小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體長(zhǎng)方體和正方體的表面積

1、長(zhǎng)方體和正方體的表面積（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第41頁(yè)及練習(xí)十第1題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1、通過(guò)操作和觀察,進(jìn)一步熟悉長(zhǎng)方體和正方體的特征以及它們的展開(kāi)圖（側(cè)面展開(kāi)圖）。2、能計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體各個(gè)面的面積。（二）過(guò)程與方法在動(dòng)手操作中理解表面積的含義。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道長(zhǎng)方體和正方體各個(gè)面的面積計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正方體的展開(kāi)圖?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】長(zhǎng)方體和正方體紙盒?！窘虒W(xué)過(guò)程】上節(jié)課我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們的特征？這節(jié)課我們繼續(xù)探索關(guān)于長(zhǎng)方體、正方體的知識(shí)。一、探究新知1、長(zhǎng)方體和正方體表面的

2、意義（出示長(zhǎng)方體和正方體模型）我們都知道長(zhǎng)方體、正方體有6個(gè)面，是長(zhǎng)方體或正方體露在外面的部分，我們就稱(chēng)這6個(gè)面為長(zhǎng)方體或正方體的表面。我們能看到或摸到的這些部分都是這個(gè)物體的表面。（出示三棱柱模型）它的表面是由幾個(gè)面組成的？每個(gè)面是什么形狀？請(qǐng)大家拿出一件自己喜歡的物體，像剛才那樣把它的表面介紹給你的同桌。2、剪一剪，看一看為了更好地研究長(zhǎng)方體和正方體的表面，我們把它們剪開(kāi)來(lái)看看，怎么樣？3、長(zhǎng)方體和正方體表面積的意義通過(guò)剪一剪，我們清楚地看到了長(zhǎng)方體、正方體表面的大小。像這樣，一個(gè)物體表面所有面的面積之和就是它的表面積。（板書(shū)：一個(gè)物體所有面的面積之和就是它的表面積。）長(zhǎng)方體或正方體的表面積指什么呢？就是它的6個(gè)面的總面積。（板書(shū)：長(zhǎng)方體或正方體6個(gè)面的總面積叫做它的表面積。）二、課堂練習(xí)1、實(shí)際操作練習(xí)十第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，個(gè)別輔導(dǎo)。2、判斷（1）長(zhǎng)方體的6個(gè)面一定是長(zhǎng)方形。（）（2）正方體6個(gè)面的面積一定相等。（）（3）一個(gè)長(zhǎng)方體(非正方體)最多有4個(gè)面面積相等。（）（4）相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱相等的長(zhǎng)方體一定是正方體。