2021屆高考散文閱讀時(shí)代變遷主題精練含答案

1、2021屆高考散文閱讀“時(shí)代變遷住題精練一、閱讀下面作品，完成1720題。（本大題共4小題，共17分。）南門壇上 一條蜿蜒曲折的青石鋪就的街道，在敘述著她往日的輝煌，臨水而筑，白墻黛 瓦的古屋鱗次櫛比，仿佛一條條小船，只要一伸手，你就能觸摸到那碧波蕩漾的河水； 小橋、流水，人家的江南水鄉(xiāng)布局，讓身處鬧市的你，頓時(shí)有種“結(jié)廬在人境，而無 車馬喧”的清凈與舒暢，她就是常熟人的記憶南門壇上。“南門壇上”始建于明洪武三年，距今已有六百多年歷史，因此處建有城隍廟 祭壇而得名，她見證了常熟幾百年的滄海滄田?！澳祥T壇上”是舊時(shí)常熟南門的重要水道，南來北往的各類載貨船只，云集于 此，鑄就了其商業(yè)的輝煌，四丈灣

2、，上塘街、總馬橋，平橋街、君子弄、進(jìn)河橋弄、 東倉(cāng)街，這些耳熟能詳?shù)拿志拖褚桓峤z帶，把往昔的夢(mèng)，從記憶的洞穴里一點(diǎn) 點(diǎn)地掏出。巷口冒著熱氣的豆?jié){油條，花式各樣的本地糕點(diǎn)，還有醇香甘甜的糯米酒， 無不勾起你早已乏味的食欲。我不是常熟人，卻與壇上有著不解情緣，壇上曾留給了我抹不去的童年回憶。我的姑父家就在壇上的君子弄，弄內(nèi)曾有明代清官吳寅的宅第，吳寅有功不言功，亦 不爭(zhēng)功，有“君子”之稱。小時(shí)候，過年總會(huì)去姑父家住上幾天，在搖曳的煤油燈下， 倚在姑父懷里，聽他說壇上的故事，是我最享受的時(shí)光。姑父家祖祖輩輩都生活在壇 上，壇上的故事對(duì)他來說如數(shù)家珍，姑父說，壇上以前可熱鬧呢 ！青石板路溜光發(fā)亮

3、， 兩旁店面林立，茶館、飯館，臘肉店、浴室一應(yīng)俱全。這南門壇上為什么這么旺呢 據(jù)說，朱元璋得了天下，想為自己父母建皇陵，可惜啊，當(dāng)年自己窮困潦倒，父母死 掉，胡亂埋了，如今天下大定，父母的墳頭早已不知所蹤。這位朱皇帝啊，孝心還是 可嘉的一一為他父母造了好多的衣冠冢，好讓他父母的亡靈安息，常熟的衣冠冢就在 南門壇上，所以啊，壇上才如此興旺！當(dāng)然，后來我知道，壇上如此興旺，絕不僅僅是 沾了 “皇氣”。賣菜的、賣糧的、織毛衣的、都小孩兒的，所有這些密密麻麻編織著 自己的生活的尋常百姓才真正早就了壇上的興旺。耳濡目染之下，關(guān)于舊時(shí)的壇上，在我的腦海里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)這樣一幅動(dòng)態(tài)的水 墨畫。春日清晨，瑰麗的陽(yáng)

4、光暖暖地灑在壇上，青石板上的露水，在朝陽(yáng)的折射下仿 佛晶瑩剔透閃著紅光的珍珠，轉(zhuǎn)眼又實(shí)成了一面面墨綠底子的鏡子，異彩紛呈，碼頭 邊，船工們蹙著眉，抽著煙，在擁擠的河道中，為尋一靠岸處發(fā)著愁，茶館里的談笑 聲，賣菜的吆喝聲，孩子們的嬉笑聲，船工們上貨時(shí)的號(hào)子聲，猶似一曲渾然天成的 民間交響樂，響徹于壇上的天空，讓煩躁的您，有種迷醉的快感?！澳祥T壇上”與很多文人雅士有著千絲萬縷的聯(lián)系，最出名的，莫過于“得意 樓”了。得意樓為磚混結(jié)構(gòu)的茶樓，在其它古建筑的掩映下甚是顯眼，鏤空繪飾的朱 漆門窗，雕刻精美的木制轉(zhuǎn)角樓梯，古色古香的桌凳，樣式古拙的茶具，讓你有種似 曾相識(shí)的歸屬感，古時(shí)，“得意樓”是常數(shù)城

