綜合實(shí)踐活動(dòng)方案4年級(jí)動(dòng)畫(huà)

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案-動(dòng)畫(huà)對(duì)小學(xué)生的影響一、課題的提出背景：現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)片制作飛快發(fā)展，制作優(yōu)良、情節(jié)優(yōu)異、語(yǔ)言有魅力、音樂(lè)有感人力、動(dòng)感見(jiàn)效強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)片特別吸引小學(xué)生，小學(xué)生都很喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，好多學(xué)生對(duì)好多動(dòng)畫(huà)片耳熟能詳，對(duì)好多動(dòng)畫(huà)角色恭敬至極，為何小學(xué)生特別喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片？因?yàn)檫@是一個(gè)湊近學(xué)生生活的話題，學(xué)生特別感興趣的話題，也正是一個(gè)很好的綜合實(shí)踐課題。二、設(shè)計(jì)理念1.表現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的特色。此次主題的選擇，完滿部是學(xué)生喜愛(ài)的，在活動(dòng)中，讓學(xué)生們自己去采集，自己去表演，自己去顯現(xiàn)。因?yàn)槊總€(gè)孩子的特色不一樣樣，愛(ài)好不一樣樣，性別不一樣樣，在這個(gè)主題活動(dòng)中，讓他們依據(jù)自己的興趣特色，多方向的顯現(xiàn)自己的風(fēng)范

2、。2.突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在此次活動(dòng)中，我們本著以學(xué)生為研究主體的原則張開(kāi)，如一開(kāi)始我們和學(xué)生一同制定活動(dòng)目標(biāo)和討論確立探究的方向和方法等，既提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又拉進(jìn)了學(xué)生與研究主題的距離。三、活動(dòng)的目標(biāo)活動(dòng)素來(lái)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一同制定本次活動(dòng)的目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功感，享受研究、合作、成功的喜悅，加強(qiáng)自信心，提升學(xué)習(xí)興趣。四、活動(dòng)的對(duì)象及課時(shí)活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生課時(shí)：15課時(shí)左右。課時(shí)采納彈性課時(shí)制，課內(nèi)與課外相聯(lián)合。五.注意事項(xiàng)1在活動(dòng)進(jìn)行中，教師要激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)辦性，不要過(guò)多地干預(yù)學(xué)生的活動(dòng)，更不可以用自己的看法去影響學(xué)生。教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合

3、作伙伴。2在進(jìn)行總結(jié)討論時(shí)，不要過(guò)分關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)重視學(xué)生的體驗(yàn)與感覺(jué)。六、活動(dòng)形式：以小組為單位進(jìn)行檢查研究活動(dòng)。七、活動(dòng)流程：第一階段：準(zhǔn)備階段：主題生成制定計(jì)劃（2課時(shí)）第二階段：實(shí)行階段：分組活動(dòng)看動(dòng)畫(huà)片對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響調(diào)查（4課時(shí)）第三階段：總結(jié)階段：小組報(bào)告分享成就（4課時(shí)）第四階段：報(bào)告顯現(xiàn)階段（1課時(shí)）第五階段：討論階段（1課時(shí)）四年組2015年3月綜合實(shí)踐活動(dòng)方案-動(dòng)畫(huà)對(duì)小學(xué)生的影響四年組2015年3月內(nèi)容總結(jié)（1）綜合實(shí)踐活動(dòng)方案-動(dòng)畫(huà)對(duì)小學(xué)生的影響一、課題的提出背景：現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)片制作飛快發(fā)展，制作優(yōu)良、情節(jié)優(yōu)異、語(yǔ)言有魅力、音樂(lè)有感人力、動(dòng)感見(jiàn)效強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)片特別吸引小學(xué)生，小學(xué)生都很喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，好多學(xué)生對(duì)好多動(dòng)畫(huà)片耳熟能詳，對(duì)好多動(dòng)畫(huà)角色恭敬至