滿分作文：習(xí)作2-夸夸我的特長(zhǎng)-課件

1、習(xí)作2蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)蘇州工業(yè)園區(qū)跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)習(xí)作2蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)蘇州工業(yè)園區(qū)跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)滿分作文：習(xí)作2-夸夸我的特長(zhǎng)-課件滿分作文：習(xí)作2-夸夸我的特長(zhǎng)-課件習(xí)作要求及提示：我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，自己的本領(lǐng)。請(qǐng)選擇自己最得意的一個(gè)方面寫下來。寫完后不妨讀給別人聽，讓更多的人了解你。題目可以是“請(qǐng)為我豎起大拇指”“埋在心底的自豪”“請(qǐng)將贊許的目光投給我”。當(dāng)然，你也可以自擬題目。習(xí)作要求及提示：我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，自己的本領(lǐng)。 你有哪些地方值得自己得意呢？聊一聊 你有哪些地方值得自己得意呢？聊一聊 請(qǐng)?jiān)谧詫W(xué)任務(wù)單上圈出自己最得意的一個(gè)特長(zhǎng)。 請(qǐng)?jiān)谧詫W(xué)任務(wù)單上圈出自

2、己最得意的一個(gè)特長(zhǎng)。我真棒我是一個(gè)活潑、有力的男孩?；顫娋筒挥谜f了，最令我自豪的是我的力量。記得有一回，我跟媽媽上街買菜。因?yàn)樘鞖鉄?，媽媽想買一個(gè)大西瓜，可菜太多，不好拿。我自告奮勇地說：“媽媽，你買吧，我來！”我先把西瓜夾在腋下，但西瓜圓滾滾的,這辦法根本不行。接著我把西瓜扛在肩上,可這樣更不行,西瓜滑溜溜的。我只好用雙手把它抱在胸前，像腆著個(gè)“將軍肚”。就這樣，我把大西瓜搬回了家。例文1我真棒我是一個(gè)活潑、有力的男孩。活潑就不用說了，最令我自豪的我是個(gè)會(huì)跳舞的小姑娘我非常喜歡跳舞。在很小的時(shí)候，我便參加了少年宮的舞蹈訓(xùn)練，經(jīng)常在青春劇場(chǎng)演出。你知道嗎？跳舞須要付出汗水。記得在練習(xí)倒立時(shí),我

3、膽小不敢雙手撐地,雙腿騰空,動(dòng)作總是不到位。回到家，我不氣餒，咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過無數(shù)次失敗，終于嘗到了成功的喜悅。現(xiàn)在，我已學(xué)會(huì)了側(cè)翻、下腰、空翻等基本動(dòng)作。今年“六一”兒童節(jié)，我還將獻(xiàn)上舞蹈“走進(jìn)西藏”呢。例文2我是個(gè)會(huì)跳舞的小姑娘我非常喜歡跳舞。在很小的時(shí)候，我便參加了 說說這個(gè)特長(zhǎng)給你帶來的一件得意之事。小組交流 說說這個(gè)特長(zhǎng)給你帶來的一件得意之事。小組交流我愛打羽毛球 作者：張子平我喜歡打羽毛球，這是我的愛好，也是我的特長(zhǎng)。 很小的時(shí)候，我便愛看別人打羽毛球。每當(dāng)有人打羽毛球時(shí)，我都會(huì)在一旁看得津津有味，有時(shí)還會(huì)覺得身臨其境。同樣，每次有打羽毛球的機(jī)會(huì)，我都會(huì)興致勃勃地參加。幾年下來，水平

4、也有了一定的長(zhǎng)進(jìn)。開門見山，點(diǎn)出寫作主題。介紹自己為什么喜歡打羽毛球，平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的。我愛打羽毛球 作者：張子平我喜歡打羽毛球，這是我的愛一次體育課上，老師讓每一個(gè)同學(xué)都說出自己的特長(zhǎng)，其他同學(xué)有的說唱歌，有的說跳舞，說得滔滔不絕。而我，什么都不精通。終于輪到我了,我臉紅心跳,特別慚愧，不知該怎么回答。正在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師，她打羽毛球很厲害！”老師便溫和地問了我一聲，我遲疑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。課后老師告訴我,她也覺得我的球技不錯(cuò),還鼓勵(lì)我多練習(xí),我的信心就更強(qiáng)了。我生平第一次感受到，打羽毛球竟然已經(jīng)成為我的特長(zhǎng)！我終于有了自己的閃光點(diǎn)了！寫一件得意的事,即通過一個(gè)故事來表現(xiàn)打羽毛球這個(gè)

