小學勞動課教案三年級7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學勞動課教案三年級7篇 好的教案會讓同學們愛上課堂，從而讓教學水平得到提高對于寫教案這件事，想必個人教育工都不陌生吧。以下是我精心為您推薦的小學勞動課教案三年級7篇，供大家參考。 小學勞動課教案三年級1 一、指導思想 在大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的今天，學生要學會生存，學會做人，首先要學會勞動。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念，依照教學大綱的要求，上好勞動與技術課，使每個學生得到活力活潑、主動的發(fā)展，為學生獲得終身學習的能力、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎。堅持以學生的生活經(jīng)驗為基礎，以創(chuàng)新發(fā)展為主線，綜合性、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié)，以活動為

2、主要形式，有計劃，有步驟地開展勞動與技術課程的試驗工作，促進學生校內(nèi)學習同校外生活及需要與興趣相結合，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力，全面提高學生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的發(fā)展。 二、教材分析 該教材以家庭生活、學校生活和社會生活為中心，編排一些生活自理勞動、力所能及的家務勞動和簡單的加工工藝等，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、勞動習慣，初步把握簡單的加工技能。教材強調(diào)實踐性，每項內(nèi)容都要求學生親自動手實踐。通過實踐培養(yǎng)學生動手能力。教材注意與德育相結合。內(nèi)容力求趣味性。注意與美育創(chuàng)造教育相結合，陶冶學生審美情趣，開發(fā)學生創(chuàng)造力。教材內(nèi)容力求切實可行，基本都能實施。教材留有10%余地，供補充鄉(xiāng)土教材

3、。教材附有勞動作業(yè)評價與反饋表，內(nèi)容包括勞動技術和勞動態(tài)度兩個方面，要求學生先進行自評，然后教師、家長予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術系列安排，但在實施時，可根據(jù)季節(jié)、氣候、設備等實際狀況安排教學進度。 三、學期教學目標 在今學期中，使每個學習者通過觀測、調(diào)查、設計、制作、試驗等活動獲得豐富的“操作體驗，進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術能力的發(fā)展，并通過信息的.獲取、加工、管理、表達和交流，技術的設計和評價，技術思想和方法的應用及實際問題的解決，為學生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 四、主要措施 根據(jù)該年級學生的實際狀況，本學期我決定采取以下教學措施：

4、1、繼續(xù)認真鉆研教材，備好課，特別做到親自動手，凡是要求學生會做的，做到自己先會做。而且在課堂上認真做好示范演示，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生對生活與勞動課的興趣。 2、做到每堂課準備充分，保證上課質(zhì)量，按時進課堂。 3、對個別動手能力差的學生做好輔導，關心他們，使他們的動手能力也有提高。 4、做好期中、期末考核，做好經(jīng)驗總結。 5、激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。 小學勞動課教案三年級2 一、指導思想 勞動與技術教育的實施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢， 千差萬別。因此，應從本地區(qū)、本校的實際狀況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式， 安排實施計劃。在實現(xiàn)基

5、本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學校勞動與技術教育的傳統(tǒng)和特色。 二、教材分析 本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入12篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。 三、學生狀況分析 本班學生學習氣氛對比濃，在幾位十分優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃重的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得好玩兒的知識。 四、教學目標 1、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的

6、勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。 2、通過技術實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。 3、培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結互助、愛惜公物以及珍惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良 好的勞動習慣。 4、重視生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度 5、把握生活必備的技術基礎知識與基本技能，學會生活自理。 6、建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。 7、積極參與技術實踐，把握基本的技術知識與技能 8、認識日常生活和周邊環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。 9、了解設計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術作品的設計與制作。 五、教學重難點 重點： 1、認識各種工具。 2、

7、初步把握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。 3、教學生學會制作模型的方法。 難點：初步把握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。 六、教學理念 （一）在動手與動腦的緊湊結合中促進學生技術素養(yǎng)的形成 勞動與技術教育以學生的操作性學習為主要特征，也就是我們常說的“做中學和“學中做。但勞動與技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作層面，它強調(diào)學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生技術操作過程中技術意識的形成技術思維的培養(yǎng)、技術能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調(diào)規(guī)范操作與技術創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的操作學習過程是富有活力、充滿探究的學習過程，是孚腦并用的過程。 （二）用作品引導學生的勞動與技術學習活

8、動 小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。技術作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動。 七、教學措施 1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，特別做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。 2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課

