小班下學(xué)期年段月計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小班下學(xué)期年段月計(jì)劃小班下學(xué)期年段月計(jì)劃新的一年又開始了，孩子們又大了一歲。開學(xué)了，大家高興奮興的來(lái)到了幼兒園，又開始了新的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，尊敬幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。一、狀況分析本班這學(xué)期人數(shù)26人,其中男生11人，女生15人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言

2、技能有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂(lè)、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛參與集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作技能大有提高;在游戲方面，幼兒喜愛開展角色扮演游戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)約的構(gòu)建活動(dòng)，喜愛音樂(lè)游戲，且已有肯定的規(guī)章意識(shí)。但是也發(fā)覺存在以下問(wèn)題：1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理技能很差。2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小伙伴這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常糜費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃

3、邊玩;4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、新奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。5、自我約束技能較差，不能掌握自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提示督促等二、本學(xué)期保教學(xué)工作(一)仔細(xì)細(xì)致做好保教工作。1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，援助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。(2)能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴并整理餐具。(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習(xí)慣。(4)養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品

4、。(6)餐后寧?kù)o活動(dòng)并按要求整理、擺放玩具。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(1)對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見、感謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。(2)學(xué)習(xí)用懇求、商量的語(yǔ)氣與伙伴交往，情愿和伙伴共享食物、玩具。3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)教育、家園協(xié)作等方法援助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)技能。養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。(1)常常聽講故事、援助孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽、喜愛聽故事的習(xí)慣。(2)實(shí)時(shí)訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。(二)深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。我們繼續(xù)開展園本課程討論，積極開發(fā)生成新的園本課程內(nèi)容，將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，開展教育教

5、學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探究，大膽實(shí)踐，進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將著重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。1、積極參與教研，將自己的迷惑、心得提出讓大家商討。2、仔細(xì)預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。3、給幼兒自由游戲的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其歡樂(lè)和習(xí)得一些東西。4、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能。(三)開展豐富多采的活動(dòng)。1、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題

6、活動(dòng)。2、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培育幼兒喜愛大自然的情感。3、慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)，教育幼兒喜愛勞動(dòng)，關(guān)懷集體，愛惜勞動(dòng)果實(shí)。4、開展“我運(yùn)動(dòng)、我歡樂(lè)、我健康”親子模擬奧運(yùn)會(huì)。5、迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會(huì)，讓幼兒過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。(四)科研方面：課題討論將根據(jù)開展多元教學(xué) 促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展的實(shí)施方案要求本學(xué)期針對(duì)我園所討論的科研課題及小班幼兒的一些特征，我們將制訂以下目標(biāo)：利用科研活動(dòng)時(shí)間來(lái)培育幼兒的交往愿望及交往技能。如：在操作活動(dòng)中，我們著重培育幼兒的交往技能，每件作品完成后，幼兒間要學(xué)會(huì)相互觀賞、相互評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)作品好在哪里等。我們還要利用各種形式來(lái)吸引幼兒情愿參與活動(dòng)，如：情景表

7、演、舞蹈、唱歌、混齡班的活動(dòng)等，針對(duì)每位幼兒的喜好特長(zhǎng)來(lái)培育幼兒的交往技能?？傊緦W(xué)期的科研無(wú)處不在，滲透在幼兒的一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。(五)班級(jí)安全衛(wèi)生保健方面1、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有仔細(xì)按順次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈;能寧?kù)o入睡室，在老師的援助下，能按順次脫衣褲，放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。2、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。

8、3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，加?qiáng)其自我愛護(hù)意識(shí)和技能。4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。三、家長(zhǎng)工作方面面對(duì)越來(lái)越多的高學(xué)歷、高職位的家長(zhǎng)，我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，細(xì)致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長(zhǎng)的信任與尊敬。幼兒園班級(jí)的工作離不開家長(zhǎng)們的大力支持和援助，通過(guò)上學(xué)期的溝通與相處，覺得本班大部分年輕家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)協(xié)作我們的教育工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下：1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒在園狀況。2、仔細(xì)填寫幼兒成長(zhǎng)

9、檔案冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。4、通過(guò)家訪、電訪和網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。5、開展家園共育活動(dòng)，查找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。小班下學(xué)期年段月計(jì)劃一、工作重點(diǎn)1、感受、與父母在一起的溫馨和歡樂(lè)體會(huì)散文中安靜、祥和的意境。2、理解白天和黑夜的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好。二、教學(xué)目標(biāo)1、理解白天和黑夜形成的緣由及轉(zhuǎn)換關(guān)系，對(duì)探究自然現(xiàn)象有愛好。2、回憶漂亮的夜景，觀賞畫冊(cè)中的夜景。借助一些小道具或肢體動(dòng)作制造性地表現(xiàn)漂亮的夜景。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、布置展示墻“滑稽的藝術(shù)杰作”，展示幼兒的蒙眼繪畫作品。2、將“黑白配”及幼兒自制的“星空”物品懸掛于活動(dòng)室內(nèi)，任其自由旋轉(zhuǎn)供幼兒欣賞。張貼一些在夜晚工作的人們的照片或圖片。四、家長(zhǎng)協(xié)作1、父母和孩子在晚間多做游戲或進(jìn)行溝通，體驗(yàn)晚間的溫馨和歡樂(lè)。2、在夜晚入睡前，為