5、特長(zhǎng)給自己帶來的好處。一次體育課上，老師讓每一個(gè)同學(xué)都說出自己的特長(zhǎng)，其他同學(xué)有的從此，我更愛打羽毛球了，我決定永遠(yuǎn)將這一特長(zhǎng)保留。我決心為“她”而瘋狂！ 每當(dāng)一有體育課或活動(dòng)課，我便叫上我的伙伴們一起打羽毛球。 每當(dāng)有校運(yùn)會(huì)或羽毛球比賽時(shí)，我便會(huì)第一個(gè)自告奮勇地去報(bào)名參加。 每當(dāng)放假，我都會(huì)拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一場(chǎng)。通過排比的方式，寫出了從那以后，自己更熱愛打羽毛球的情景。從此，我更愛打羽毛球了，我決定永遠(yuǎn)將這一特長(zhǎng)保留。我決心為“現(xiàn)在，我在學(xué)校已經(jīng)是小有名氣的“羽毛球高手”了，每次打羽毛球，都有同學(xué)羨慕地稱我為“常勝將軍”。了解自己的特長(zhǎng)，我很自豪，也很開心。寫自己這個(gè)特長(zhǎng)的

6、現(xiàn)狀?？偨Y(jié)全文，再次為自己的特長(zhǎng)感到驕傲?，F(xiàn)在，我在學(xué)校已經(jīng)是小有名氣的“羽毛球高手”了，每次打羽毛球本次習(xí)作基本結(jié)構(gòu)第一部分：文章開頭，點(diǎn)出特長(zhǎng)。第二部分：介紹原因，簡(jiǎn)述平時(shí)表現(xiàn)。第三部分：具體描寫一件該特長(zhǎng)給你帶來的得意之事。第四部分：簡(jiǎn)單介紹一下，那件事過后，你對(duì)特長(zhǎng)的態(tài)度。第五部分：總結(jié)全文，再表喜愛之情。本次習(xí)作基本結(jié)構(gòu)第一部分：文章開頭，點(diǎn)出特長(zhǎng)?？蓞⒄辗段牡慕Y(jié)構(gòu)寫作，至少要做到首尾呼應(yīng)。得意之事寫詳細(xì)，平時(shí)所為要略寫。按照記敘一件事的要求寫，注意人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫。字里行間能感受到你的自豪之情。寫與他人不同的特長(zhǎng)和愛好，如能出人意料就更好。敘述充滿趣味性。你的特長(zhǎng)如能

7、帶給集體榮譽(yù)或給予他人幫助，就更好了。可參照范文的結(jié)構(gòu)寫作，至少要做到首尾呼應(yīng)。得意之事寫詳細(xì)，平習(xí)作2 其實(shí)，我很棒（第二課時(shí)）蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)蘇州工業(yè)園區(qū)跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)習(xí)作2 其實(shí)，我很棒（第二課時(shí)）蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作要求及提示：我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，自己的本領(lǐng)。請(qǐng)選擇自己最得意的一個(gè)方面寫下來。寫完后不妨讀給別人聽，讓更多的人了解你。題目可以是“請(qǐng)為我豎起大拇指”“埋在心底的自豪”“請(qǐng)將贊許的目光投給我”。當(dāng)然，你也可以自擬題目。習(xí)作要求及提示：我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，自己的本領(lǐng)。同學(xué)們起的題目我愛畫畫我喜愛打羽毛球我愛游泳跳舞，我的最愛優(yōu)點(diǎn)，我愛你我最喜歡打籃球這

8、次習(xí)作的要求是寫“我的一個(gè)特長(zhǎng)”，而不是“我的一個(gè)愛好”。X同學(xué)們起的題目我愛畫畫這次習(xí)作的要求是寫“我的一個(gè)特長(zhǎng)”，而我真棒我要為我點(diǎn)贊我為自己自豪一般般，看不出特長(zhǎng)是什么？我是小小舞蹈家我是長(zhǎng)跑冠軍旱冰小達(dá)人你還能擬出更好的題目嗎？我真棒一般般，看不出特長(zhǎng)是什么？我是小小舞蹈家你還能擬出更好可參照范文的結(jié)構(gòu)寫作，至少要做到首尾呼應(yīng)。得意之事寫詳細(xì)，平時(shí)所為要略寫。按照記敘一件事的要求寫，注意人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫。字里行間能感受到你的自豪之情。寫與他人不同的特長(zhǎng)和愛好，如能出人意料就更好。敘述充滿趣味性。你的特長(zhǎng)如能帶給集體榮譽(yù)或給予他人幫助，就更好了。可參照范文的結(jié)構(gòu)寫作，至少要做到首尾呼應(yīng)。得意之事寫詳細(xì)，平比一比，誰(shuí)得到的星星多！比一比，誰(shuí)得到的星星多！自己修改作文草稿自己修改作文草稿要求：（1）在組長(zhǎng)的組織下，一人負(fù)責(zé)朗讀，小組共同討論后，圈畫好詞佳句和給目標(biāo)項(xiàng)打星。（2）共同討論后，四人交換撰寫眉批。（3）先商