中班科學(xué)教案《聲音的秘密》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁(yè)中班科學(xué)教案聲音的秘密含反思 中班科學(xué)教案聲音的秘密含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道物體振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生聲音，震動(dòng)大小決定色聲音大小，對(duì)聲音感興趣，有探究欲望，大膽嘗試，發(fā)展幼兒的觀察、思維及動(dòng)手能力，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)聲音的秘密含反思教案吧。 設(shè)計(jì)意圖 我們的周?chē)錆M了各種各樣的聲音，聲音給我們傳遞意義豐富的信息。36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。因此設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)聲音的秘密，讓幼兒在活動(dòng)中觀察、嘗試、探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的探究欲望。活動(dòng)目標(biāo)1

2、.對(duì)聲音感興趣，有探究欲望。2.知道物體振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生聲音，震動(dòng)大小決定色聲音大小。3.大膽嘗試，發(fā)展幼兒的觀察、思維及動(dòng)手能力。4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5.能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備各種常見(jiàn)聲音的音效、各種樂(lè)器、幾種常見(jiàn)的生活物品。活動(dòng)過(guò)程入場(chǎng)：跟隨音樂(lè)大貓和小貓入場(chǎng)，感受聲音的大小關(guān)系。(一)導(dǎo)入師：今天除了我們的客人老師之外，還有幾位小客人也來(lái)了，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜看，它們是誰(shuí)?播放四種小動(dòng)物音效，以圖片的形式展示出來(lái)，看小朋友猜的對(duì)不對(duì) 。(二)感知生活中的各種聲音1.師：今天小動(dòng)物們來(lái)，是想請(qǐng)小朋友們

3、幫一個(gè)忙，什么忙呢?(教案出自：快思老師教案網(wǎng))昨天晚上小動(dòng)物們聽(tīng)到了一些聲音，想請(qǐng)小朋友幫忙聽(tīng)一聽(tīng)這些都是什么聲音。播放大自然當(dāng)中的各種音效;風(fēng)聲、雷聲、鳥(niǎo)叫聲、流水聲等。師：小動(dòng)物們說(shuō)謝謝小朋友，今天晚上他們可以睡一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)了。2.師：我們的生活中處處存在著聲音，小朋友想一想，除了剛才聽(tīng)到的這些聲音之外，你還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音?鼓勵(lì)幼兒大膽講述，感受我們身邊無(wú)處不在的聲音。3.嘗試讓自己的身體也能發(fā)出聲音，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么做的。師：小朋友想一想，我們的身體可不可以發(fā)出聲音來(lái)?鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并請(qǐng)小朋友一起來(lái)試一試。(三)探究聲音1.師：我們的生活中有這么多的聲音，那聲音又是怎么產(chǎn)生的呢?

4、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己想法。2.出示小鼓，請(qǐng)幼兒嘗試讓它發(fā)出聲音。教師出示小鼓：小朋友看，這是什么?怎么樣能讓它發(fā)出聲音?請(qǐng)小朋友試一試。3.知道物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，震動(dòng)大小決定聲音的大小。將小紙片放在小鼓上，敲打小鼓，觀察紙片的變化，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體震動(dòng)能產(chǎn)生聲音。物體振動(dòng)越大聲音越大，物體振動(dòng)小，聲音就小。(四)操作探究，嘗試讓物品發(fā)出聲音1.給幼兒準(zhǔn)備充足的樂(lè)器，讓幼兒幼兒自由探索讓其發(fā)出聲音，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)讓其發(fā)出聲音的方法。小結(jié)：讓物品震動(dòng)發(fā)出聲音有多種方法：敲、打、拍、碰、搖、吹等2.每人選擇一種樂(lè)器，嘗試讓它發(fā)出大小不同的聲音。師：剛才小朋友都當(dāng)了一回大貓和小貓，現(xiàn)在讓我們手中的小樂(lè)

5、器也來(lái)當(dāng)一回大貓和小貓吧!鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓手中樂(lè)器發(fā)出大小不同的聲音。3.師：今天，我把平時(shí)被大家隨手扔掉的瓶子、罐子、木棍、木塊等廢舊材料也請(qǐng)到了我們的活動(dòng)室，請(qǐng)小朋友來(lái)想想辦法，看能不能也讓它們也發(fā)出好聽(tīng)的聲音來(lái)，變成一種樂(lè)器呢?引導(dǎo)幼兒知道廢舊物品可以再利用，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。4.生活中有很多的聲音，有好聽(tīng)的也有不好聽(tīng)的，放引導(dǎo)幼兒知道生活中要盡量減少制造噪音，保護(hù)環(huán)境。(五)音樂(lè)游戲大鼓和小鼓請(qǐng)幼兒每人選擇一種能發(fā)出聲音的自制樂(lè)器，和小動(dòng)物們一起去參加森林音樂(lè)會(huì)。1.師：今天，有兩只小動(dòng)物要去參加森林音樂(lè)會(huì)，想邀請(qǐng)?jiān)郯嗟男∨笥岩黄饏⒓樱肴ッ?2.師：一只是大象，它準(zhǔn)備的是大鼓，一起來(lái)模仿大鼓會(huì)發(fā)出什么聲音?請(qǐng)幼兒來(lái)模仿大象敲大鼓的聲音。師：還有一只是小狗，它準(zhǔn)備的是小鼓，它會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?請(qǐng)幼兒來(lái)模仿小狗敲小鼓的聲音。跟隨音樂(lè)一起來(lái)為大象和小狗伴奏。(六)結(jié)束帶上我們的小樂(lè)器和大象、小狗一起去參加森里音樂(lè)會(huì)吧!(伴隨音樂(lè)離場(chǎng))教學(xué)反思：活動(dòng)一定要讓幼兒有提升、有發(fā)展，帶給孩子們強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)沖擊力，拓寬了幼兒視野，提升了科學(xué)探究的素養(yǎng)，為幼兒今后科學(xué)探究精神的樹(shù)立奠定了良好基礎(chǔ)。 小百科：聲音(sound)是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