-柳永雨霖鈴教案

1、 _柳永雨霖鈴教案 柳永雨霖鈴教案 一、導(dǎo)入新課 我們一起來(lái)聽(tīng)首歌，放松下。（幻燈1：“音樂(lè)”） 鄧麗君甜蜜、深情的演唱深深地打動(dòng)了我們，那么是誰(shuí)為她作的詞呢？ 柳永。柳永是北宋第一位專(zhuān)業(yè)詞人，“凡有井水處，都可歌柳詞”。他的歌掩蓋了當(dāng)時(shí)全部的官家和民間的歌舞晚會(huì)，漂亮的詞句和美麗的音律制服了全部的歌迷。雨霖鈴畢竟有什么樣的魅力，以至于鄧麗君和柳永穿越時(shí)空合作了這首歌曲呢？今日，就讓我們穿越歷史的煙云，回到宋朝，去傾聽(tīng)柳永的歌曲吧！（板書(shū)：課題、）（幻燈2：“課題、”）這節(jié)課我們主要目標(biāo)“品鑒藝術(shù)手法、體會(huì)情感”。（幻燈3：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】） 二、整體感知 1、好，我們走近文本，觸摸一下柳永的情感

2、脈搏吧！下面，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)錄音范讀，可以跟著默讀，邊聽(tīng)邊圈畫(huà)出你認(rèn)為最能直接表達(dá)離別心情的一句話(huà)。（幻燈4：“文本、錄音”）（播放曹燦范讀） 2、詞中哪句話(huà)集中表現(xiàn)了和戀人離別的心情呢？請(qǐng)大家找出來(lái)。 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)?。ò鍟?shū)，并提示同學(xué)在書(shū)上標(biāo)畫(huà)出來(lái)）（幻燈5：【整體感知】 “多情自古傷離別”）大家齊讀一下這句話(huà)。 3、這句話(huà)表露出的心情、心境是怎樣的呢？ 難過(guò)，凄涼。 4、是??！佛言人生有“七苦”，生、老、病、死、怨憎悔、愛(ài)別離、求不得。其中最苦是“愛(ài)別離”。“多情自古傷離別”就是對(duì)這種心情的經(jīng)典概括。大家還知道哪些表現(xiàn)離別的名言呢？請(qǐng)同學(xué)回憶，舉幾個(gè)例子。除了同學(xué)們說(shuō)

3、的，還有這些經(jīng)典句，齊讀。 悲莫悲兮生別離，樂(lè)莫樂(lè)兮新相知。（屈原九歌少司命） 黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣。（江淹別賦） 剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜相見(jiàn)歡） 何處合成愁？離人心上秋。（吳文英唐多令） 5、由此可見(jiàn)，自古以來(lái)多情之人因離別而感傷的心情是特別普遍的。而柳永的這種“傷離別”又有什么獨(dú)特之處呢？我們投入感情再來(lái)讀讀這句話(huà)，品品柳永獨(dú)特的離別情。 （齊讀）“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！” 6、大家品出柳永與眾不同的情感來(lái)了嗎？想好了，請(qǐng)和大家共享一下。 柳永的“傷離別”比一般人更重，“更那堪，冷落清秋節(jié)”，說(shuō)明柳永的離別是在凄冷的秋季。文人感秋則悲，更何況是在這樣一個(gè)場(chǎng)景下和心愛(ài)

4、的人離別呢？真是雙重的苦痛?。?三、重點(diǎn)探究 1、柳永和愛(ài)人的離別時(shí)的情景是怎樣的呢？我們來(lái)看看詞的上片，請(qǐng)同學(xué)們自由誦讀，邊讀邊標(biāo)示出詞中的意象。 寒蟬、長(zhǎng)亭、驟雨、蘭舟、煙波、暮靄、楚天（板書(shū)） 2、這些意象具有怎樣的特點(diǎn)呢？ 渲染了送別時(shí)凄涼氣氛，詞人此刻到了長(zhǎng)亭，正值“驟雨初歇”，眼前的景物變得更加凄清，他聽(tīng)著凄切的蟬聲，看到河兩岸的柳樹(shù)和河邊的小舟，離情自然更濃，將離別的傷感寓于景中，寓情于景。 3、在哀婉傷感心情的覆蓋下，“以我觀物，則物皆著我之顏色”。那么，這些意象都是眼前看到的實(shí)景嗎？哪些是實(shí)寫(xiě)，哪些是虛寫(xiě)？ 不全是實(shí)寫(xiě)，“煙波、暮靄、楚天”是的想象語(yǔ)。 把眼前的實(shí)景和想象中的

