五年級美術教學工作計劃5篇

1、學海無涯五班級美術教學工作計劃集合5篇 五班級美術教學工作計劃 篇1 一、教材分析： 本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培育小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族 性、時代性，選取思想性、知識性、有用性、趣味性強的教學資料。 本冊教材分造型.表現(xiàn)、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式 多種多樣，給學生很大的進展空間，滿足各種學生制造美和表現(xiàn)美的愿望。 二、學情分析： 本班級學生對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用潛力，其中對繪畫材料

2、的運用潛力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用潛力較差，有待進一步地提高。 三、教學重點 1學習顏色的明度漸變和純度漸變等顏色知識，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。 2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的搞笑情境、有好處的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡潔的立體或半立體造型。 四、教學難點 1利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。 2欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，熟悉該美術作品的藝術特點。

3、 3用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自己的愛好與愿望。 4運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，透過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。 5能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 三、教學目標 （一）總目標 學生以個人或群眾合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐潛力，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 （二）

4、各學習領域目標 1造型表現(xiàn)學習領域 初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2設計應用學習領域 學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)分。 3欣賞評述學習領域 欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4綜合探究學習領域 造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 五、提高教學質量的詳細措施 1應

5、將學習資料與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫忙學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 2多種形式，組織學生熟悉人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨獻。同時，培育學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。 3采納多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)學生的制造潛能，并重視實踐潛力的培育，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為詳細成果的潛力。透過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培育學生的創(chuàng)新意識與

6、解決問題的潛力。 4老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和潛力的.學生的美術學習狀況。 六、周教學進度安排： 周次、日期、活動資料 1、2月11日2月13日、 2月11日（星期五，農歷正月初九）老師報到2月12日學生注冊繳費、始業(yè)教育 2、2月14日2月20日、正式上課椅子設計 3、2月21日2月27日、民樂放光榮 4、2月28日3月6日、舞臺美術設計 5、3月7日3月13日、小小果殼箱 6、3月14日3月20日、中華扇子 7、3月21日3月27日、亭子 8、3月28日4月3日、夸張的臉 9、4月4日4月10日、清明節(jié)水墨人物畫 10、4月11日4月17日、齊白石筆下的蔬果 11、4月

7、18日4月24日、期中考試 12、4月25日5月1日、五一國際勞動節(jié)映日荷花別樣紅 13、5月2日5月8日、彎彎的小路 14、5月9日5月15日、奇妙的點彩畫 15、5月16日5月22日、裝飾紋樣 16、5月23日5月29日、做做陶藝 17、5月30日6月5日、中國傳世名作 18、6月6日6月12日、端午節(jié)復習 19、6月13日6月19日、復習 20、6月20日6月26日、期末考試 21、6月27日7月3日、學期結束工作，7月3日暑假開頭 五班級美術教學工作計劃 篇2 一、學生知識現(xiàn)狀分析 五班級的學生已經初步熟悉行、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、

8、做做等方法表現(xiàn)，有一定的顏色基礎。在繪畫方面，已經把握了繪畫中的近大遠小的規(guī)律，繪畫水平有所提高。制作課中學習了簡潔的立體物的制作，熬煉了學生的動手制作能力。對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、 全冊教材分析 本冊美術教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究的課型。各部分內容相互聯(lián)系，使學生在原有的美術知識基礎上，進一步學習了解美術內容。 三、教學重點、難點 重點：熟悉學習顏色的各部分的內容，了解顏色的色相、明度等內容。 難點：培育學生的對繪畫中透視現(xiàn)象的熟悉，提高學生繪畫中的空間感。 四、新課標對本冊教材的要求 1、通過不同形式的繪畫學習，使學生了

9、解美術的不同特性，熟悉美術，培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 2、培育學生的觀察能力和對美妙事物的表達能力，進展形象記憶能力和制造力。 3、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 五、本學期教學目標： 1、知識與能力 在繪畫中，使學生了解繪畫的不同內容，把握不同的繪畫形式。如，壓印畫，刮蠟畫，彩筆畫等。 在制作中，學習簡潔的制作方法，熬煉學生動手動腦的能力，學會自己制作課程表，會用剪刀等。 2、過程與方法 培育觀察能力，提高形象思維能力和手工制作能力。培育學生專心觀察的良好習慣，形成初步的人像寫生能力，為以后的主題創(chuàng)作打好基礎。 3、情感態(tài)度與價值

10、觀 通過學習美術，提高學生對美的熟悉，學會正確的欣賞美術作品。提高學生的審美能力，培育學生熱愛祖國藝術的情感。 六、 完成教學目標的措施： 1、課堂上應給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，激勵學生大膽發(fā)表自己的意見，轉變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行進展性評價，提倡學生主動參加，樂觀探究，保護和進展學生的個性。課堂教學中留意挖掘學生的閃光點，敬重學生的自尊心，讓學生在老師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面進展。 2、在老師方面應該做學生的組織者、促進者，充分怎中學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探究、去討論、去創(chuàng)作，激勵學生通過自己的想象力創(chuàng)作作品。 3、加強示范，并

