體育公開課教案課反思籃球

1、2012-2013學(xué)年第一學(xué)期地質(zhì)中學(xué)公開課授課設(shè)計課題：籃球運球研究合作式授課授課人：施志山授課時間：2012年11月27日授課目的：100%的學(xué)生能夠進行間運球，70%的學(xué)生能在較快速度下運穩(wěn)球。授課目的重點：拍按球的部位與節(jié)奏、運球時身體、手腳協(xié)分派合。難點：在較快速度下運穩(wěn)球。授課過程：指導(dǎo)思想：本課程的設(shè)計是以“健康第一”和“發(fā)展學(xué)生的思想能力”為指導(dǎo)思想，重點在于培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋，積極創(chuàng)新設(shè)計的學(xué)習(xí)能力以及自主研究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教師指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生走向互相激勵的學(xué)習(xí)態(tài)度，充發(fā)散揮學(xué)習(xí)的主觀能動性和著手能力以及個人組織和團隊協(xié)作的能力，完成課程目標。教材解析：籃球運動易吸引學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂的睜開，是學(xué)生所感興趣的運動項目。中等運動強度，運動量適中，吻合初中七年級學(xué)生身心發(fā)展的需求。學(xué)情解析：授課對象是七年級（8）班一共46名同學(xué)，男生29名，女生17名。有1名男同學(xué)身體較弱，但可參加一般性的體育運動，授課時候需要多關(guān)注的學(xué)生。多數(shù)學(xué)生的身體素質(zhì)一般，少許學(xué)生的運動能力較強，多數(shù)的學(xué)生對體育運動熱情度較高。本班學(xué)生的體能、籃球技術(shù)、技術(shù)水平一般，但存在差異。班干部有必然的組織能力，部分學(xué)生有必然的組織、合作學(xué)習(xí)意識。大多數(shù)學(xué)生組織紀律性較好，課堂氣氛比較活躍，師生關(guān)系友善。授課方法：1、教授方法：問題授課法、引用法、發(fā)散思想法2、學(xué)生學(xué)法：研究合作式學(xué)習(xí)法、

3、談?wù)撆c發(fā)散思想法授課理念：擁有技術(shù)是先決條件，技術(shù)是在不斷發(fā)生變化的，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技術(shù)卻永無止境。授課流程圖：有的放矢知彼知己善于解析運動參加：激發(fā)學(xué)生運動興趣，激勵學(xué)生積極參加體育活動。八九一二三四五六七做好準備刻苦修煉總結(jié)經(jīng)驗運動技術(shù)：100%的生能夠進行間運球，70%的學(xué)生能在較快速度下運穩(wěn)球。課程分小學(xué)習(xí)研究各組連續(xù)檢驗放松課堂身體健康：主要提升體能、協(xié)調(diào)性、矯捷性。進行學(xué)習(xí)身心談?wù)撘蠼M做前測式合顯現(xiàn)心理健康：培養(yǎng)學(xué)生的自信心、敢于戰(zhàn)勝困難、樂觀開朗和團結(jié)合作的精神。與建與目準備評作學(xué)學(xué)習(xí)加強成就社會標適應(yīng)：培活養(yǎng)動學(xué)生善于思慮、習(xí)善于運察當作、果互相激勵練以習(xí)及自主研究合作學(xué)習(xí)意識議

4、與能力。授課球籃球運球：體驗和學(xué)習(xí)“又穩(wěn)又快”運球內(nèi)容授課重點：拍按球的部位與節(jié)奏、運球時身體、手腳協(xié)分派合。重點難點：在較快速度下運穩(wěn)球。難點授課學(xué)習(xí)方式教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生思學(xué)時學(xué)習(xí)過程組織形式過程間一、課程目標與1、確立目標、1、宣布課程學(xué)1、確立學(xué)習(xí)目1：6有準備活動。提出學(xué)習(xí)目標與習(xí)內(nèi)容、目標、標、帶著問題邊2：學(xué)生找位的1、提出學(xué)習(xí)目要求。提出要求。學(xué)邊思慮。置，做準備活放標與要求。2、分小組完成2、到各個組看2、分組做準備動。矢2、分小組做好準備活動。學(xué)生做準備活動活動。做充分的準備活3、備案：必要的情況。好動。時教師再補充準3、教師巡回指準備活動。導(dǎo)。備二、運球接力和1、聽哨音進行1、

