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文檔簡介
1、1、分數(shù)的初步認識第一課時 認識分數(shù)教學內(nèi)容:教材8485頁例1、2以及練習二十第1、3、5題教學目標:進一步理解平均分的含義,初步認識分數(shù),會讀寫幾分之一和幾分之幾,能用分數(shù)表示圖中一份或幾份占整體的幾分之幾。能夠理解幾分之一,幾分之幾的意義,會讀寫分數(shù),知道分數(shù)各部分的名稱。在想一想、分一分、看一看、說一說的學習活動中,培養(yǎng)學生的觀察能力,動手操作能力和表達能力。 通過小組的合作學習活動,培養(yǎng)互助、合作的意識。教學重點:初步認識分數(shù),會認、讀簡單的分數(shù)。教學難點:理解分數(shù)的意義。教學準備:教具:多媒體課件、長方形和正方形紙片學具:長方形和正方形紙片,水彩筆教學過程:一、創(chuàng)設情境,引出問題我
2、們學校三年級2班的孩子們國慶節(jié)的時候到公園里體驗生活,一起來看看吧!說說從圖中你知道了哪些信息?從中看到有哪些我們不認識的數(shù)呢?預設:有的孩子認識、師提問:這些是什么數(shù)?(分數(shù)),在生活中我們經(jīng)常會遇到不能夠用整數(shù)表示的情況,所以認識分數(shù)就很有必要了。表示什么意思?各部分叫什么?怎么讀?怎么寫?你知道嗎?今天,我們就來解決這些問題。揭題并板書。預設:有的孩子不認識上面的分數(shù),在生活中我們經(jīng)常會遇到不能夠用整數(shù)表示的情況,那怎么表示呢?所以認識分數(shù)就很有必要了。我們今天一起來認識新的朋友分數(shù)。揭題并板書??吹竭@個題目,你想了解什么?二、檢查訂正自學情況對于分數(shù),大家回家都進行了自學,現(xiàn)在和小組內(nèi)
3、的孩子說一說你的自習情況以及在自學中沒有理解的地方。三、引導探索、合作展示1、教學例1(1)中秋節(jié)過后,熊大熊二家里只剩下一個月餅了,它們兩只熊都想吃,怎么辦?預設一:生回答,分成兩份。師分學具,一份大,一份小,生可能不同意,師問你覺得怎么分?生答:平均分。什么是平均分?請哪個小組的孩子來匯報第一題。抽2生回答,一起回答。我們在分物體的時候,光說分成可以嗎?必須說平均分才公平。預設二:生答從中間分,每份分得同樣多。這種分法實際就是(平均分)。什么是平均分?抽2生回答,一起回答。我們在分物體的時候,光說分成可以嗎?必須說平均分才公平。初步感知二分之一 誰能匯報自學題單上的第3題呢?抽生匯報??磮D
4、我知道有( )個月餅,他們平均分成了( )份,每人吃( )。把( )個月餅( )分成( ),每份是它的( ),寫作:( )讀作:( )。同意嗎?一起來看熊大和熊二分東西再次理解。有( )個月餅,他們平均分成了( )份,每人吃( )。把( )個月餅( )分成( ),每份是它的( ),寫作:( )讀作:( )。這個時候完成板書:先寫“平均分”,再在平均分下面寫2,在平均分的上面寫1,然后擦掉平均分變成,就出現(xiàn)了。這個數(shù)就是分數(shù)。誰能夠來匯報一下自學題單第4題,分數(shù)各部分的名稱呢?抽生匯報。學生匯報后,問:表示什么意思呢?完成自學題單第5題。抽生匯報中的2表示( ),1表示( )。所以就表示把( )
5、個月餅( )分成( ),每份是它的( )。活動一,折紙。想不想親自感受一下,請大家拿出長方形紙,找到這個長方形紙的 1/2,并用斜線在 1/2在地方標上。 圖2 圖1 圖2 圖1 抽生上臺展示。強調(diào)對折就是平均分。g、平均分成3份,每份應該是幾?平均分成4份呢?1指什么?其中的2份,就應該是幾?其中的5份呢? 1/2是怎么來的?2、教學例2活動二、給你一張正方形紙,先對折2次,把它的涂上顏色。抽生上臺匯報,你是怎么做的?思考:你是怎樣平均分的?涂色部分可以用哪個分數(shù)表示?沒涂色部分又可以用哪個分數(shù)表示?)學生可能出現(xiàn)三種折法: 課件演示:涂色部分動態(tài)到每一個格子,出現(xiàn)4個,提問:為什么折法不同
6、,得到每一份的形狀也不同,涂色部分卻都能用1/4來表示呢?(引導學生說出把一張紙平均分成4份,每份是它的四分之一)思考:猜猜剩下的部分又占這張紙的幾分之幾呢?(引導學生說一說、寫一寫、讀一讀)把一個正方形平均分成4份,每份是它的四分之一,寫作:( ),沒有涂色的部分是3個 ,寫作 ,讀作:四分之三。抽生上臺寫分數(shù)??偨Y(jié),像、。.這樣的數(shù),都是分數(shù)??磮D填一填,說一說。里面有( )個 。里面有( )個 。三、鞏固練習,加深理解1、下面的圖片主你想到了幾分之一?2、看圖片說分數(shù)下面圖形的涂色部分用哪一個分數(shù)表示呢?用下面分數(shù)表示涂色部分,對的畫 ,錯的畫 。下面的小動物說的對嗎?把不對的改正過來。5、看孫悟空的金箍棒,說出其中的分數(shù)6、活動三、創(chuàng)造一個分數(shù) 用一張圓形紙片,想一個你喜歡的幾分之幾,將它平均分成幾份,涂出其中的幾份就是這張圓
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