生會很簡單把新課的生字記會，有好多家長以為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這類意識已經很落后了，我們現(xiàn)代教育培育的不是只知道死念書的書傻子，而是有

9、創(chuàng)新意識、有合作精神、著手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人材。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪同樣作業(yè)家長都要踴躍配合，嚴格把關，比方幫助孩子做卡片做頭飾，提升孩子的學習興趣，幫助孩子實時復習當日的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提升孩子的學習成績！只管我會在講堂上關注每一個孩子可是這么多孩子我畢竟精力有限，假如能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子必定會很優(yōu)秀。3、放學此后,孩子一定養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑容相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當日所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣此后,慢慢延伸

10、時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課此后.特別提示的是:即便當日老師沒有部署作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,這樣每日在同樣場所,同樣時間實施,逐漸地,兒童就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣.在養(yǎng)成習慣以前,要注意戰(zhàn)勝壞習慣,因此家長陪在身旁比較好,當兒童表示:做完功課了!家長應親身檢查,假如做得好,一定加以贊嘆,這樣兒童不只可獲得成就感,也會產生興趣,不對之處,能夠讓兒童馬上更正.假如不檢查,兒童會想：反正媽媽也不看。因此粗心大意對付了事,看起來用功,實質上呢,出名無實.家長看是很辛苦,但假如不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就沒法自覺的用功,因此請父親母親親要仔細對待

11、這一點。4、培育學生優(yōu)秀的閱讀習慣。優(yōu)秀的閱讀習慣能夠是學生平生得益。我以為家長能夠放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一同看書、看報，這樣有益于習慣的養(yǎng)成。成立一個書香家庭，讓孩子有一個優(yōu)秀的念書氣氛。此刻孩子能夠讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等。因為這些不單能豐富學生的語言，還能夠擴大她的知識面。因此家長應當給孩子成立一個書香家庭。多年教課經驗告訴我，要想語文成績提升，一定要讓孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習慣。5、寫話訓練常年的一線教課，我發(fā)現(xiàn)習作訓練起步越早越好。此刻的一年級小學生也見多識廣，固然他們認識的漢字還不多，但這其實不阻礙他們產生激烈的表達和寫作的欲念；并且

12、，一年級的孩子想象力特別豐富，敢想敢寫，固然有些字還只好用拼音取代，還稱不上習慣意義上的“作文”，但卻充滿了童真童趣，別具神韻。假如能創(chuàng)建條件，讓他們把自己的所見所聞、所思所想用筆試著寫下來，無疑是一件存心義的事。低年級小學生初學寫作，好像剛學走路的孩子,需要他人指引、扶助。我們此刻拼音、漢字都未學習，那么怎么對孩子進行說話訓練呢？經過昨天的課，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子都很會說，那么家長一方面要指引孩子說，另一方面指引孩子說完好、詳細的話，而后協(xié)助他們把話記錄下來。假如孩子會拼音，就讓他們用拼音表達，家長幫助糾正就能夠了。假如孩子不會拼音，能夠讓孩子說，家長記錄?！叭f事開頭難”，一開始家長會特別辛苦，

13、但與日俱增，順序漸進，長久堅持一定會收到好的成效。我們會把孩子們的出色語句聚集起來，讓他們感覺成功的愉悅?？墒切枰⒁獾氖?，家長在訓練孩子說話時切不行承辦取代，必定要讓孩子自己說，你們只起到指引作用。6、作業(yè)整個一年級的教課我們都需要獲得家長的支持，我們每天部署的作業(yè)請家長必定要敦促達成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，極少一點，假如您的孩子達成作業(yè)需要時間很長，那說明他沒有聚精會神，那我們就要實時聯(lián)系交流狀況。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要仔細檢查，并寫出建議。比方背書，能夠簽背得很流暢等等。此外必定要比較孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不粗心，盡量一次寫

14、正確、不用橡皮檫。三、給家長其余方面的一些建議1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛的物件等等，家長決不可以為一些小事錙銖必較，發(fā)現(xiàn)狀況，實時與老師聯(lián)系。2、請不要在孩子眼前任意談論學校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、全能的，請不要任意毀壞孩子們心中崇敬的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無心中讓孩子對學校產生厭煩、懼怕等不良知理，最后遇到損失的是您的孩子，并且這類損失永久無法填補。老師畢竟不是完滿的，老師跟老師之間也有不一樣的教育方法、教課方式，可是請您必定要相信老師，與老師加強交流，有任何不滿或不理解都能夠經過平心靜氣的交流來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子眼前任意談論，免得給孩子的心理投下永不用逝的暗影。3、對于和老師的交流方面的問題，其實方才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的相信，因此無論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最初找到的人應當是我，我會盡我所能幫助您解決問題，假如我真的解決不了了我們再逐級向上反應。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。4、座位問題因為學生與學生，學生與老師之間都不認識，我們的座位先按高矮個來排。假如真的有的孩子有特別狀況，我會妥善辦理。等相處一段時間此后，我會依據(jù)每個孩子的性格特點做一下調整。假