大班語言活動太陽變綠了教案反思

1、大班語言活動太陽變綠了教案反思大班語言活動太陽變綠了教案反思主要包含了教學(xué)目標，教學(xué)準備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，理解散文詩的內(nèi)容，體驗散文詩中的情感，通過散文詩的賞識，進展幼兒的藝術(shù)潛能，培育和提高幼兒對藝術(shù)的賞識力，體驗散文詩美麗的意境，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看太陽變綠了教案吧。教學(xué)目標：1，理解散文詩的內(nèi)容，體驗散文詩中的情感，通過散文詩的賞識，進展幼兒的藝術(shù)潛能。2，培育和提高幼兒對藝術(shù)的賞識力，體驗散文詩美麗的意境。3，進展思維，提高語言表達力量，培育幼兒對散文詩的寵愛4，學(xué)習(xí)在集風(fēng)光前大膽地表述，情愿表現(xiàn)自己，進展表演技能。5，樂于在集風(fēng)光前大膽表演，表現(xiàn)，并清

2、晰地，完好地講解并描述，學(xué)習(xí)小鳥樂于助人，大無畏地精神，培育友好的伙伴關(guān)系。教學(xué)準備：1，錄音機，配樂磁帶2，頭飾若干（小猴，小鳥，蜻蜓，老鷹，小兔，小鴨，小貓，小狗，蜜蜂，蝴蝶）。3，紅色太陽22個，綠色蠟筆22支。教學(xué)過程：一、商量：1，（老師戴上小猴頭飾），我是誰？如今是什么季節(jié)？夏天的太陽是怎么樣的？照在身上有什么感覺？2，請個別幼兒獨力講解并描述。3，老師小結(jié)幼兒所述。4，你想什么方法，讓太陽不再那么熱而是很涼快呢？5，幼兒講解并描述。二、引導(dǎo)幼兒聽散文詩太陽變綠了。1、我們來聽聽，看看小動物們的看法吧！2、老師有感情地朗誦配樂散文詩一遍。3、故事里有哪些小動物？你最喜愛誰？為什么？

3、（1）、夏天的太陽怎么樣的？小動物們商議著要干什么？（2）、可是他們?yōu)槭裁醋约翰蝗ソo太陽涂上綠色呢？（3）、那么那些小動物會飛呢？他們先請誰幫忙呢？（4）、結(jié)果蝴蝶怎么說？（幼兒講解并描述后表演出動作、感情、神態(tài)）（5）、小動物們又找了誰？（蜻蜓）它情愿幫忙嗎？怎么說的？（6）、還去找了誰呀？（蜜蜂），蜜蜂容許了嗎？怎么說的？老鷹又怎么說？（7）、后來他們找到了誰？（小鳥），小鳥有沒有容許幫忙呢？（8）、可小鳥怎么說的？（我力氣太小了，飛不高）（9）、小伙伴們怎么做的？結(jié)果小鳥有沒有把太陽涂上綠綠的顏色？它是怎么給太陽涂上綠綠的顏色的？（10）、大家快樂地唱著、跳著，可小鳥飛不回來了。誰告知我

4、，我的小鳥哪里去了？我好著急啊?。?1）、你喜愛小鳥嗎？為什么呢？三、假如你是小鳥的話，你情愿為大家做一些力所能及的事嗎？會不會像小鳥一樣助人為樂？1、小動物假如請你幫他們把夏天火辣辣的太陽涂上綠綠的顏色，你會情愿嗎？2、那你會不會像蝴蝶他們那樣會飛呀？3、那你想什么方法來到太陽旁邊給它涂上綠綠的顏色呀？4、幼兒講解并描述后老師予以表揚，并請幼兒將紅太陽反面涂上綠綠的顏色。5、幼兒涂色，老師邊巡回觀看，邊朗誦散文詩。6、請幼兒將自己的太陽拿好，坐到座位上，互相說說你想了什么方法來給太陽涂上綠綠的顏色的。四、商量，表演。1、你們最喜愛故事中的哪個角色？說說為什么喜愛，并表演一下對話。2、老師請幼兒戴上頭飾上來分別扮演故事中的角色，協(xié)作全體幼兒的講解并描述，請他們表演出來，加深印象。3、請幾組表演，注意幼兒對情節(jié)的理解，語句的通順，按時肯定幼兒的力量。4、全體幼兒出教室。教學(xué)反思：我深入的意識到