5、里最高的建筑，樓分三層：最上面一層 是專門給商會(huì)的會(huì)長(zhǎng)及某些有身份的貴人設(shè)置的，第二層是接待談生意的商人的雅座, 底層期是腳夫喝茶聽書的地方，坐在樓上靠窗處，沏一壺新茶，邀一縷清風(fēng)，約一二 好友，不遠(yuǎn)處虞山盡收眼底，在“山氣日少佳、飛鳥相與還”的美景中侃侃暢談，豈 不是人生得意之樂事。金尊招牌上“得意樓”三字是兩朝帝師翁同穌親書。變法失敗 后，被康有為譽(yù)為“中國(guó)維新第一導(dǎo)師”的翁老先生被罷官，回到了常熟老家，過著 半隱的閑云野鶴生活，壇上自然是其閑暇之時(shí)必去之地，他也自然成了這座古老茶樓 的?？?，看著“得意樓”三個(gè)遒勁大字，我很難想象他書寫此三字時(shí)，內(nèi)心真的“得 意”，卻仿佛看到了夕陽(yáng)中一位蒼

6、髯老者，朝著帝京的方向憑欄北眺的身影六十 年中事，傷心到蓋棺，不將兩行淚，輕向汝曹彈，”一首臨終絕筆詩(shī)道盡了悲涼。除了其豐厚的文化底蘊(yùn)，“南門壇上”還是常熟特產(chǎn)博物館。蕈油面、酒釀餅， 盤香餅，叫化雞、走油肉隨便一樣就能讓你垂涎三尺，小時(shí)候，徜徉在壇上的街道, 總會(huì)覺得大人給的零花錢太少，在眾多地方特色濃郁的美味中，我最鐘愛的要屬走油 肉。走油肉是將上好的五花肉切成規(guī)則的大方塊，然后焯水，沖冷，晾干，再放入油 溫適合的油鍋里小火慢炸，待肉表面金黃起泡，方大功告成，過年時(shí)把它切成薄薄的 大片，讓它與爆魚，白菜，蛋餃、鴨蛋一起在蒸汽的作用下，相互滲透，裹挾，十幾 分鐘后，一盆香氣四溢的蒸菜，便在我

7、們的口中肆意了。然而，自上世紀(jì)八九十年代起：由于商圈的變遷，壇上漸漸失去了往昔的熱鬧。 年輕人外遷打工，只余老人寂寞地留守在青石街上。老屋年久失修，巷弄之人管理， 小商小販占道經(jīng)營(yíng)，“臟亂差”兒于成了壇上的代名詞，讓很多依戀她的人，不由得 扼腕嘆息。2018年10月1日，“南門壇上”經(jīng)過整修，重新開街，千年熙攘又徐徐展開， 車水馬龍、人聲晶沸的場(chǎng)景又出現(xiàn)在了壇上的巷陌間，得意樓化身“得意樓茶藝蒸菜 館”，以輔菜為主，輔以茶藝，評(píng)彈的經(jīng)營(yíng)模式在常熟日益興盛的餐飲界搶占了一席 之地，五芳齋、狀元樓等老字號(hào)也重?zé)ㄇ啻海c時(shí)尚的咖啡館，西餐廳交相輝映，人 來人往，車履不停，后輪壓過前輪的印記，后人踏上

8、前人的腳步，老去的在這里安詳 老去，年輕的生命在這里蓬勃生長(zhǎng)，“歷史”的意義也許就在于提醒我們不斷向前。在一個(gè)夏日傍晚，我又一次來到了 “南門壇上”，一抹殷紅的晚霞橫斜于西山， 湛藍(lán)的天空中浮動(dòng)著的大塊云朵在夕陽(yáng)的輝映下如火焰一般，映紅了河面，“東里”、 “西里”相對(duì)而立，細(xì)膩的小青磚，穹形的門洞，整整齊齊地鐫刻了近百年的光陰， 歷史不過一瞬，人間己是輾轉(zhuǎn)幾重歲月，壇上雖是新的，但精髓沒有變；人生也一樣， 如白駒過隙，剎那十年，人雖然老了，但心氣兒還是一樣的，看著那恢弘典雅，在夕 陽(yáng)的余暉中越發(fā)迷人的新“得意樓”，我仿佛又看到了翁同穌老先生憑欄遠(yuǎn)眺的身影。（取材于徐志俊散文）1.下列對(duì)文中加點(diǎn)

