小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)二圓圓的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、圓的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 圓的知識(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：1、圓的認(rèn)識(shí)、圓的周長(zhǎng)、圓的面積。2、在圓的認(rèn)識(shí)里，包括圓心、半徑、直徑、按要求花園。3、圓的周長(zhǎng)的意義和公式，及公式的推導(dǎo)方法。4、圓的面積的意義和公式，及公式的推導(dǎo)方法。5、軸對(duì)稱圖形的知識(shí)及運(yùn)用圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式解決有關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，能對(duì)圓的特征、圓的周長(zhǎng)、圓的面積等知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想、回顧與整理。進(jìn)一步掌握?qǐng)A的特征，圓的周長(zhǎng)、面積的計(jì)算方法，能正確熟練地進(jìn)行周長(zhǎng)和面積的計(jì)算。提升對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的掌握水平，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納能力。體會(huì)圓在生活中的運(yùn)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：圓的知識(shí)的

2、系統(tǒng)整理。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)圓的知識(shí)解決有關(guān)圓的周長(zhǎng)、面積的實(shí)際問題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：一天，兩只小螞蟻外出覓食，它們找呀找，終于在一個(gè)圓形的菜地里發(fā)現(xiàn)了一塊蛋糕，它們都想率先搶到這塊蛋糕，通往這條蛋糕的道路只有兩條，兩只小螞蟻的速度是一樣的，孩子們，根據(jù)它們現(xiàn)在站的位置，同時(shí)出發(fā)，你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)最先拿到蛋糕？生：我覺得它們會(huì)同時(shí)到達(dá)蛋糕的地點(diǎn)。師：為什么？生：這塊菜地的形狀是圓形，蛋糕的位置在圓心，兩只小螞蟻的位置在圓上。這兩條路是圓的半徑。同一個(gè)圓的半徑都相等。師：關(guān)于圓我們已經(jīng)掌握了很多知識(shí)，這節(jié)課我們就一起來(lái)整理一下圓的知識(shí)。板書：圓的整理與復(fù)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想有關(guān)圓的知識(shí)。一階段，學(xué)生自

3、由說(shuō)圓的有關(guān)知識(shí)，從圓的半徑可以想到圓的哪些部分。師：孩子們，本單元我們都學(xué)習(xí)了關(guān)于圓的哪些知識(shí)？生1：圓的認(rèn)識(shí)，各位部分的名稱。生2：圓的周長(zhǎng)。生3：圓的面積。師：請(qǐng)大家打開書在小組內(nèi)互相討論收集其中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納。二階段：小組合作歸納圓的知識(shí)；老師做巡回指導(dǎo)師：現(xiàn)在請(qǐng)孩子們?cè)谧约旱男〗M內(nèi)選擇一個(gè)方面進(jìn)行歸納總結(jié)圓的知識(shí)。三階段：學(xué)生分享本小組歸納情況；師：哪個(gè)小組來(lái)把你們總結(jié)的成果與大家進(jìn)行分享。生：你們還有補(bǔ)充的嗎？至少抽取3個(gè)小組，分別分享圓各部分的組成既相互之間的關(guān)系；圓的周長(zhǎng)；圓的面積的相關(guān)知識(shí)。知識(shí)運(yùn)用1、未來(lái)法官。去偽存真。2、未來(lái)蛋糕師。根據(jù)周長(zhǎng)求面積。3、未來(lái)設(shè)計(jì)師。圓的實(shí)際運(yùn)用，分組設(shè)計(jì)花臺(tái)形狀，分享設(shè)計(jì)意圖，并求出花臺(tái)的面積。共抽兩個(gè)組師：孩子們，我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了有關(guān)圓的知識(shí)，下面我們就一起來(lái)把這些知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際生活中吧。實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊柳校區(qū)要美化校園，現(xiàn)在要給這個(gè)邊長(zhǎng)為8米的正方形空地設(shè)計(jì)成一個(gè)美麗的花壇，請(qǐng)畫出示意圖，并算一算花壇的周長(zhǎng)和面積各是多少？六：總結(jié)師：古希臘哲學(xué)家說(shuō)：“圓是所有平面圖形中最美的圖形”。在我們的生活中很多地方都有圓的身影。請(qǐng)看：北京天壇公園的底座是圓形，蒙古包的地面是圓形.師：其實(shí)老師希望孩子們?cè)谝院蟮纳钪?，做人要像圓一樣有胸懷，做事要像方一樣有原則，有圓有方，生