大班音樂欣賞水鄉(xiāng)歌兒多教案反思_第1頁
大班音樂欣賞水鄉(xiāng)歌兒多教案反思_第2頁
大班音樂欣賞水鄉(xiāng)歌兒多教案反思_第3頁
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1、大班音樂欣賞水鄉(xiāng)歌兒多教案反思這是大班音樂賞識水鄉(xiāng)歌兒多教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)：1.賞識江南民歌水鄉(xiāng)歌兒多，感受歌曲美麗、抒情的意境，了解歌曲內(nèi)容。2在運用襯詞投影儀；大圖譜。小圖片、筆人手一份。三、活動過程：（一）傾聽歌曲，初步感受歌曲旋律的風(fēng)格特征。老師帶著幼兒搖船進(jìn)入場地。（創(chuàng)設(shè)情境，放入場音樂）引導(dǎo)幼兒清靜賞識歌曲，感受歌曲的風(fēng)格特征。師：聽了這首水鄉(xiāng)歌，感覺怎么樣？（二）進(jìn)一步感受、賞識歌曲，了解歌曲內(nèi)容。幼兒再次傾聽賞識，并找出相應(yīng)的小圖片。師：你從歌里聽到了哪些景象？（三）熟悉圖譜，并分段賞識歌曲，找出襯詞喲羅喂。老師出示圖譜，幫忙

2、幼兒理解歌詞。老師清唱歌曲。引導(dǎo)幼兒找出歌曲中的襯詞，并了解喲羅喂所表達(dá)的含義。（四）引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜用襯詞喲羅喂伴唱。師：如今我們來聽聽看歌里面怎么唱喲羅喂的？（揭示喲羅喂圖譜）引導(dǎo)幼兒找出喲羅喂的不同之處。師：這么多的喲羅喂有什么不同的地方？哪里唱的高？哪里唱的低？老師帶著幼兒單獨唱襯詞喲羅喂。師：咦，這里打招呼怎么打？和剛剛有什么不同？（喲羅羅喂）4老師示范唱歌詞，指導(dǎo)幼兒用喲羅喂伴唱表演。5播放視頻，幼兒分組參與伴唱表演。6賞識第三段，并引導(dǎo)幼兒連續(xù)嘗試唱一唱第三段中的襯詞部分。師：水鄉(xiāng)的景象很美，水鄉(xiāng)的人兒也很美，我們來聽聽歌里是怎么唱的？（五）結(jié)束部分：師：讓我們搖著小船再去找找其他漂亮的景象吧，以后也把它唱進(jìn)這首歌里?。ㄟ叧呑鰟幼?，搖船走出活動室）教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能到達(dá)音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活

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