小學(xué)語文教學(xué)《感恩的心》活動(dòng)方案

1、第 第 頁(yè)小學(xué)語文教學(xué)感恩的心活動(dòng)方案第五單元以“珍貴的親情和友情”為專題，先后安排了珍貴的緘默、她是我的伙伴、七顆鉆石、媽媽的帳單四篇課文，一個(gè)語文園地。本單元的每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，都將圍圍著該專題開展，以不同的層次、角度，以不同的方式、方法表現(xiàn)、詮釋、實(shí)踐這個(gè)專題，讓同學(xué)能夠多方面、多層次、多途徑地感受這份人間真情。有關(guān)愛的專題在前幾冊(cè)中有所涉及，本冊(cè)內(nèi)容有所拓展，也更為深入。課文圍繞“愛與真情”，配以綜合性實(shí)踐活動(dòng)，并將該活動(dòng)穿插于單元教學(xué)之中：在第一篇課文后提出了綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)，體會(huì)、查找父母對(duì)自己的愛；第三篇課文后予以綜合性學(xué)習(xí)的提示：怎樣回報(bào)父母的愛；語文園地中的“口語交際”、“

2、習(xí)作”、“展示臺(tái)”都是圍繞這一活動(dòng)開展的。可以說，課文的學(xué)習(xí)為“綜合性學(xué)習(xí)”引路導(dǎo)航，“口語交際”、“展示臺(tái)”讓“綜合性學(xué)習(xí)”活動(dòng)實(shí)景再現(xiàn)，“習(xí)作”那么是“綜合性學(xué)習(xí)”后的真情實(shí)感的表露。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過一系列的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)感受到父母的愛，認(rèn)識(shí)作為子女應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母家人的愛，懂得怎樣表達(dá)愛。2.通過實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)會(huì)用口語、唱歌、朗讀、寫信、習(xí)作等方式表達(dá)感情，能進(jìn)一步體驗(yàn)愛，表達(dá)愛。3.通過調(diào)查、采訪、贈(zèng)送禮物等活動(dòng)，提高同學(xué)相應(yīng)的口語表達(dá)技能和書面表達(dá)技能，熬煉膽識(shí)和增長(zhǎng)志氣。三、活動(dòng)預(yù)備1.老師：進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)指導(dǎo)；收集相關(guān)的資料；了解同學(xué)家庭的狀況；設(shè)計(jì)相關(guān)的表格指導(dǎo)同

3、學(xué)進(jìn)行填寫；上課時(shí)做好課前預(yù)備，制作簡(jiǎn)約的課件。2.同學(xué)：小組(確定小組的匯報(bào)展示方式以及組員的分工。利用課余時(shí)間進(jìn)行背誦、演唱、講故事、制作等，做好匯報(bào)展示的預(yù)備。)個(gè)人(確定采訪的對(duì)像，預(yù)備好采訪的問題。進(jìn)行記錄整理。學(xué)習(xí)習(xí)作和寫信，寫賀卡等。)四、活動(dòng)內(nèi)容及策略第一階段：活動(dòng)預(yù)備階段課內(nèi)指導(dǎo)1.閱覽課文，明確任務(wù)從第五單元的導(dǎo)語入手，讓同學(xué)略讀整組課文，大致了解每篇課文的內(nèi)容，初步體會(huì)到父母的愛、伙伴間的友情。2.讀題明意，落實(shí)任務(wù)學(xué)完17課珍貴的緘默后，出示課后76頁(yè)“綜合性學(xué)習(xí)”的一段話，同學(xué)自己讀一讀，知道這一次活動(dòng)的任務(wù)是要回憶、了解父母對(duì)自己的愛。依據(jù)綜合性學(xué)習(xí)的要求，要求同學(xué)