9、詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.她見證了常熟幾百年的滄海桑田滄海桑田：比喻常熟變化根大B.壇上的故事對(duì)他來說如數(shù)家珍如數(shù)家珍：對(duì)所講故事很熟悉C.編織著自己的生活編織：指人們規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)自己的生活D.鐫刻了近百年的光陰鐫刻：用刀雕刻2,下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（4分）A、文章追憶童年往事，描寫風(fēng)物特產(chǎn)，敘述街區(qū)變遷，飽含熱愛之情，體現(xiàn)“形 散神聚”的特點(diǎn)。B.作者運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，描繪了清新幽美的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光。展現(xiàn)了熱鬧淳樸 的市井生活。C,歷史掌故、傳說和古詩(shī)詞信手拈來，增添了文章的文化底蘊(yùn)和文學(xué)色彩，增強(qiáng)了 作品的可讀性。D.第段詳述走油肉的制作方法和過程，目的在于說

10、明壇上人生活富裕，也表達(dá)了 作者的自豪之情。.第段寫道：“壇上雖是新的，但精髓沒有變：人生也一樣，如白駒過隙，剎那十年，人雖然老了，但心氣兒還是一樣的?！苯Y(jié)合語(yǔ)境談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）.文章在第段和第段兩次寫到，仿佛看到了翁同穌先生憑欄眺望“身影”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，理解兩處“身影”的含義，并簡(jiǎn)要分析這樣寫的用意。（6分）答案：.（3 分）D.（4分）D“目的在于說明南門壇上人生活富?！卞e(cuò)。.（4分）答案示例：壇上雖然經(jīng)過整修煥然一新，但它所承載的歷史和文化價(jià)值沒有改變；（2分）人也一樣，一代又一代，生命雖然短暫，但人們對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注，對(duì)幸福生活的追求 是不變的。（2分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】?jī)?/p>

11、個(gè)“不變”，各2分。, （6分）參考答案：第一處舊得意樓上前同穌遠(yuǎn)眺的背影，暗示了老先生對(duì)國(guó)家和民族安危的擔(dān)憂，對(duì)自身命途多舛的無奈；（2分）第二處新得意樓上翁老先生遠(yuǎn)眺的背影，則含蓄地表 達(dá)了作者對(duì)新時(shí)代國(guó)家富強(qiáng)、人民生活幸福的欣慰之情。（2分）兩處想象前后照應(yīng)， 巧妙地構(gòu)成了今昔對(duì)比，（1分）既強(qiáng)化了主題，又使文章含蓄蘊(yùn)藉。（1分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】?jī)蓚€(gè)“背影”，各2分：用意，2分。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共4小題，16分）一份久遠(yuǎn)的歉疚閻連科宛若我不知道我的出生年月一樣，也說不清我是何年何月開始讀書。家在中原的一 個(gè)偏窮村落，父母計(jì)時(shí)，一般都依著農(nóng)歷序法，偶然說到公元年月，村人

12、們都要愣怔 半晌。在中國(guó)鄉(xiāng)村，時(shí)間如同從日歷上撕下的廢紙。之所以有著時(shí)間，是因著某些事 件。事件是年代的標(biāo)記，如同老人臉上的皺紋標(biāo)志著的歲月。20世紀(jì)70年代，我由初中晉升高中時(shí)，對(duì)閱讀小說因過分迷戀，而對(duì)人生，也因 此變得有些迷惘。想橫豎反正，我的命運(yùn)就是同父母一樣種地，不得不作于日出，息 于日落；因此，并不相信你考取高中就可以不再耕田種地，可以讓你變?yōu)椴皇寝r(nóng)民的 城里人了。也就無為而治，隨遇而安，陪著同學(xué)們?nèi)缤蚝蹇磻蛞粯?，參加了那年?升學(xué)考試。其時(shí)，錄取的政策是凡有城鎮(zhèn)戶口的同學(xué)，必須百分之百地予以錄??；而 對(duì)農(nóng)村戶口的學(xué)生，既要看考試分?jǐn)?shù)，還要看大隊(duì)和學(xué)校的共同推薦。就分?jǐn)?shù)而言， 二

