小學(xué)生閱讀狀況調(diào)查報(bào)告

1、第 第 頁小學(xué)生閱讀狀況調(diào)查報(bào)告本次調(diào)查對象是三班級(jí)三班的三的六十個(gè)同學(xué)。發(fā)放問卷60份，回收答卷60份，答卷有效率為100%。問卷內(nèi)容分五個(gè)方面，共25道。一 讀書愛好調(diào)查：同學(xué)普遍比較喜愛閱讀，都愿意通過閱讀了解更多有趣的人和事，開拓自己的視野，95%的同學(xué)都能主動(dòng)閱讀課外書籍。占調(diào)查總數(shù)的100%。堅(jiān)持寫讀書筆記的人，占總數(shù)的90%，只想讀書不想寫的有0人，占總數(shù)的0%。二、讀什么樣的書調(diào)查：同學(xué)讀的書涉及面廣，25%的同學(xué)愛讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類書籍，50%的同學(xué)愛讀故事類書籍，科普類、語文課本、人物傳記等占少數(shù)。90%的同學(xué)喜愛文字為主，配一些圖畫的書。全是圖畫的書不大受同學(xué)歡迎。三、讀書方式

2、調(diào)查：40%讀書時(shí)能依據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整閱讀速度。90%的同學(xué)都是隨性閱讀。90%的同學(xué)能仔細(xì)閱讀自己喜歡的圖書，10%的同學(xué)只是隨意讀讀。四、讀書習(xí)慣調(diào)查：遇到不懂的地方，70%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)弄明白，30%會(huì)囫圇吞棗。閱讀完一本書后，能說出大致內(nèi)容的同學(xué)占50%。50%的同學(xué)在閱讀中能和別人溝通書中的內(nèi)容。大部分同學(xué)在閱讀時(shí)能留意積累一些詞語、句段。但60%的同學(xué)每天都沒有固定的時(shí)間讀書、讀報(bào)、讀雜志。五、讀書方法、策略、立場調(diào)查：大部分同學(xué)在讀課外書時(shí)，只選擇有趣的地方讀，少數(shù)同學(xué)隨意翻翻。80%的同學(xué)有做讀書筆記的習(xí)慣。調(diào)查顯示，能借助工具書閱讀的人，占調(diào)查總數(shù)的20%;問老師、父母或同學(xué)的人

3、，占總數(shù)的70%。六、圖書來源調(diào)查：同學(xué)閱讀的書的來源主要是是買來的和借來的。80%的同學(xué)在選購書籍時(shí)都是自己選購，20%是父母選購的。10%的同學(xué)選擇的數(shù)目是同學(xué)、老師介紹的;90%的同學(xué)覺得書的內(nèi)容不錯(cuò)，購買圖書。七、課外閱讀時(shí)間調(diào)查：60%的同學(xué)閱讀時(shí)間為半小時(shí)至1小時(shí)，1小時(shí)以上占10%，半小時(shí)以內(nèi)占30%。課間讀書的同學(xué)占10%，雙休日讀書的同學(xué)占20%，睡覺前讀書的同學(xué)占60%。八、閱讀環(huán)境調(diào)查：班里全部同學(xué)都選擇喜愛在寧靜的環(huán)境下看書。班上設(shè)有圖書角，但開展讀書溝通活動(dòng)卻很少，同學(xué)讀書受同學(xué)、老師影響最大。課內(nèi)閱讀100%同學(xué)都能參加。另外，同學(xué)普遍認(rèn)為阻礙讀書的緣由是作業(yè)太多。從調(diào)查結(jié)果的顯示，我看到了一群渴望讀書的孩子，班里全部的同學(xué)都盼望學(xué)校安排課外閱讀的時(shí)間，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，霸占了孩子們讀課外書的時(shí)間和空間;同學(xué)雖然有肯定的閱讀技能和閱讀量，但沒有做讀書筆記的習(xí)慣，寫起文章來總是詞句匱乏、內(nèi)容空洞;全部同學(xué)家長雖然都有藏書，但仍有13%的同學(xué)連一本課外書都沒有;同學(xué)的閱讀方法不科