小學教師自主研修計劃

1、第 第 頁小學教師自主研修計劃學校老師自主研修計劃1我是一名學校思品課老師，為了提高自身素養(yǎng)，樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，為此，我制定了個人研修計劃，內容如下：一、個人研修目標、任務一研修目標1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風；2、更新教育觀念，不斷掌控現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的技能，不斷提高教育質量；更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和技能結構；進一步掌控教育科研理論和方法，掌控新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。二詳細任務個人研修任務，內容包括假設干建議規(guī)范課堂教學和提高課堂效益、教育法

2、律法規(guī)簡明讀本。二、研修主要措施1、仔細參與學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。2、結合集體培訓，強化個人學習，并能結合自己的教學實際進行反思，提高。三、詳細做法如下：一多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，可以充盈、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，實時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。二虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和

3、提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。作為一名年輕老師，我將繼續(xù)積極向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學習。積極參與校內校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)事項，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。同時，積極主動地定期進行示范或討論教學，在實踐中提高自己的教學技能，三加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。實時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地

4、準時參與校內外教科研培訓活動，提升教學討論技能。四、詳細實施方案1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。1鍥而不舍地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。2多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。3廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索

5、”盼望明年的我能收獲一份沉甸甸的喜悅。學校老師自主研修計劃26月25日，我滿懷著欣喜與興奮的心情來到廣東第二師范學院參與了20*年省中學校骨干老師培訓班的學習。十天的培訓過程中，我傾聽了專家、教授、主持人的專題講座，通過與培訓老師、專家、同學的深入溝通、研討，使我每天都能感受到思想的巨大沖擊，以及在教育教學理念上的提升。作為一名教育者，這些經受令我受益匪淺，感想頗深。為此，制定個人研修和進展計劃如下：一、指導思想：通過骨干老師培訓，不斷提高老師道德修養(yǎng)、自身的專業(yè)理論水平和業(yè)務技能，以適應現(xiàn)代教育的進展需求，走專業(yè)化進展的道路，肩負起到骨干老師的引領作用二、研修目標：1、通過培訓提升我的思想政

6、治與老師職業(yè)道德水準，以及專業(yè)知識與學術和教育教學技能等方面。2、優(yōu)化課堂教學和教研活動，提煉自己的教學風格，使自己從學習型老師向專家型老師轉變，漸漸提高教學質量和水平。3、潛心課題討論，做課題討論的牽頭人，和老師們共同探究教學中的難點問題和創(chuàng)新性問題。三、研修要求：1、不斷學習，充盈自我加強教改理論學習，不斷充盈自我。廣泛閱讀教學方面的書籍和文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)。2、積極開展教學教研活動，提高業(yè)務技能積極參加“名師工作室”的研修與教研活動，規(guī)范和優(yōu)化課堂教學，做好教學反思，并與同學科老師們堅持相互聽課，相互評課，不斷總結自己的教學得失，虛心向他們請教，取人之長，補

7、己之短，努力提升自己教學駕馭技能。3、努力提高教育教學科研技能在今后的課題討論期間結合理論學習討論，和課題組成員積極探究教學實踐，研討教學案例，撰寫教育教學論文，提升教學討論技能。四、研修形式：第一階段理論學習。集中在廣東第二師范學院進行理論學習，理論更新和專業(yè)技能訓練。第二階段跟崗學習。進入學?？茖W老師工作室跟崗學習，采用師帶徒模式由工作室主持人進行“傳、幫、帶”。與主持人一同備課、上課、評課，一同開展課題討論。第三階段崗位實踐和行動討論?；卦温殕挝贿M行崗位實踐，進行教學改革，提煉個人教學風格，結合個人教學風格完成教學課題的討論。第四階段成果展示。成果展示與培訓總結。到廣東第二師范學院進行

8、成果展示，相互學習，進一步提升自己的理論水平及業(yè)務技能。我將切實根據計劃部署，積極開展教學討論促進課程目標的全面實施。根在以后的工作中據自己所教同學和學科的實際狀況，努力學習，發(fā)奮進取，教好書，育好人，發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領作用，努力提高我?？茖W教學的整體水平。學校老師自主研修計劃3為了提高自己的工作技能和業(yè)務水平，更好地為教學和管理工作服務，依據上級部門的有關要求和學校的工作實際，自身的進展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。一、研修目標1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。2、通過學習，提高自身的業(yè)務水平。3、通過學習，提高自身的管理理念和管理水平。4、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)

