大班語言大猩猩拔牙教案反思

1、大班語言大猩猩拔牙教案反思這是大班語言大猩猩拔牙教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒熟悉上、下、左、右的方向位置。2.培育幼觀看力、記憶力。3.激勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手、仔細(xì)思索的力量。4.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。二、游戲準(zhǔn)備：1.用兩張4開的紙分別畫上一只大猩猩。2.用卡片制做白牙齒40顆，黑牙齒四顆。三、游戲過程：開頭部分：1.故事情境導(dǎo)入法：師：小好友，今日從動(dòng)物園里來了一顆大猩猩，但是，大猩猩很不開心，他的表情好苦痛，小好友，請(qǐng)看一看，大猩猩的腮又紅又腫。你明白是怎么事情嗎？幼1：他和大猩猩打架了

2、。幼2：他摔跤了。幼3：他牙齒痛。根底部分：（指導(dǎo)幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒正確說出大猩猩爛掉的牙齒的詳細(xì)方向位置）師：我們?nèi)缃翊蜷_大猩猩的嘴巴來看一看。幼1：他有爛牙齒，黑黑的。師：其實(shí)，大星星就是想讓小好友幫她把爛的牙齒拔掉。我們一起來看一看，大猩猩有幾只牙齒爛掉了。幼：三只。師：是那三只牙齒呢？我們一起來看一看。師、幼：上面中間有一顆，下面左邊倒數(shù)第二只，下面右邊倒數(shù)第三只。師：小好友都找對(duì)了，我們看圖片東西時(shí)，都是從上往下看，從左往右看。師：我們?cè)賮砜匆豢磩?dòng)物園里另一顆大猩猩幾顆牙齒爛掉了，是哪幾顆，我請(qǐng)小好友答復(fù)。幼：三只，左邊一顆，上面一顆，下面一顆。師：某某小好友說有三顆牙齒爛掉了，對(duì)

3、嗎？幼：對(duì)。師：但是，某某小好友說話的挨次對(duì)嗎？幼：對(duì)（不對(duì)）。師：小好友都很聰慧，明白有三只牙齒爛掉了，但我們說話要按挨次，先從上往下說，在從左往右說，我和小好友一起來說一說，好嗎？師、幼：大猩猩一共有三顆牙齒爛掉了，上面左邊倒數(shù)第二顆，上面右邊倒數(shù)第三顆，下面中間有一顆。（再把大猩猩的爛牙齒換一下位置，讓幼兒說一說。）（開頭和幼兒玩比擬簡(jiǎn)潔的第一個(gè)游戲）老師把大猩猩的爛牙齒換了位置，給幼兒八秒鐘的時(shí)間觀看，接著把圖片用白紙蓋上，打開另一幅大猩猩的圖片，但這一幅圖片中，大猩猩的牙齒都是白的，接著指導(dǎo)幼兒靠著記憶力，把剛剛大猩猩的爛牙齒拔出來，當(dāng)幼兒拔牙齒時(shí)，也要按挨次找，最終，老師和小好友一

4、起說一說幼兒是否做對(duì)了。四、結(jié)束部分：（當(dāng)幼兒已經(jīng)把握看圖說話，并能靠著記憶力把大猩猩的爛牙齒找出來，我們可以加深游戲的難度）師：小好友都很棒，不但能記著大猩猩的爛牙齒，還能按挨次的把它拔掉，如今我們加深難度，看一看小好友是否也很聰慧。好嗎？師：如今我要請(qǐng)兩位小好友來玩游戲的，第一位小好友可以看著有爛牙齒的大猩猩，第二位小好友只能看著沒有爛牙齒的大猩猩，第一位小好友告知第二位小好友大猩猩的爛牙齒在哪里，接著第二位小好友就要按著第一位小好友說的話把大猩猩的爛牙齒拔掉。小好友，你們有信念玩嗎？師：但小好友要記著啊，說話要按挨次說，拔牙齒也要按挨次拔??！如今游戲開頭了，我請(qǐng)五、游戲延長：指導(dǎo)幼兒玩數(shù)

5、字游戲（找一找）。設(shè)計(jì)一個(gè)A4紙大小的正方形，把正方形平均分成九個(gè)小正方形，在小正方形上寫上數(shù)字，每個(gè)數(shù)字都是一對(duì)相同的數(shù)字，一共有四組相同的數(shù)字，剩下的一個(gè)小正方形圖上另一種顏色，表示沒用。把有數(shù)字的一面面對(duì)桌面，沒數(shù)字的一面面對(duì)幼兒，讓幼兒一次翻兩張紙片，翻第三、四張時(shí)，就要把之前的兩張又把字朝下，如此循環(huán)，假如翻到兩張相同數(shù)字的紙片，就可以把紙片拿開最快找到紙片的就是贏者。這是培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉，訓(xùn)練幼兒集中精心機(jī)考力量和記憶力?；顒?dòng)反思：幼兒對(duì)此游戲小熊拔牙很感愛好，在組織幼兒熟識(shí)故事時(shí)，幼兒能較快的熟識(shí)角色的對(duì)話和出場(chǎng)的挨次。在第二次游戲時(shí)，大部分幼兒都可以獨(dú)立的講解并描述故事，了解故事中的主要角色及情節(jié)。在組織幼兒開展表演時(shí)，幼兒參與性很高，特別對(duì)小熊角色的表演很感愛好?；蓥┬『糜寻缪輹r(shí)特別棒，會(huì)把小熊貪吃的形象表現(xiàn)出來；林溥超能表現(xiàn)出羊醫(yī)生的形象，仔細(xì)、細(xì)致的問話和夸張的拔