5、虛景路途中的蒼茫，結(jié)合起來(lái)，用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法更能表達(dá)內(nèi)心“傷離別”的心情。 4、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，寓情于景也是詩(shī)詞創(chuàng)作常用的手法。上片有一句典型的“情語(yǔ)”，你找到了嗎？ “執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！?5、文學(xué)的魅力在于細(xì)節(jié)的真實(shí)，這是一處經(jīng)典的細(xì)節(jié)，值得我們專(zhuān)心品嘗。我們可以從以下三個(gè)方面品嘗。 （1）一個(gè)“竟”字，突出強(qiáng)調(diào)了什么樣的心態(tài)？ （2）把“執(zhí)手”換成“牽手”“握手”好嗎？為什么？ （3）此時(shí)無(wú)聲勝有聲，說(shuō)是“無(wú)語(yǔ)”，實(shí)際上有千言萬(wàn)語(yǔ)。此時(shí)柳永和戀人“相顧無(wú)言，惟有淚千行”，哀思得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。你能否試著代他說(shuō)兩句？綻開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)，和大家共享。（幻燈6：【重點(diǎn)探究】 “執(zhí)手相看淚眼，竟

6、無(wú)語(yǔ)凝噎”三個(gè)問(wèn)題） （就上述問(wèn)題分組綻開(kāi)爭(zhēng)論，然后和大家溝通。）（請(qǐng)大家不要笑，假如你笑著說(shuō)，說(shuō)明你沒(méi)有換位思索，未將自己當(dāng)做柳永，自然也體會(huì)不到他說(shuō)此話(huà)時(shí)的難過(guò)。一個(gè)和自己心愛(ài)的人馬上分別，山高水遠(yuǎn)，不知何時(shí)再聚，此種情景，怎會(huì)有笑聲？） 6、文學(xué)是想象的藝術(shù)，大家豐富的想象填充了柳永留下的藝術(shù)空白。那么，與戀人離別后，的苦痛有沒(méi)有隨著時(shí)間的消逝而忘卻呢？請(qǐng)位同學(xué)為大家朗讀詞的下片。 7、好，讀得很有感情。思念是一種說(shuō)不出口的痛，而柳永又是如何表達(dá)的呢？你認(rèn)為哪句最能代表柳永的心聲呢？為什么？說(shuō)說(shuō)你的看法，與大家共享。 “多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”直抒胸臆，把離別后的苦痛酣暢淋

7、漓地說(shuō)出來(lái)了！ “今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！?（幻燈7：【重點(diǎn)探究】 “今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保┫胂?，借景抒情，“酒”“楊柳”“風(fēng)月”這些意象集中襯托出了借酒澆愁、苦悶難捱的愁苦心情。 這一句被詞評(píng)家賀裳稱(chēng)為“千古俊句”，經(jīng)你一分析，當(dāng)之無(wú)愧啊！“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。（歐陽(yáng)修玉樓春）”“酒”無(wú)味，“柳”留人，“曉風(fēng)”涼爽，“殘?jiān)隆逼嗝?，的心自是悲苦的?“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)?！比跛?，我只取一瓢飲；紅塵萬(wàn)丈，我非你不愛(ài)。戀人離開(kāi)，百無(wú)聊賴(lài)，連“良辰美景”也不能為他排遣苦痛。正可謂“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院”。 “便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”有一種

8、“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？岳飛小重山昨夜寒蛩不住鳴春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰忍把浮名換淺唱，只為兒女道情長(zhǎng)。煙花巷陌君常在，倚翠偎紅終生暢。奉旨填詞無(wú)冕王，井水美名揚(yáng)。多情最是雨霖鈴，至今惦念柳七郎。什么是經(jīng)典？我想應(yīng)當(dāng)是指那些歷經(jīng)時(shí)間打磨和歲月淘洗而依舊名之為典范的作品。一曲雨霖鈴，千古離別情。這就是經(jīng)典的魅力吧！讀這首詞，我知道，人世間有一種情感叫離別，有一種感覺(jué)叫傷心，有一種心情叫相思。字里行間充滿(mǎn)的是柳永說(shuō)不盡的離別情，道不盡的相思苦。在這樣的經(jīng)典里沉醉千年又何妨！ 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里。無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。 闌 通 欄 擬把疏狂圖一醉。對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴?！俺睢?。 第一，通過(guò)動(dòng)作寫(xiě)“愁”。（登樓。因愁登樓