小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級上冊～的認(rèn)識和加減法《連加連減》教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級上冊～的認(rèn)識和加減法《連加連減》教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級上冊～的認(rèn)識和加減法《連加連減》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、一年級上冊連加連減教學(xué)設(shè)計昭化區(qū)石井鋪小學(xué)康秀華教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解連加、連減運(yùn)算的意義，掌握運(yùn)算順序，正確地進(jìn)行計算。初步培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)看圖的觀察能力和語言表達(dá)能力。通過教學(xué)體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們良好的計算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)看懂圖意，正確并能理解、說出連加連減的含義。教學(xué)難點(diǎn)掌握連加連減的運(yùn)算順序，熟練的計算。教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊知口算出示幾組題目，觀察算式特點(diǎn)后提問：每組算式兩題有什么關(guān)系？看圖列式出示小雞圖：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（原來有只小雞，又來了只。）學(xué)生復(fù)述圖意，指名說，齊說。根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（一共有幾只小雞？）解決問題并說說理由，探究新知

2、學(xué)習(xí)連加繼續(xù)觀察小雞圖我們繼續(xù)觀察小雞圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？（原來有只小雞，來了只，又來了只）復(fù)述圖意你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（一共有幾只小雞？）嘗試列式，板書算式：+對比兩個算式：看這兩個算式與我們以前學(xué)過的加法算式有什么不同？（是個數(shù)相加，是兩個加號）小結(jié)并揭示課題。像這樣個數(shù)或個以上的數(shù)加在一起叫做連加。教學(xué)讀法探究算法：你準(zhǔn)備怎么計算這個算式呢？（嘗試提名讓學(xué)生說出算法和算理）板書算理，提問：先算什么？再算什么？（是哪里來的？用幾來加）說說算式中各部分表示的意義后小結(jié)方法：從左到右依次計算。學(xué)習(xí)連減觀察主題圖，說圖意。你能提出一個問題嗎？列式解決問題。（提問：誰能列式解決這個問題？為什么要減再減呢？）對比算式，揭示課題。探究算法。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。、基礎(chǔ)練習(xí)觀察比較兩組算式之間有什么聯(lián)系？看圖列式（復(fù)述圖意并提出問題）、（）+（）+（）+（）、+5+6+7（）四、

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