小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)下冊(cè)五總復(fù)習(xí)《線與角總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 線與角的總復(fù)習(xí) 寶興縣中壩中心校 張利華 教學(xué)內(nèi)容：線與角總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生鞏固線段、射線和直線的概念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，能畫(huà)出相應(yīng)的圖形。2使學(xué)生鞏固角的概念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的分類及各類角的特征，能比較熟練地量角和畫(huà)指定大小的角。使學(xué)生進(jìn)一步掌握垂線和平行線的概念。3進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析判斷的能力及空間觀念。教學(xué)重、難點(diǎn)：畫(huà)角、畫(huà)垂線、畫(huà)平行線學(xué)具準(zhǔn)備：三角板、直尺教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引入復(fù)習(xí)1、同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)哪些幾何平面圖形？生：（三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形等）2、師：這些平面圖都是由哪些部分組成的呢？生：點(diǎn)、線、面。下面我們就來(lái)復(fù)習(xí)平面圖形各組成部分的特征

2、、關(guān)系等。（板書(shū)課題：線與角的復(fù)習(xí)）二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)1.復(fù)習(xí)線段、直線、射線。學(xué)生嘗試畫(huà)出我們學(xué)過(guò)的直線、射線和線段嗎？它們之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？(1)在本子上畫(huà)一條射線、一條直線、一條線段。(2)同桌互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫(huà)射線、直線、線段的。(3)說(shuō)說(shuō)射線、直線、線段各有什么特點(diǎn)？他們之間又有什么區(qū)別和聯(lián)系？名稱圖形特征關(guān)系直線無(wú)端點(diǎn)，向兩端無(wú)限延長(zhǎng)，不可度量射線和線段都是直線的一部分射線有一個(gè)端點(diǎn)，向一端無(wú)限延長(zhǎng)，不可度量線段有兩個(gè)端點(diǎn)，不可向兩端無(wú)限延長(zhǎng)，可度量(4)匯報(bào)交流。2.復(fù)習(xí)兩條直線的位置關(guān)系：平行和相交。（1）出示要求：畫(huà)出兩條直線。（2）思考：你畫(huà)的兩條直線是怎樣的位置關(guān)

3、系？（3）學(xué)生獨(dú)立思考，全班交流。引導(dǎo)學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)：平面上兩條直線一定會(huì)有兩種可能的位置關(guān)系，要么相交，要么互相平行。在學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)：平面上兩條直線垂直是兩條直線相交的一種特殊情況。板書(shū)： 永不相交 平行 同一平面上兩條直線的關(guān)系 相交 互相垂直（90度）不垂直（不成90度）（4）怎樣畫(huà)出兩條互相垂直的直線，怎樣畫(huà)出兩條直線互相平行？先指生說(shuō)一說(shuō)怎樣畫(huà)，再動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。3.復(fù)習(xí)角。（1）學(xué)生自己畫(huà)一個(gè)任意角。問(wèn)：根據(jù)你畫(huà)的角說(shuō)說(shuō)，什么樣的圖形是角?(板書(shū)：角) （2）復(fù)習(xí)角各部分的名稱。在畫(huà)的角上標(biāo)出各部分的名稱。 思考：角的大小與什么有關(guān)?角的計(jì)量單位是什么？怎樣測(cè)量角的大??？復(fù)習(xí)角的分類。根據(jù)角的度數(shù)，可以把角分類。我們學(xué)習(xí)過(guò)哪幾類角? 學(xué)生思考并回答。三、自主檢評(píng)，完善提高（一）、判斷并說(shuō)出理由 1、線段有兩個(gè)端點(diǎn)（ ） 2、不相交的兩條直線是平行線。（ ） 3、一條射線長(zhǎng)120米。（ ） 4、射線比直線短。（ ）5、線段是直線的一部分。（ ） （二）、過(guò)點(diǎn)A畫(huà)出下面直線L的平行線和垂線。 A. - (L)（