小班主題活動(dòng)能干的小手教案反思

1、小班主題活動(dòng)能干的小手教案反思小班主題活動(dòng)能干的小手教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，活動(dòng)反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，引導(dǎo)幼兒熟悉手，明白用手能做很多事情，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量，教幼兒初步愛護(hù)手的概念，合適幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來看看能干的小手教案吧。設(shè)計(jì)意圖如今的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，被父母包辦太多，對于自己力所能及的事情，比方穿衣、系鞋帶、幫老師整理圖書等，不擅長也不勤于動(dòng)手，對手沒有自覺意識(shí)。通過能干的小手這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟悉手，明白手能做很多事情，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的主動(dòng)性、主動(dòng)性。活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒自己的事

2、情自己做的愿望。2、引導(dǎo)幼兒熟悉手，明白用手能做很多事情，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量，教幼兒初步愛護(hù)手的概念。3、幫忙幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、電腦課件、錄音機(jī)、磁帶。2、豐富的手工操作材料：橡皮泥、顏料、串珠積木、棉簽棒、紙等?；顒?dòng)重難點(diǎn)難點(diǎn)：1、手指的名稱不同。2、對手和手、手指和手指進(jìn)行比擬。重點(diǎn)：讓幼兒在自己動(dòng)手操作中去體驗(yàn)、感受勝利的歡樂。活動(dòng)過程一、音樂導(dǎo)入法：老師與幼兒一起聽音樂、做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。二、觀看發(fā)現(xiàn)法：1、看一看：啟發(fā)幼兒觀看，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）2、比一比：啟

3、發(fā)幼兒說出手指的名稱，并比擬不同，引導(dǎo)幼兒與伙伴、老師的手進(jìn)行比擬。3、說一說：看電腦課件，激發(fā)幼兒用語言來表達(dá)手能做很多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。4、愛護(hù)好我們的小手。商量：怎樣愛護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門要戴手套等。教育幼兒愛護(hù)好自己的小手。三、游戲穩(wěn)固法：玩一玩手指游戲。四、感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變魔術(shù)，激勵(lì)幼兒自由選擇喜愛的材料進(jìn)行操作活動(dòng)，如印畫、撕紙、穿項(xiàng)鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。（活動(dòng)結(jié)束：聽音樂離開活動(dòng)場地）活動(dòng)延長1、開拓獨(dú)立力量角，為幼兒準(zhǔn)備鞋帶、蝴蝶結(jié)、筷子等，讓他們訓(xùn)練。2、學(xué)習(xí)兒歌小小手。3、和幼兒一起做手影游戲。4、建立家長聯(lián)系卡，按時(shí)表揚(yáng)、激勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。活動(dòng)反思本活動(dòng)以幼兒的手為切入點(diǎn)，在施教過程中，主要采納了音樂導(dǎo)入法、觀看發(fā)現(xiàn)法、游戲穩(wěn)固法、感知操作法?；顒?dòng)開頭，孩子們在輕松的音樂中，對手有感性熟悉，產(chǎn)生活動(dòng)愛好。然后通過觀看，孩子們自己發(fā)現(xiàn)手上有什么，有幾個(gè)手指，并進(jìn)行手指和手的比擬。手能做什么，并與孩子們共同搭建熟悉的平臺(tái)。這樣，層層剝平，逐個(gè)掃除學(xué)習(xí)上的障礙，在觀看發(fā)現(xiàn)中獲得對手的感性熟悉。游戲是孩子們的天性，孩子們對玩手指游戲非常感愛好，也非常仔細(xì)，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的