小班專題的研究計(jì)劃總結(jié)

1、第 第 頁小班專題的研究計(jì)劃總結(jié)進(jìn)行和討論“如何做好孩子活動(dòng)過程的觀測(cè)記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的進(jìn)展，并有效地指導(dǎo)老師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。二、目前狀況分析：為了更好地開展個(gè)別化教育，我們依據(jù)小小班孩子的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)孩子的一日活動(dòng)進(jìn)行觀測(cè)，并作了一日生活的觀測(cè)記錄表格，區(qū)域活動(dòng)的觀測(cè)記錄表格和孩子在三個(gè)不同時(shí)期的個(gè)案，取得了一些孩子的表現(xiàn)，對(duì)我們個(gè)別化教育起到了肯定的作用。為了更好地反映孩子的表現(xiàn)，在上學(xué)期，我們又依據(jù)區(qū)域活動(dòng)的記錄對(duì)每個(gè)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)每月向家長(zhǎng)反饋一次，其中包括大動(dòng)作和區(qū)域中各項(xiàng)活動(dòng)。另外，又增加了孩子活動(dòng)過程的觀測(cè)記錄。通過一學(xué)期的嘗試，我們感到對(duì)小小班的孩子，

2、目的性較強(qiáng)的個(gè)案不適應(yīng)孩子的個(gè)體差異，評(píng)語性的記錄不能反映孩子的活動(dòng)過程、技能和進(jìn)展。為此，從本學(xué)期開始，我們預(yù)備從孩子的活動(dòng)過程的.觀測(cè)入手，真實(shí)地記錄孩子的活動(dòng)過程，認(rèn)真地了解每個(gè)孩子，真正反映每個(gè)不同孩子的活動(dòng)狀況，盡量做到拷貝不走樣。以利于老師和家長(zhǎng)清晰地看到孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也能使我們更有效地制定個(gè)別化教育的活動(dòng)方案，促進(jìn)每個(gè)孩子成長(zhǎng)。三、詳細(xì)措施：二、三月份：討論小小班年齡段的記錄重點(diǎn)，建立孩子成長(zhǎng)檔案。1、學(xué)習(xí)理論書籍，談學(xué)習(xí)體會(huì)。潘老師提供的2、詳細(xì)設(shè)想怎么做。3、各班在起步后共同探討實(shí)施中詳細(xì)狀況。4、是否每月要有匯總，怎么寫。四月份：1、學(xué)習(xí)體會(huì)。理論與實(shí)踐結(jié)合2、結(jié)合討論重點(diǎn)，二班互看實(shí)踐觀測(cè)活動(dòng)與記錄。第2周或3周的一、二，應(yīng)慧雋和陸瑋芳3、觀測(cè)記錄的調(diào)整和反思。五月份：1、學(xué)習(xí)綱要23歲孩子的年齡特點(diǎn)2、依據(jù)托幼過渡期的特點(diǎn)，調(diào)整觀測(cè)的目的。3、新教材的實(shí)踐溝通和在群體活動(dòng)中如何做好孩子的個(gè)別觀測(cè)。第2周