13、姐的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)高于我；就推薦而言，我姐弟二人，就只能有一人可讀高中。話是午飯時(shí)候父親從門外帶進(jìn)家的。那是夏天，知了的叫聲，在果實(shí)累累的樹枝上， 叫得煩躁不安。父親坐在我家的院里，說了我和二姐只有一人可以讀書上學(xué)的情況之 后，他看著我和二姐，有些為難、又有些猶豫地說道，家里的境況，你們也都明白， 人多嘴多，誰(shuí)都必須吃飯，又要給你們大姐看?。ㄎ掖蠼隳菚r(shí)常年有?。?，這樣，也是 確實(shí)需要你們有一個(gè)留在家里種地，掙些工分。父親說完，我和二姐在那個(gè)時(shí)候都端 著飯碗，僵在父親面前，誰(shuí)都沒有說話。有一瞬間，時(shí)間生硬，再也不會(huì)如水樣細(xì)軟 地流動(dòng)。就像時(shí)間成了石塊，無形地砌在了我與二姐和父親之間。就這樣過了許久許久，

14、母親從灶房端著飯碗出來，說都吃飯吧，吃完了飯，再說這 事。就都各自吃飯去了。忘記了二姐是端碗進(jìn)了屋里，還是端碗去了別處。而我，端著用紅薯葉子煮了紅薯 面條的一碗粗糧湯飯，到了門外的一棵樹下。樹下空無他人。我就在那鄉(xiāng)村的空無里， 卻是無論如何也無心食咽那碗湯水飯食。也就在這個(gè)時(shí)候，在所謂人生的十字路口上， 在我正為上學(xué)還是不上的迷惘里，下鄉(xiāng)到我們村里的一個(gè)知青，男，穿著藍(lán)色制服， 三七分頭，高個(gè)，他款款地從村街上走過，還和熟人點(diǎn)頭說話。說話的順序，是村人 恭敬地先和他說。而他自己，只是懶懶洋洋地點(diǎn)頭哼哈著答話別人。他答著去了?？晌遥谒吆蠛荛L(zhǎng)的時(shí)間里，都還看著他的背影，就像看著一條通往遠(yuǎn)處的道

15、路。 就在那一瞬間，我忽然猛烈地想要繼續(xù)讀書，想要去念我的高中。也就匆匆地吃飯。 匆匆地回到家里，看見二姐也正端著空碗，從哪兒出來到廚房盛飯。我們?cè)谠豪飳?duì)望了一眼，誰(shuí)也沒有說話就和彼此誰(shuí)都不太認(rèn)識(shí)對(duì)方一樣。下午，下地勞動(dòng)，不知為何二姐沒去。晚飯，二姐也沒有在家吃飯。飯后，二姐也沒有很快回家。我問母親，二姐呢？母親說，找她同學(xué)去了。也就這樣，把一段命運(yùn)暫時(shí)擱著，就 像把一個(gè)瘡疤暫時(shí)用膏藥糊了一般，也就睡了。月落星稀，窗外有清明夜色，有蛐蛐 的叫聲，還有半透明的潮潤(rùn)的夜氣。睡到半夜時(shí)候，也許我剛要睡著，也許我已經(jīng)睡 著，剛好醒來，就在這個(gè)時(shí)候，我家大門響了。二姐的腳步，輕柔地落在院里。接下， 那腳

16、步的聲響，到了我睡的門口，猶猶豫豫，滯重下來，仿佛是猶豫之后，二姐推開 了我睡的屋門，進(jìn)來站到了我的床前。我從床上坐了起來。二姐說：“你沒睡？”我以“嗯”做了回答。二姐說：“連科，念高中，姐不去了，還是你去念吧?！闭f完這話，二姐似乎借著窗中的月色，看了看我。我不知道那時(shí)的二姐，看見了我 什么表情。而我，卻隱約看見，二姐的臉上仿佛掛著凄淡的笑容。笑著轉(zhuǎn)身走時(shí)，還 又對(duì)我說道：“你好好讀書；姐是女的，就留在家里種地。”然后，就是漫長(zhǎng)的等待高中的開學(xué)。在開學(xué)的前一天里，二姐給我買了一支鋼筆， 送給我時(shí)，她眼里含著淚水，卻是依然地笑著說道：“好好讀書，連二姐的那份也給讀 上?！爆F(xiàn)在，三十年之后，我給我

