小學(xué)英語一年級(jí)下冊(cè)Unit14優(yōu)秀教學(xué)方案

1、第 第 頁小學(xué)英語一年級(jí)下冊(cè)Unit14優(yōu)秀教學(xué)方案能夠在本單元設(shè)計(jì)的情景下聽懂并說出有關(guān)衣服的單詞。能夠用顏色形容一幅并能出不表達(dá)同伴穿了什么顏色的衣服。能夠表達(dá)自己有什么衣服以及自己喜愛的衣服。能夠聽懂“穿”“脫”衣服的英文表達(dá)，并了解“穿”“脫”衣服的順次。重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠在本單元設(shè)計(jì)的情景下聽懂并說出有關(guān)衣服的單詞。能夠用顏色形容一幅并能出不表達(dá)同伴穿了什么顏色的衣服。能夠聽懂“穿”“脫”衣服的英文表達(dá)教學(xué)預(yù)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、衣服教學(xué)過程：A. Greetings.B. 利用圖片和實(shí)物復(fù)習(xí)本單元單詞。C. 設(shè)置情景，用形體動(dòng)作導(dǎo)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。老師將太陽和鐘表圖片貼在黑板上

2、，便做穿衣動(dòng)作邊說：Its 6:30 in the morning. What an I doing? 同學(xué)做出反應(yīng)后，老師接著說：I m putting on my shirt. I put on my shirt every morning. 然后出示月亮和鐘表圖片，用同樣的方法導(dǎo)入 take off的學(xué)習(xí)。D. 在同學(xué)理解了新內(nèi)容的含義后，老師應(yīng)實(shí)時(shí)通過TPR活動(dòng)援助同學(xué)辨別和記憶put on和take off。在讓同學(xué)進(jìn)行TPR活動(dòng)時(shí)，可采納由老師發(fā)指令逐步過渡到由同學(xué)發(fā)指令的方法。E. 播放錄音，同學(xué)學(xué)唱歌曲。 老師播放錄音并作示范動(dòng)作，以援助同學(xué)理解歌曲內(nèi)容。同學(xué)聽歌曲，并跟老師做

3、動(dòng)作。播放錄音并按節(jié)奏說歌詞，數(shù)遍后讓同學(xué)跟唱。F. pair work.同學(xué)以小組為單位，畫簡(jiǎn)筆畫人物，給畫的任務(wù)穿上衣服，而且要邊做邊說：put on theH. 借助圖畫和錄音，通過鍵盤學(xué)習(xí)字母Z, *, C, V, BI. 同學(xué)復(fù)習(xí)關(guān)于衣服的單詞。根據(jù)L82的活動(dòng)方式，唱歌曲或做動(dòng)作。J. 老師一組一組地出示衣服圖片，并啟發(fā)同學(xué)說出先穿脫的衣服。 This is a sweater and this is a shirt. Do you put on the shirt first or put on the sweater first?Put on the shirt, then put on the sweater.K. 還可以援助同學(xué)用衣服實(shí)物演示穿衣服或脫衣服的順次，然后指導(dǎo)同學(xué)已group work形式進(jìn)行練習(xí)。L. 同學(xué)畫自己喜愛的衣服，并為所