11、充分利用好玩的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式，增強學生對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的愛好。 4、 確立學生的主體地位培育學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步進展的目的。要尊敬和愛惜學生，對每個學生的制造成果要給予充分的肯定敬重。 5、留意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培育讓學生在不斷地探究和實踐中成長進展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。 6、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培育學生良好的學習

12、習慣。 7、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。 8、應將學習內容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 七、教學進度： 第一周：第1課 第二周：第2課 第三周：第3-4課 第四面：第5-6課 第五周：第7-8課 第六周：第9課 第七周：第10課 第八周：第11課 第九周：第12-13課 第十周：第14課 第十一周：第15課 第十二周：第16課 第十三周：第17課 第十四面：第18課 第十五周：第19課 第十六周：第20課 五班級美術教學工作計劃 篇3 一、

13、學情分析： 這學期我擔任五班級美術課教學任務。本班級學生在美術基礎知識的學習和審美能力上已經具備一定的基礎，他們對美術課的愛好深厚。每星期1節(jié)美術課，學生對美術課的期待值很高。在實際情況中，有些綜合開放性的美術活動不能組織起來。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學生樂觀主動地參，以保證每一節(jié)美術課都給學生帶來欣喜。 二、教材分析： 五班級美術上冊教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探究 三、學期目標： (1)、了解美術的基本知識,熟悉美術工具,并能使用工具進行簡潔的美術活動 (2)、通過美術活動培育學生

14、熱愛生活的美妙情感 四、教學重難點： 熟悉美術工具，通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活閱歷,完成簡潔的美術活動。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即提倡自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培育學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不進展的目的。 五、教學措施： 1、以知道觀察入手,在實踐中把握觀察方法,并培育學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體,以活動為主線,采納小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標。 2、專心貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培育和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審

15、美能力。 3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。 4、激勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活閱歷的聯(lián)系，培育學生的綜合思維和綜合探究的能力。 5、留意學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。 6、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的愛好。 7、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作誕生動的美術作品，激勵學生利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息，開

16、闊視野，展現(xiàn)他們的美術作品，進行溝通。 8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷提高的評價體系。 9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。 10、根據學生的心理和生理特點，教學中留意循序漸進和趣味性。 11、盡量留意學科間的聯(lián)系。 12、培育學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素養(yǎng)的全面進展。 13、利用宣傳窗和美術競賽，調動學生學習的樂觀性。 14、學業(yè)考核以平時成果為主，考核執(zhí)行課堂提問、作業(yè)等多種形式相結合。 六、教學進度安排： 周次：1、肖像藝術2、畫人像3、

17、熟悉抽象畫4、學畫抽象畫5、繪畫中的透視現(xiàn)象6、美術中的比例7、偶戲8、提線紙偶9、制造綠色的生活10、顏色的伴侶11、唱起來跳起來13、拼貼添畫 14、中國龍15造型別致的椅子16、主題賀卡17、校園合影18防災減災19、湖光帆影20、剔地雕刻21、小鳥的家 五班級美術教學工作計劃 篇4 美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地進展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下： 一、教材分析 本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課學畫中國畫，

18、工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。 二、學生情況分析 學生已經到了五班級，學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本班級學生對美術這門課有著相當深厚的愛好，愿意學。還有部分同學特殊愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。 三、重點難點 根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報、墻報與學生活動關系親密，有有用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。 本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比

19、例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。 四、教學模式 結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，老師引導和學生自主學習相結合。 五、課時安排 1、封二畫頁（欣賞）1課時 2、難忘的一件事（欣賞、繪畫）1課時 3、比例的美感（繪畫）2課時 4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象（繪畫）23課時 5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時 6、物體的結構（繪畫）1課時 7、美化板報（工藝）5課時 （其中美術字2課時，板報設計制作3課時） 8、

20、做風箏（工藝）1課時 9、紙筒人（工藝）2課時 10、學畫年畫（繪畫）12課時 11、表現(xiàn)日常生活的繪畫（欣賞）1課時 除以上內容之外，根據時間和實際情況，在教學過程中調整教學計劃，補充學生喜歡、愿學的自編內容。 五班級美術教學工作計劃 篇5 一、學生基本情況分析： 從總體上來看，學生對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力，其中對油畫棒和彩鉛的運用能力較強。用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生對美術學科的愛好不濃，空間感較弱，造型能力還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有

21、待進一步地提高。 二、教學目的： 知識與能力：學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、過程與方法： 1、造型表現(xiàn)學習領域 初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2、設計應用學習領域 學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)分。 3、欣賞評述學習領域 欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用