不能單純的埋頭教書-鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)心得

1、Word 不能單純的埋頭教書鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)心得 不能單純的埋頭教書鄉(xiāng)村骨干老師培訓(xùn)心得可能是您在查找學(xué)校老師心得體會過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 王改連，很榮幸能參與第三屆徐州市鄉(xiāng)村骨干老師培訓(xùn)活動，很感謝李老師能給這次機會，能一起和這么多優(yōu)秀的老師一塊學(xué)習(xí)一起研討，這能夠讓我更加努力的學(xué)習(xí)，在教學(xué)方面更加深層次的討論，通過第一次培訓(xùn)活動，收獲頗多。始終以來鄉(xiāng)村教育比起城市教育相差甚遠，這項活動對于長期在鄉(xiāng)村的老師不僅有了教學(xué)上進步更有了思想上的更新。作為一名年輕老師更應(yīng)當(dāng)去更新觀念，轉(zhuǎn)變填鴨式的教學(xué)，去創(chuàng)新去領(lǐng)悟作為一名老師真正該怎么做。現(xiàn)在作為一名教齡僅有3年的老師而言，只能照本宣科

2、，沒有更深化的吃透教材，我信任一年的培訓(xùn)會讓我看到不一樣的自己，更加喜愛教育行業(yè)，更加自信。剛剛兩天的培訓(xùn)，我已經(jīng)感受許多，劉明局長講了骨干老師培訓(xùn)的重要性及學(xué)校的快速建設(shè)和教育的投入，更加突出了教育的重要。張焰處長說道一個詞語另很多人深思，盼望這次活動能夠喚醒老師，我認為喚醒的不僅是思想，也是自己所肩負的責(zé)任。嚴華銀教授犧牲了與家人團聚的時間，趕來參與活動，精神可敬。嚴教授提出了準(zhǔn)人工智能下的教育與教學(xué)，首先提出要找回中國老師的實踐自信，其次要修煉中國老師的思維理性分析力量。第三要借助現(xiàn)代工具，增加規(guī)律思維。嚴教授敘述了現(xiàn)在中國處于轉(zhuǎn)型時期，在法治的中國要求生態(tài)文明，社會要轉(zhuǎn)型，同時教育也要

3、轉(zhuǎn)型，而現(xiàn)在學(xué)校最大的壞處就是泯滅孩子的共性，所以要有所轉(zhuǎn)變，我們要滲透人文科學(xué)、批判質(zhì)疑、學(xué)會學(xué)習(xí)、自主理解的思想?，F(xiàn)在我們的信息比較落后，在這個科技發(fā)達的社會里，老師更要借助和關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)，利用快速進展的高科技，來轉(zhuǎn)變學(xué)校教育形態(tài)，否則學(xué)校教育會被虛置。這也給我們?nèi)康睦蠋熞粋€警醒，我們要借助現(xiàn)在人工智能，丟掉以前陳腐的思想。最終，他提出了將來老師與教學(xué)的的轉(zhuǎn)變：由老師轉(zhuǎn)換為導(dǎo)師，厚實學(xué)科的底子，實現(xiàn)一專多能；由教人轉(zhuǎn)為育人，德育的微滲透。這是一次心靈的震撼，超前的思想讓我們多了很多的自我反思。王芳主任就老師職業(yè)素養(yǎng)與個人專業(yè)進展做出了自己獨特的見解，在最開頭由于是下午都比較困，所以

4、王芳主任先做了個小嬉戲，立刻死氣沉沉的氛圍有了笑聲，雖然一個小的動作，這讓我有許多感受，我們平常化學(xué)課大多排在下午第一節(jié)，同學(xué)會很困，效率不高，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)找各種各樣的方法來提高同學(xué)的精氣神，提高課堂效率。同時也提出了老師的職業(yè)素養(yǎng)和老師的進展。其次天蔣良老師就專業(yè)進展提出了對學(xué)?；瘜W(xué)課堂的教學(xué)的熟悉。對一些我們常常犯的錯誤提出了規(guī)范，在平常上課時常常放的錯誤，深受感受例如：銅綠與稀鹽酸的教學(xué)在平常教學(xué)后還要加強同學(xué)回歸到生活，鹽酸可以除去銅綠，那食醋呢，增加同學(xué)的探究意識和動手操作力量，在平常教學(xué)中更應(yīng)當(dāng)如此。先進的教育思想、優(yōu)秀的閱歷、精湛的專業(yè)，都是值得我學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn)，我們已經(jīng)不能單純的埋頭教書