9、整合的方法。通過運用信息技術，調(diào)動學生學習積極性。 3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉儉約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。 4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊湊結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些擔心全的事故發(fā)生。 5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。 6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經(jīng)驗。 小學勞動課教案三年級3 一、本教材的一般教學要求 1、通過測量、繪圖、材料加工等活動，學會使用一些常用的手工工具。

10、 了解常用手工工具的名稱和用途，你會根據(jù)不同的材料和不同的用途選擇工具，你會用到一些常用的量具。 2、通過簡單的紙塑、泥塑的設計、制作和評價活動，了解簡單手工制作的一般流程，把握相應的制作方法，體會勞動的價值和創(chuàng)作的喜悅。 把握剪紙、剪紙的基本方法，能夠設計制作幾件工藝品和紙塑作品，并做出評價和講解。 了解泥塑基本材料的特點和基本工具的使用，把握泥塑加工的一些基本方法，可以設計制作簡單的泥塑工藝品，并做出評價和說明。 3、根據(jù)生產(chǎn)要求和操作示意圖制作紙木模型。能夠用當?shù)氐淖匀徊牧显O計和制作手工作品。 4、認識一些簡單的圖案，用它們來設計簡單的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 能夠理解切割線、折疊線、

11、粘貼面等符號。在加工圖紙，并了解簡單的開發(fā)圖紙，真實的樣品和操作圖。 能在老師指導下設計制作作品。 能用素描或語言表達作品的結構、制作過程和設計思想，并能在探討的基礎上改進設計和制作。 5、通過觀看、探討、測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成對技術作品的初步鑒賞能力。 能對作品在設計制作中的合理性、獨特性、創(chuàng)造性做出簡單評價。 能夠設計和制作簡單的工作說明和宣傳材料。 二、各單位的教學要求 這本書有六個單元。第一單元有三個學習內(nèi)容：課程表，小剪刀，排氣扇。課程表是一款學習使用繪畫技術進行活動的玩具。小剪刀，排氣扇是通過支點，輪軸的作用是讓玩具動起來。2單元安排圓紙筒。通過觀測，我們可以發(fā)現(xiàn)這

12、些立體的圓形紙管是由平紙卷制成的。本單元的實踐活動不僅要幫助學生根據(jù)所提供的材料制作小鳥的家，還要引導學生舉一反三，用圓紙管制作其他文章。在動手實踐的基礎上，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，提高動手能力，培養(yǎng)審美情趣。第三單元以“美化墻面為主題，安排立紙花和盛開的花的教學內(nèi)容。目的是通過動手學習如何制作紙花和紙浮雕，幫助學生接觸和了解浮雕藝術，提高手工制作技能，提高欣賞和審美能力。第四單元以“禮品包裝為主題，安排兩個教學內(nèi)容：美麗的禮品包裝盒和紙盒造型。其中紙盒造型使用廢舊包裝盒為材料。本模塊的目的是提高學生的手工制作技能、觀測、聯(lián)想和設計創(chuàng)新能力，加強他們的環(huán)保意識。第五單元有兩個班：磁懸浮列車和卡車。

13、本單元的學習不僅要求學生用提供的材料制作磁懸浮列車和貨車的模型，還要求學生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，用想象力和創(chuàng)造力設計不同的貨車車廂，在動手動腦的實踐活動中感受成功的喜悅和創(chuàng)造的喜悅。在第六單元，面具和小熊帽飾被安排加入節(jié)日打扮舞會。一方面，學生學習自己制作紙面具和帽子，然后設計和制作其他種類的打扮飾品，訓練他們的手，激活他們的思維。 三、本教材的重點和難點 1、通過簡單的紙塑、泥塑的設計、制作和評價活動，了解簡單手工制作的一般流程，把握相應的制作方法，體會勞動的價值和創(chuàng)作的喜悅。 2、把握雕刻、剪紙的基本方法，能夠設計制作數(shù)件工藝品、紙塑作品，并做出評價和說明。 3、了解泥塑基本材料的特點和基本

14、工具的使用，把握泥塑加工的一些基本方法，能夠設計制作簡單的泥塑工藝品，并做出評價和講解。 4、認識一些簡單的圖案，用它們來設計簡單的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 5、能看懂加工圖案中的切割線、折疊線、粘貼面等符號，能看懂簡單的展開圖、實物樣圖和操作示意圖。 6、通過觀看、探討、測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成對技術作品的初步鑒賞能力。 小學勞動課教案三年級4 一、教材分析 這本教材主要講家務。它被匯編成16篇課文，其中一篇關于廚房飯菜，七篇關于自我保健，四篇關于小規(guī)模生產(chǎn)，一篇關于了解和使用工具，三篇關于簡單的生產(chǎn)勞動。此外，根據(jù)學生的實際狀況，安排一些學生的自助勞動內(nèi)容，通過指導學生勞動

