小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)3分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法教案

1、有趣的籃球比賽教學(xué)內(nèi)容：課本p41頁(yè)例6教學(xué)目標(biāo)：1、理解并掌握兩種相比較的量都未知的問(wèn)題的解題思路和方法。 2、通過(guò)自主探究、評(píng)價(jià)交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析思考的能力以及促進(jìn)學(xué)生思維靈活性的發(fā)展。3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。突破重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解并掌握兩種相比較的量都未知的問(wèn)題的解題思路和方法。突破方法：通過(guò)分析交流，認(rèn)識(shí)題目的特點(diǎn)；組織學(xué)生進(jìn)行假設(shè)計(jì)算，交流討論掌握解題思路和解題方法。難點(diǎn)：根據(jù)題目中的信息靈活運(yùn)用各種假設(shè)方法來(lái)解決問(wèn)題。突破方法：在探究假設(shè)法的過(guò)程中，組織學(xué)生對(duì)題目的信息進(jìn)行分析，通過(guò)獨(dú)立思考，交流討論等方法提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力

2、。教法與學(xué)法： 教法：教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究。 學(xué)法：學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、交流討論掌握本課內(nèi)容。教學(xué)課程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入先說(shuō)說(shuō)下面的數(shù)量關(guān)系式，再用含有x的式子口答下面問(wèn)題。校園里有樟樹(shù)X棵，櫻花樹(shù)的棵數(shù)是樟樹(shù)的2/3櫻花樹(shù)有多少棵 ？樟樹(shù)和櫻花樹(shù)一共有多少棵 ？樟樹(shù)比櫻花樹(shù)多多少棵 ？導(dǎo)入新課前些天我們已解決了許多分?jǐn)?shù)問(wèn)題，今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)解決分?jǐn)?shù)問(wèn)題。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)兩道復(fù)習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩種量之間的關(guān)系進(jìn)行分析和轉(zhuǎn)化，為新知識(shí)的探究作鋪墊。探索新知投影出示例題6上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得了多少分？1、指導(dǎo)學(xué)生用方程解題【閱讀與理解】學(xué)生讀題，理解題意。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流從題目中獲取

3、以下信息：上半場(chǎng)和下半場(chǎng)一共得了42分。兩個(gè)半場(chǎng)的得分都是未知的。下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半。求上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？【分析與解答】分析關(guān)鍵句。找關(guān)鍵句提問(wèn)：這道題的關(guān)鍵是哪一句呢？為什么？（關(guān)鍵句是：下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半。這句話(huà)體現(xiàn)了“上半場(chǎng)”和“下半場(chǎng)”這兩種量之間的關(guān)系。）理解關(guān)鍵句。指名說(shuō)說(shuō)對(duì)“下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半”這句話(huà)的理解?？梢杂袃煞N理解：一是理解成“下半場(chǎng)得分是上半場(chǎng)的”；二是理解成“上半場(chǎng)得分是下半場(chǎng)的2倍”。探究解題思路。 由于題目中上半場(chǎng)和下半場(chǎng)的得分都是未知的，因此可以用方程來(lái)解答，假設(shè)其中的一個(gè)半場(chǎng)得分為x，這樣就可以根據(jù)兩個(gè)半場(chǎng)得分的關(guān)系得出另一個(gè)半

4、場(chǎng)的得分。最后根據(jù)上半場(chǎng)和下半場(chǎng)一共得42分，也就是用“上半場(chǎng)得分+下半場(chǎng)得分=42分”來(lái)列方程解答。學(xué)生嘗試解答。教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。組織全班交流。教師結(jié)合學(xué)生的交流情況進(jìn)行板書(shū)。解法一：設(shè)上半場(chǎng)得x分 解法二：設(shè)下半場(chǎng)得分x分。2x+x=423x=42X=423X=1442-14=28(分）【回顧與反思】啟發(fā)學(xué)生對(duì)答案的合理性進(jìn)行檢驗(yàn)?？梢杂靡韵路椒ㄟM(jìn)行檢驗(yàn)：28+14=42，全場(chǎng)得分確實(shí)是42分。1428=，下半場(chǎng)得分是上半場(chǎng)得一半。書(shū)寫(xiě)答句。答：上半場(chǎng)得28分，下半場(chǎng)得14分。指導(dǎo)學(xué)生用算數(shù)方法解題根據(jù)對(duì)已知信息的理解，學(xué)生嘗試畫(huà)出線(xiàn)段圖，根據(jù)線(xiàn)段圖列式解答匯報(bào)交流，說(shuō)出想法隨堂練小紅和小明共有圖書(shū)20本，小紅的圖書(shū)是小明的2/3。他