大班語言公開課說反義詞教案反思

1、大班語言公開課說反義詞教案反思大班語言公開課說反義詞教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，教學(xué)重點難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，對實物、圖片的觀看比擬，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯，進展幼兒的觀看力，想像力、口語表達力量，動作表現(xiàn)力量及思維的機敏性，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看說反義詞教案吧。設(shè)計意圖語言是幼兒交往、熟悉事物、保存學(xué)問、進展智力的重要工具。幼兒正處在語言進展敏感期。同時，進展幼兒的觀看力、留意力、思維力、想像力、也是智力進展中不行缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面進展。提高素養(yǎng)，因此，我設(shè)計了這一節(jié)課?；顒幽繕?biāo)1、對實物、圖片的觀看

2、比擬，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯。2、進展幼兒的觀看力，想像力、口語表達力量，動作表現(xiàn)力量及思維的機敏性。3、培育幼兒主動動腦，勇于探究，敢于嘗試的精神。4、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備1、多媒體課件（幻燈片）2、大、小皮球各1個3、長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊教學(xué)重點難點教學(xué)重點：幫忙幼兒獲得相反的概念，能大膽探究反義詞。教學(xué)難點：激勵幼兒主動思維，大膽表述?；顒舆^程（一）引起幼兒的愛好，導(dǎo)入主題師：小好友們好！今日，老師要帶你們?nèi)ビ變翰徽f，但要做出精確的動作。（五）啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞1、老師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞

3、，請幼兒試著說出來。（比方：好壞、前后、左右、新舊、香臭、升降）2引導(dǎo)幼兒通過平常的觀看，嘗試說出新的反義詞。師：請小好友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。小結(jié)：今日在相反國里，我們是不是學(xué)到了許多反義詞呀？其實，在我們的身邊、生活中、教室里也有許多反義詞，那我們一起回去找找吧！（六）、活動延長：激勵幼兒連續(xù)查找身邊的反義詞活動反思：我上完這節(jié)大班語言說反義詞后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課帶給我的勝利與缺乏。本次活動我主要通過去相反國看看的形式緊緊圍圍著學(xué)習(xí)反義詞綻開。在整個教學(xué)過程中，我首先是通過去相反國看看激發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入主題。其次，是通過實物讓幼兒觀看初步感知、了解反義詞。第三，通過觀看幻燈片，讓幼兒觀看比擬把握更多的反義詞。第四，通過做相反游戲，讓幼兒進一步把握和穩(wěn)固學(xué)過的反義詞。最終，啟發(fā)幼兒動腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)并說出更多的反義詞。在整個活動中，是通過幼兒的各種感官，在看看、說說、找找、想想等，讓每個幼兒主動主動地參與到活動中來，充足調(diào)動了幼兒的主動性，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中把握反義詞，使幼兒的語言表達力量得到進一步的錘煉和提高。但在本活動中也存在很多缺乏之處。比方：在第三環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看幻燈片時，我太低估了孩子的力量，我發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片過于簡潔些，如增加些難度，讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓Ψ戳x詞，我想效果會更好。還有在引導(dǎo)幼兒說出更多的反