15、的生產(chǎn)和自助勞動等工程的培訓和實踐，培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念，提高勞動技能。 二、班級狀況分析 初三的孩子幾乎都是獨生子女，大部分學生都有正確的勞動觀念，通過學習把握了勞動技能。但好多學生勞動技能差，勞動觀弱，父母有偏好。因此，他們應當堅持根據(jù)實際狀況做好勞動教育。 三，教學目標 1、讓學生知道勞動的榮譽。 2、學習一些基本的勞動知識和技能。 3、培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。 4、讓學生為有性有勞動的好孩子而奮斗。 5、指導學生欣賞，讓學生感受美。 四，思想道德教育的結合 1、通過教學，培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。 2、教育學生知道勞動是榮譽的，沒有高低貴賤之分，每個人都有義務加入勞動。

16、五、教學措施 1、認真?zhèn)湔n，認真準備教具和學生實用材料。 2、勞動課要以勞動實踐為主。 3、把思想教育融入勞動實踐，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣、把握知識技能結合起來。 4、因地制宜，結合實際狀況，選擇一些自助式勞務工程進行培訓和實習。 5、加強與學生家長和社會的聯(lián)系，充分發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。 6、加強紀律和安全教育，確保勞動實習安全。 小學勞動課教案三年級5 一、指導思想： 勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎。搞好勞動課的教學，使學生把握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。并能運用已學的知識解決一些實際問題，給我們

17、的學習和生活帶來好多的便利和樂趣。 二、基本狀況分析： 小學勞動課是一門綜合性學科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強 。課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最正確機遇。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是激勵和引導學生加強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，摸索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。 勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能表達勞動課的最大特點。特別是我校地處農(nóng)村，對學生進行勞動教育有很好的條件。 三、教材分析： 教材的基本思路是促進學生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學生功能的轉變。教材的內(nèi)簡單于學生接受，篇幅少而精。小欄目的設計，題目

18、、教材語言的表達都符合學生年齡、心理特點，并圖、文并茂。封面設計等都不超越學生的興趣、學生的經(jīng)驗，學生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的對比多，來自農(nóng)村的對比少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。教學措施： 四、教學目標： 1、營造寬松氣氛，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識啟迪學生創(chuàng)造的聰慧。 2、積極摸索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，加強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能。 3、通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣。 4、提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。 四、教學措施 1、本

19、學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生加入豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。 2、在勞動實踐的基礎上，堅持“趣授練評的教學模式。 3、通過對學生勞動能力的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)學生主體意識和創(chuàng)新意識。 4、把勞動教育與德育結合，緊湊與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。 5、通過家長對學生家出息行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動協(xié)同各項校內(nèi)外教育活動。 6、利用遠程資源教育向學生展示一些

20、手工制作的基本技巧。 小學勞動課教案三年級6 勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生把握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。 一、班級基本狀況分析 本學期我擔任三（1）（2）班的勞動課。班里學習氣氛對比濃，在幾位十分優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃重的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得好玩兒的知識。二、熟悉教學內(nèi)容、重難點、課時安排 本冊勞動課共15課

21、，分五個主題。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學期每周一節(jié)正課剛好。 二、本冊勞動課的教學目的 1、使學生把握一些簡單的勞動方法。 2、培養(yǎng)學生動手操作能力，獨立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。 3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。 4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。 三、本學期教學工作措施 通過我對班級狀況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)新課程標準和勞動教學大綱的要求，本學期對勞動課教學采取以下措施。 1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。 通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習

22、慣，面對這種狀況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最榮譽的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。 2、認真鉆研學習新課程標準和勞動教學大綱，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。 3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。 4、采用邊授邊練的方法進行學習。 5、不斷激發(fā)學生興趣，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。 6、重視學生每一次勞動成果，在班級舉行成果展示，激發(fā)學生勞動熱心、創(chuàng)造火花，體驗活動樂趣。 勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生把握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生把握勞動方法，學會總結規(guī)律，在學生把握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中把握知識，提高了技能，陶冶了品德。 小學勞動課教案三年級7 一、班級學生狀況： 本班大部分學生上課紀律較好，但也有少數(shù)學生在課堂上有隨意不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學生還是喜歡上勞動與技術課的，他們還是喜歡動手，做小制作。總之，要使班級逐步形成良好的學