5、教師做裁判1、遵照教師的學(xué)習(xí)前測評。接力。及測評。指揮，進行接1在教師指令力。下，提升控球的能力，提升控球搬動速度。2、學(xué)習(xí)前測評各組運球能力。三、分小組進行1、運球的學(xué)習(xí)1、教師巡回指1、學(xué)生認真投研究式合作學(xué)習(xí)和練習(xí)。導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。入學(xué)習(xí)和練習(xí)。運球。2、解決較快速提出：怎么樣解度時運球以及運決較快度速運球球的牢固性。和運穩(wěn)球。知1、觀看各組的1、教師談?wù)摗?、學(xué)生顯現(xiàn)和四、各組顯現(xiàn)探彼學(xué)習(xí)成就。從中談?wù)?、談?wù)?。究合作學(xué)習(xí)成知吸取好的學(xué)習(xí)方果。己法?？涛?、引入部分學(xué)1、利用器材和1、教師指導(dǎo)和1、學(xué)生認真投苦場所進行多種形觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和入學(xué)習(xí)和練習(xí)，習(xí)成就進行全班修式的練習(xí)。練習(xí)情況，及時加

6、強手腳的配合的練習(xí)。煉六、全班在教師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和控球牢固性。的引導(dǎo)下進行多和練習(xí)。種形式的加強練習(xí)運球。七、1、經(jīng)過教1、運球接力比1、現(xiàn)場組織和1、學(xué)生積極認學(xué)比賽，檢驗學(xué)賽。指揮學(xué)生的比真進行比賽，并習(xí)成就。2、對賽。并比較賽進遵守比賽規(guī)則。比和感覺與學(xué)習(xí)行及時的談?wù)摗Ｗ⒁獍踩?。前運球接力時的變化。要求：在緊張的比賽中發(fā)揮個人能力和團隊合作精神。28依照實質(zhì)情況組織進行學(xué)習(xí)練習(xí)形式。善八、放松身心。1、放松。1、教師帶領(lǐng)學(xué)1、學(xué)生放松。6于生放松身心。分九、小結(jié)課堂。1、小結(jié)課堂。1、教師談?wù)搶W(xué)1、認真聽講，析1對課堂學(xué)習(xí)和2、回收器材。生學(xué)習(xí)和練習(xí)的和積極發(fā)言?？偩毩?xí)進行談?wù)撆c情況，

7、指出不2、回收器材。結(jié)建議。足。平時練習(xí)時經(jīng)應(yīng)注意的問題驗等。場兩個籃球場運動強度：中等運動生理負荷脈搏曲線預(yù)計圖：地12個籃球平均心率：145+次/分器12個標志物預(yù)計練習(xí)密度：55%材課后大多數(shù)的學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標，有小部分還沒有掌握運球的技術(shù)動作，學(xué)生練習(xí)的量比較充小結(jié)足，組織學(xué)習(xí)比較好，但本課存在必然弊端，附在“授課反思”。核對歐肇南備課組長歐肇南科組長麥金蘭課后反思一、學(xué)習(xí)收效和難點解析100%的學(xué)生能運球，大多數(shù)的學(xué)生能較好的運穩(wěn)球，小部分的學(xué)生在較快速度下能運穩(wěn)球；還有小部分學(xué)生運球時，安拍球的地址，按拍球動作錯誤以及力度不足，以致不能夠運穩(wěn)球；本課采用分組商議合作學(xué)習(xí)的方式，從學(xué)

8、生學(xué)練的量來看達到本課的要求，從商議合作學(xué)習(xí)角度來說，對學(xué)生的思想有必然的沖擊性和開發(fā)性，這種對思想的沖擊性和開放性表現(xiàn)為學(xué)生要開動腦筋，學(xué)生之間能夠互相談?wù)?，得出學(xué)練的方案，爾后去實踐，經(jīng)過實踐后，搜尋方式來考據(jù)學(xué)習(xí)的收效，若是還沒有解決學(xué)習(xí)的問題，那么連續(xù)開動腦筋，想出合適的學(xué)習(xí)方案，直至解決學(xué)習(xí)的難題，從而完成學(xué)習(xí)的目標也許湊近學(xué)習(xí)的目標。從本課來看，學(xué)生之間欠缺主動的商議，這也是本課設(shè)計的一個“難”點，合作學(xué)習(xí)方面，學(xué)生能夠組織在一起學(xué)習(xí)，總的來說還算比較理想。二、本課基本的授課思路進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，分組學(xué)習(xí)運穩(wěn)球，經(jīng)過接力檢驗學(xué)習(xí)運球收效，主若是看學(xué)生運球的牢固性，再次分組學(xué)習(xí)在較快速度下運球，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)時候，恩賜指導(dǎo)，再次進行接力比賽，經(jīng)過比賽檢驗學(xué)習(xí)的收效。三、學(xué)習(xí)收效解析：運球接力每組是計算時間的，第1、2組是女生第一次接力時間評均為1分42.5秒，男生3、4組平均為1分36.5秒，經(jīng)過兩次學(xué)習(xí)和多次的練習(xí)后再進行比賽，時間結(jié)果有了明顯的進步，女生為1分28秒，男生為1分26秒。女生平均每組進步了14.5秒；男生每組平均進步了10.5秒。也就是說從數(shù)據(jù)中學(xué)生是有了明顯的進步。