9、進展奠定基礎。二、研修內容1、加強自己的政治修養(yǎng)，為自己事業(yè)的進展確定正確的政治方向，形成科學的人生觀和價值觀。2、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，加強自身的師德修養(yǎng)。3、學習與學校管理相關的理論著作，豐富自己的管理知識，提高自己的管理水平。4、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教技能。5、學習有關家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高同學的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。三、詳細措施及安排1、每周利用12小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄，寫在校本研修報告冊上。2、每年寒暑假讀一本教育專

10、著，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務學習筆記本上。3、仔細按時參與學校的團隊研修活動，并仔細預備，積極發(fā)言，積極爭論，爭取每一次團隊研修活動都有所收獲，并讓老師們也有所收獲。4、常常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結閱歷，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。5、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。學校老師自主研修計劃4一、指導思想：堅持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導，以推動素養(yǎng)教育和課程改革為核心，通過課題討論和校本研修，達到提升教學質量的目的。二、新課標理念下的語文教學：新課程理念下的語文教學由“關注同學學習結果”轉向“關注同學活動”、“重塑知識的形成

11、過程”，課程設計、實施將由“給出知識”轉向“引導活動”。提倡同學主動探究，自主學習，合作爭論，表達語文再發(fā)覺的過程，語文教學不再是老師向同學傳授知識的過程，而是給同學制造環(huán)境，鼓舞同學“觀測”、“操作”、“發(fā)覺”，在這個過程中通過合作溝通，讓同學進展自主學習的技能，進展同學的性格品質，從而激發(fā)同學的學習愛好，提高同學學習語文的技能。我們老師在整個教育、教學過程中與同學處于同等地位，是共同的“參加者”、“學習者”，是教學過程的“引導者”。三、現(xiàn)狀分析：一社會背景分析：隨著素養(yǎng)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、個人素養(yǎng)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為老師需要要與新課改同行

12、，適應新課程要求，需要更新觀念、轉變角色，學習掌控新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自身的進展。二自我分析：作為一名學校六班級語文老師，我具有劇烈的事業(yè)心和責任心，能與時俱進，能遵守學校各項規(guī)章制度，積極參與校內外組織的各項教育教學活動，教育教學工作有條理、有計劃。雖掌控了一些先進的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。除此之外，教育教學理論和高等語文知識急需充電，信息技術方面有待于進一步學習和提高，做事不夠細致有待于改進，對同學的親和力有待于加強。四、進展目標：一總體進展目標：經過努力，在將來的三年中爭取成長為有廣

13、博的學識和豐厚的.底蘊，扎實的基本功兼精湛的教學技能，并具有劇烈“愛心”和“責任心”的優(yōu)秀老師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”貢獻自己的能量。二詳細進展目標：1、師德方面：仔細學習相關法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學。2、教學方面：重溫新課標，仔細鉆研教材，更新教育理念，學習先進教學方法，盡快形成自己獨特的教學風格。3、業(yè)務方面：積極參與繼續(xù)教育培訓，著重學科專業(yè)知識的培訓，樹立終身學習的思想；通過專題講座，教研活動，個人自學的形式，加強職業(yè)道德和業(yè)務素養(yǎng)教育的學習，促進老師職業(yè)道德水平的提高；加強老師基本功的修煉。4、其他方面：努力提高自己的教育科研技能；

14、努力提高自己的計算機水平。五、詳細措施：1、仔細學習義務教育法、老師法、中學校老師職業(yè)道德規(guī)范等相關法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學。2、加強師德修養(yǎng)，形成高尚的人格。喜愛教育事業(yè)，關懷和愛惜同學，盡心盡責，教書育人。3、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關資料，掌控先進的教育教學方法和手段，為教育實踐奠定堅實的基礎，為敏捷駕馭課堂作鋪墊；大量閱讀學校生心理健康教育方面的書籍，了解學校生的生理和心理特點，了解他們在這一階段的需求，為達到良好的課堂教學效果作預備，盡最大能量做到因材施教，因人而教。4、重溫新課標，把握學校階段的教材內容，做好學習筆記；仔細學習和討論課程、教材、教學大綱，明確本學段學習內容以及知識與技能、過程與方法、情感立場與價值觀等方面的要求，并分解到每個單元、每個課時，落實到每一個同學身上。5、仔細備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學困生。備課既要備教材教法、教學目標、教學重難點，又要備同學學情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要著重課堂教學的實效性，要有自己的教學模式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學性，作業(yè)批改要實時、全面，要有激勵性的評價語言。仔細擬定輔導學困生計劃，使學習困難的同學都有不同程度的提高。6、積極參與區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓活動，積極參與學校組織的各種活動