小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)五圖形變化和確定位置《物體位置的確定》教學(xué)設(shè)計(jì)dc_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)五圖形變化和確定位置《物體位置的確定》教學(xué)設(shè)計(jì)dc_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)五圖形變化和確定位置《物體位置的確定》教學(xué)設(shè)計(jì)dc_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)五圖形變化和確定位置《物體位置的確定》教學(xué)設(shè)計(jì)dc_第4頁(yè)
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1、物體位置的確定教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1結(jié)合具體情境,讓學(xué)生體會(huì)只有確定參照點(diǎn)和物體的方向與距離時(shí),才能確定物體的位置;能根據(jù)物體的方向、距離和給定的比例尺畫圖,確定物體位置。2經(jīng)歷根據(jù)方向和距離確定物體位置的過程,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和識(shí)圖能力。3通過探索物體的位置關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間概念?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1能根據(jù)方向與距離確定物體的位置;根據(jù)方位圖,用方向和距離表述物體的位置。2根據(jù)物體的方向、距離和給定的比例尺面示意圖?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、方位圖、量角器、直尺、表格圖?!窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境1復(fù)習(xí)位置與方向教師:請(qǐng)回憶以前學(xué)習(xí)的有關(guān)位置與方向的知識(shí)。學(xué)生1:上、下、左、右、前、后。學(xué)生2:東、

2、西、南、北、東南等8個(gè)方向。課件出示8個(gè)方向的方位圖。2揭示課題課件出示:海上遇難圖片。教師:同學(xué)們俗話說,天有不測(cè)風(fēng)云,在海上航行,有時(shí)遇到狂風(fēng)會(huì)造成很嚴(yán)重的災(zāi)難,護(hù)航隊(duì)想要趕往出事地點(diǎn),必須知道哪些信息(板書:物體位置的確定)二、探究新知1.教學(xué)例1(1)課件出示例1。教師:以學(xué)校為觀測(cè)點(diǎn),郵局和小食店到學(xué)校的距離相等。它們?cè)谕粋€(gè)方向嗎?為什么?學(xué)生:只知道距離,不能確定郵局和小食店的位置。教師:以學(xué)校為觀測(cè)點(diǎn),商場(chǎng)和小食店都在學(xué)校正東方向,它們?cè)谕粋€(gè)地方嗎?為什么?學(xué)生:只知道方向,也不能確定位置。(2)如何確定物體的位置?同桌議一議。匯報(bào)交流結(jié)果。學(xué)生:確定觀測(cè)點(diǎn)后,知道物體的方向

3、和距離,才能確定物體的位置。(板書:方向距離)點(diǎn)評(píng):通過例1的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感知,只知道方向或距離,物體的位置是不確定的;只有知道方向和距離這兩個(gè)條件,才能確定物體的位置。2教學(xué)例2(1)課件出示例2。(2)學(xué)生通過觀察圖上的標(biāo)示及對(duì)話框等搜集信息。(3)反饋學(xué)生信息的搜集情況。學(xué)生1:舊碼頭在學(xué)校北偏西45。學(xué)生2:先量圖上距離,再根據(jù)比例尺換算。(4)學(xué)生獨(dú)立測(cè)量出圖上距離,根據(jù)比例尺算出實(shí)際距離,并完成表格。(5)同桌議一議:說一說是如何識(shí)圖的。(6)反饋意見,強(qiáng)調(diào)方法。強(qiáng)調(diào):圖上比例尺的意義。(圖中出示的數(shù)值比例尺和線段比例尺,表示的意義一樣)根據(jù)標(biāo)注的角度說方向。(7)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科

4、書第73頁(yè)并小結(jié)。(板書:識(shí)圖方法方向、量圖距、算實(shí)距)點(diǎn)評(píng):通過回憶舊知識(shí),自然過渡到新知識(shí)。學(xué)生通過自主搜集信息、處理信息等學(xué)習(xí)活動(dòng),探究根據(jù)方向和距離表述物體在圖上位置的方法。三、鞏固練習(xí)教科書第74頁(yè)課堂活動(dòng)第12題。強(qiáng)調(diào):(1)第1題:說出某地點(diǎn)處于教室什么方向。量出圖上距離,結(jié)合比例尺算出實(shí)際距離。(2)第2題:這是一道涉及觀測(cè)點(diǎn)的問題。該題以活動(dòng)形式展示出來,通過小組討論獲得解答。點(diǎn)評(píng):本環(huán)節(jié)是緊密配合例題安排的練習(xí),通過小組活動(dòng)、討論獲得解答,學(xué)生的收獲一定更多。四、達(dá)標(biāo)反饋1.看圖填一填。1.仔細(xì)想,認(rèn)真填。(1)廣場(chǎng)在學(xué)校的( )偏( )( )方向上,距離是( )m。少年宮在學(xué)校的( )偏( )( )方向上,距離是( )m。體育館在學(xué)校的( )偏( )( )方向上,距離是( )m。動(dòng)物園在學(xué)校的( )偏( )( )方向上,距離是( )m。 21.江城游泳館四周的建筑物如圖所示:(1)書店在游泳館的( )。A西偏南60方向300米處 B南偏西30方向300米處C南偏西60方向300米處2) 根據(jù)上圖再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,請(qǐng)同學(xué)回答 3.如圖,小強(qiáng)看小林在北偏東50,則小林看小強(qiáng)在( )。做完這個(gè)題目,你有什么想說的?

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