教科版三年級上冊科學(xué)15《水能溶解多少物質(zhì)》課件

1、1.5水能溶解多少物質(zhì)教科版三年級科學(xué)上冊1.5水能溶解多少物質(zhì)教科版三年級科學(xué)上冊聚焦問題食鹽紅糖生活中我們經(jīng)常把食鹽和紅糖放入水中，食鹽和紅糖會溶解在水中還有很多物質(zhì)也能在水中溶解。如果我們把它們一直不斷地加入同樣多的水中，它們還能繼續(xù)溶解下去嗎?聚焦問題食鹽紅糖生活中我們經(jīng)常把食鹽和紅糖放入水中，食鹽和紅探索與研討1：溶解在水中的物質(zhì)你知道哪些物質(zhì)能夠溶解在水中？小蘇打食用堿味精探索與研討1：溶解在水中的物質(zhì)你知道哪些物質(zhì)能夠溶解在水中？墨水醋洗衣粉墨水醋洗衣粉探索與研討2：水的溶解能力模擬實(shí)驗(yàn)工具與材料：食鹽、小蘇打、透明杯、小勺、攪拌棒、水 探索與研討2：水的溶解能力模擬實(shí)驗(yàn)工具與材

2、料：食鹽、小蘇打、實(shí)驗(yàn)操作分別取大約20克食鹽和小蘇打，再把它們平均分為8份在兩個透明杯中分別放入50毫升清水實(shí)驗(yàn)操作分別取大約20克食鹽和小蘇打，再把它們平均分為8份取一小份食鹽，加入一個盛水的杯子中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢?。在食鹽完全溶解后，再加入第二份食鹽，繼續(xù)攪拌，直到食鹽不能溶解為止 按同樣的方法，將小蘇打一份一份地溶解，直到不能溶解為止記錄食鹽和小蘇打溶解在50毫升水中的份數(shù) 取一小份食鹽，加入一個盛水的杯子中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢琛Ｔ谑硿剀疤崾究梢杂眯∩滓环菀环莸厝∈雏}或小蘇打水要一樣多 要一份一份加入水中須等完全溶解再加入記錄溶解份數(shù)溫馨提示可以用小勺一份一份地取食鹽或小蘇打食鹽和小蘇打

3、溶解能力的比較記錄表73食鹽比小蘇打溶解能力強(qiáng)不同物質(zhì)在水中的溶解能力可能不一樣食鹽和小蘇打溶解能力的比較記錄表73食鹽比小蘇打溶解能力強(qiáng)不怎么計算溶解份數(shù)？到食鹽等物質(zhì)再怎么攪拌也不能溶解時就達(dá)到了“最后溶解”。這時計算最后溶解在第幾份的方法是最后一份數(shù)減去一份數(shù)。怎么計算溶解份數(shù)？到食鹽等物質(zhì)再怎么攪拌也不能溶解時就達(dá)到了一定量的水只能溶解一定量的物質(zhì) 像現(xiàn)在大家做好的鹽水已經(jīng)不能再溶解食鹽了，這樣的溶液叫做飽和溶液。物質(zhì)在水中的溶解能力為什么不是無限的？物質(zhì)和水已經(jīng)形成飽和溶液一定量的水只能溶解一定量的物質(zhì) 像現(xiàn)在大家做好的鹽水已經(jīng)不能為了準(zhǔn)確觀察比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力大小實(shí)驗(yàn)時為

4、什么一份份加入？為了準(zhǔn)確觀察比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力大小實(shí)驗(yàn)時為什么一份探索與研討3：溶解的特點(diǎn)把它們放入水中，會發(fā)生怎樣的不同變化？食鹽紅糖石子探索與研討3：溶解的特點(diǎn)把它們放入水中，會發(fā)生怎樣的不同變化食鹽、紅糖能溶解在水中，石子不能溶解 食鹽、紅糖能溶解在水中，石子不能溶解 不能溶解于水的物質(zhì)還有哪些？鐵釘木炭食用油不能溶解于水的物質(zhì)還有哪些？鐵釘木炭食用油胡蘿卜塑料玻璃有些物質(zhì)能溶解于水，有些物質(zhì)很難溶解于水胡蘿卜塑料玻璃有些物質(zhì)能溶解于水，有些物質(zhì)很難溶解于水仔細(xì)觀察，物質(zhì)溶解于水之后有什么變化？仔細(xì)觀察，物質(zhì)溶解于水之后有什么變化？物質(zhì)變成肉眼看不見的微粒。靜止后不會沉淀。過濾

5、后物質(zhì)不能被分離。溶解的特點(diǎn)可以用濾布（或?yàn)V紙）過濾試試 物質(zhì)變成肉眼看不見的微粒。溶解的特點(diǎn)可以用濾布（或?yàn)V紙）過課堂練習(xí)判斷下列說法正誤1、白糖、木屑、食鹽、醋、油、面粉都能溶解于水。（ ）2、物質(zhì)溶解于水后變成肉眼看不見的微粒。（ ）3、物質(zhì)溶解于水后就消失了。（ ）4、小蘇打比食鹽的溶解能力強(qiáng)。（ ）5、有些物質(zhì)能溶解于水，有的很難溶解于水。（ ）6、當(dāng)物質(zhì)和水形成飽和溶液時，物質(zhì)不再溶解于水。（ ）課堂練習(xí)判斷下列說法正誤1、白糖、木屑、食鹽、醋、油、面粉都100毫升水能溶解的量即(飽和溶液）叫做“溶解度”。拓展提高什么是溶解度？20的環(huán)境下食鹽在水中的溶解度是36克。100毫升水能溶解的量即(飽和溶液）叫做“溶解度”。拓展提高課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道有的物質(zhì)能溶解于水，有的很難溶解于水；一定量的水只能溶解一定量的物質(zhì) ；物質(zhì)的溶解能力有強(qiáng)有弱。通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動的體驗(yàn)，探索研討不同物質(zhì)在水中的溶解能力可能不一樣，體會到溶解在生活中被廣泛利用，給人們的生活帶來諸多便利。課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道有的物質(zhì)能溶板書設(shè)計水能溶解多少物質(zhì)水食鹽小蘇打溶解溶解（強(qiáng)）（弱）板書設(shè)計水能