小學數學人教四年級上冊三位數乘兩位數三位數乘兩位數筆算乘法

1、三位數乘兩位數筆算乘法教學設計儀隴縣濱江小學校 文郁教學內容：人教版四年級數學上冊第47頁及相應練習教材分析：該課內容為三位數乘兩位數的筆算第一課時，在三年級學生已經學過多位數乘一位數，兩位數乘兩位數，本節(jié)課是在兩位數乘兩位數的基礎上學習的，其乘法算理是一樣的。該課也是小學階段整數乘法的最后內容。教學目標：1、讓學生經歷兩位數乘兩位數筆算知識的遷移，自主理解三位數乘兩位數的筆算算理，掌握三位數乘兩位的筆算方法。2、引導學生結合具體的問題情境，選擇合適的估算方法，體驗知識遷移的過程，培養(yǎng)學生類推能力和概括能力。3、在學習過程中，感受數學知識與實際生活之間的密切聯系，培養(yǎng)學生認真計算并養(yǎng)成驗算的習

2、慣。教學重點：掌握三位數乘兩位數筆算方法，能夠正確進行筆算。教學難點：理解三位數乘兩位數的筆算原理。教具準備：課件、學生用計算器教學過程一、情境導入播放北京標志性景點的圖片。教師：同學們，國慶節(jié)你們都去哪里玩了呢？王叔叔、李叔叔國慶節(jié)去了首都北京旅游，他們乘車所用的時間都是12小時，想知道他們是怎么去的呢？我們一起來看大屏幕。王叔叔旅游大巴平均78千米/時李叔叔火車平均145千米/時教師：他們是從同一個城市去的么？教師：根據提供的信息，你能算出王叔叔所在城市到北京多少千米么？指明學生列出算式：78121、運用估算能不能估一估王叔叔住的城市離北京大約有多少千米呢？說一說估得方法。豎式計算學生獨立

3、列豎式計算，找一人上黑板計算。交流：兩位數乘兩位數的筆算方法。二、探究新知李叔叔所在的城市離北京又有多少千米呢？如何計算呢？根據線段圖，引導學生列出算式：14512觀察這道算式與前面的算式有什么不同？今天我們就來學習三位數乘兩位數(板書課題)1、運用估算能不能估一估李叔叔住的城市離北京大約有多少千米呢？說一說估得方法。要想知道準確結果，還得用筆算。2、探究算理學生嘗試筆算，教師巡視，挑選出幾種不同思路的算法到黑板板演。我們先請剛才板演的同學說一說他是怎么算的吧，每一步的算理。(根據學生匯報，課件演示)1 4 5 1 2 2 9 0 表示什么?(表示2小時行的路程，即290個1)1 4 5 表示什么？(表示10小時行的路程，即145個10)1 7 4 0我們想知道這個結果是否正確，有什么好辦法呢？(一是與估算結果比較，二是通過驗算。)3.討論交流大家四人一組討論一下，三位數乘兩位數的計算方法是什么樣的，互相說一說。4.學生匯報。三、鞏固練習1、比一比，看誰算得又對又快（完成作業(yè)單第一題）13412我是小法官（完成作業(yè)單第二題）我是計算小能手43135對比兩種計算方法明確豎式計算時一般把位數多的寫在前面。四、課堂小結同學們，通過這節(jié)課的學習你有什么收獲呢？板書設計：三位數乘兩位數筆算乘法14