17、的孩子和侄男甥女們說起這些他們都有些愕然，有些不 敢相信。不是不敢相信二姐因是女的，方才讓我這個(gè)男孩讀書，而是不敢相信，有個(gè) 漫長(zhǎng)的時(shí)代，作為父母，普遍無力去供他們的孩子吃飽肚子，并讀完初中、高中。這 是一個(gè)時(shí)代給所有做父母和子女的人們，留下的一份社會(huì)自己早已忘記了的歉疚。我想，我應(yīng)該把這份歉疚記述下來，不說留給別人，也該留給我的孩子和我的那些 侄男甥女們。（選自今日文摘）2020年第14期）1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的項(xiàng)是（）A.首段列舉了幾個(gè)典型事例“說不清自己出生年月” “村人們說到公元年月要愣怔半 晌”，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村思想文化方面的狀況。B.在文章中，“無為而治”“隨遇而安”

18、表明了我在開始時(shí)對(duì)考高中的態(tài)度很隨便， 后來我遇到村里的知青，態(tài)度發(fā)生了改變。C, “就像看著一條通往遠(yuǎn)處的道路”這句話飽含深意，寫出了我對(duì)外面生活的向往， 我開始重新考慮如何選擇自己的人生道路。D.我的后輩們聽了我和二姐的故事后”“ 都有些愕然，有些不敢相信”，表明了兩 個(gè)時(shí)代差異很大，兩代人之間無法理解和溝通。2,下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A. “有一瞬間，時(shí)間生硬，再也不會(huì)如水樣細(xì)軟地流動(dòng)”，化抽象為具象，生動(dòng)地寫 出我和二姐此時(shí)因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人可以上學(xué)的問題而內(nèi)心沉重。B.下地勞動(dòng)，不知為何姐沒去，“晚飯，姐也沒有在家吃飯，飯后，二組也沒有很 快回家”這些語(yǔ)句引起讀

19、者的想象，為后文做了鋪墊。C.文章描繪了優(yōu)美熱鬧的夜景，意在烘托二姐主動(dòng)犧牲自己成全弟弟的美好形象。 抒 發(fā)了對(duì)二姐的贊美之情，為全文增添了一絲輕快色彩。D.文章描述男知青時(shí)，通過外貌描寫突出了他與村民的不同，同時(shí)男知青“點(diǎn)頭哼哈” 的態(tài)度和村民“先和他說話”的恭敬態(tài)度形成鮮明對(duì)比。3,請(qǐng)閱讀全文，分析文章最后一段的含意及作用。4.本文畫線部分隱含著二姐什么樣的心理，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?. D 2. C3.含意：我對(duì)二姐有歉疚，我也認(rèn)識(shí)到我和二姐的命運(yùn)是時(shí)代造成的，那個(gè)貧窮的、 特殊的時(shí)代對(duì)二姐的求學(xué)生涯有歉疚，我要把這份特殊時(shí)代的求學(xué)悲劇記載下來，讓 我的后人珍惜眼前幸福生活。作用：最后一段總結(jié)全文，呼應(yīng)標(biāo)題，表達(dá)了我的觀點(diǎn)， 點(diǎn)明并加深了文章主旨。4.不能繼續(xù)讀書時(shí)內(nèi)心的傷感和痛苦。如 在弟弟面前強(qiáng)顏歡笑掩飾自己對(duì)讀書的渴求口”笑容是凄淡的” “眼里含著淚水”。t 如”姐是女的，就留在家里種地” “連二姐的那份也給讀上”。對(duì)弟弟讀書的期望與祝福。如“好好讀書”的叮囑，送給 弟弟鋼筆?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查分析與概括作品內(nèi)容的能力。D項(xiàng)，“兩代人之間無法理解和溝通”分析錯(cuò)誤，”都有些愕然、有些不敢相信”只 是他們對(duì)那段曾經(jīng)的歲月不了解，并非無法理解和溝通，文末”也該留給我的孩子和 我的那些侄男甥女們”等也可