小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)下冊(cè)一百分?jǐn)?shù)《有獎(jiǎng)購書活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問題》教案

1、有獎(jiǎng)購書活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問題教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能結(jié)合具體情境獲取有價(jià)值的信息,發(fā)現(xiàn)和提出與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的問題,并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識(shí)分析和解決問題。2、使學(xué)生經(jīng)歷問題解決的過程,進(jìn)一步理解和掌握解決問題的途徑和方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),提高學(xué)生的思維能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：老師引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)探索，掌握利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的方法。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備:練習(xí)本四、教學(xué)過程、情境導(dǎo)入、明確目標(biāo)1、課件出示書城進(jìn)行有獎(jiǎng)購書活動(dòng)的情境圖教師:同學(xué)們,書城大門外人山人海,他們?cè)诟墒裁茨?讓我們一起去看一看。課

2、件出示書城有獎(jiǎng)購書活動(dòng)海報(bào)、你們能夠從海報(bào)中獲取哪些信息呢？、根據(jù)這些信息你們能夠提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？這節(jié)課我們就一起來解決有獎(jiǎng)購書活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問題（板書課題：有獎(jiǎng)購書活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問題）、自主學(xué)習(xí)、合作探究讓學(xué)生獨(dú)立解決剛才提出的數(shù)學(xué)問題，老師巡視指導(dǎo)；小組交流解題思路和方法（可能出現(xiàn)意見分歧）全班交流，說一說方法并講解、精講點(diǎn)撥、互動(dòng)釋疑主要針對(duì)上面解決的幾個(gè)問題進(jìn)行更詳細(xì)的分析和講解，對(duì)交流環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的意見分歧進(jìn)行點(diǎn)撥。、鞏固練習(xí)、歸納升華一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金的總數(shù)比三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金總數(shù)多百分之幾？2、如果10萬元的書按八八折銷售，這種讓利銷售與有獎(jiǎng)銷售相比，書城采用哪種銷售方式贏利更多？（兩道練習(xí)題，學(xué)生先獨(dú)立解決后全班交流）、拓展延伸、成果分享某商城準(zhǔn)備舉行“5.1”促銷活動(dòng)，活動(dòng)方案有兩種，一種是“所有商品按7折銷售”，另一種是“滿200元省60元，不滿不省”，如果你是消費(fèi)者，你希望商家采用哪種方案舉行“5.1”促銷活動(dòng)？（小組內(nèi)討論，交流。既要說出方案，又要說出選擇這種方案的理由。）對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)（通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？）五、板書設(shè)計(jì) 有獎(jiǎng)購書活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問題 一等獎(jiǎng)總金