教科版語文四年級上冊古詩四首【第2課時】《涼州詞》王之渙優(yōu)質(zhì)公開課課件

1、涼州詞唐王之渙第二課時古詩四首助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知結(jié)構(gòu)主旨涼州詞第二課時古詩四首助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知結(jié)構(gòu)主涼州詞唐王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。涼州詞1.正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解的基礎(chǔ)上能背誦，會默寫。（重點）2.體會詩人所要表達的思想感情，感受中華語言文字的優(yōu)美。（重難點）學(xué)習(xí)目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解的基礎(chǔ)上能背誦，會默王之渙(688742)：盛唐時期著名詩人，字季凌，祖籍晉陽(今山西太原)。性格豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩多被當時樂工制曲歌唱，名動一時，他還常與高適、王昌齡等相唱和。以善于描寫邊塞

2、風(fēng)光著稱。走近作者王之渙(688742)：盛唐時期著名詩人，字季凌，祖籍晉陽何須：理解詞語何必。何須：理解詞語何必。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家1.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？2.背誦古詩，理清這首古詩的意思。3.思考：涼州詞開頭兩句詩描寫了什么樣的景象？1.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？ 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。 點擊聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。梳理文意涼州詞黃河遠上白云間， 一片孤城

3、萬仞山。涼州詞：為當時流行的一種曲子(這種曲子也叫“涼州詞”)配的唱詞。遠望黃河的源頭，好像與白云連在一起，玉門關(guān)孤零零地聳立在高山之中。孤城：孤零零的戍邊的城堡，這里指玉門關(guān)。黃河遠上：遠望黃河的源頭。仞：古代的長度單位，一仞相當于七八尺。萬仞，形容極高。梳理文意涼州詞涼州詞：為當時流行的一種曲子(這種曲子也叫“涼羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。羌笛何須總是吹奏那哀怨的折楊柳曲調(diào)呢，玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的啊。楊柳：指北朝民歌“折楊柳歌辭”。唐朝有折楊柳贈別的風(fēng)俗。度：越過。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。羌笛何須總是吹奏那哀怨的折整體感知“涼州詞”是涼州歌的唱詞，不是詩題，是盛唐時流行的一

4、種曲調(diào)名。首句“黃河遠上白云間”抓住遠眺的特點，描繪出一幅動人的圖畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠遠向西望去，好像是從白云中流出來的一般。次句“一片孤城萬仞山”，寫塞上的孤城。在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句，描寫了祖國山川的雄偉氣勢，勾勒出這個國防重鎮(zhèn)的地理形勢，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個典型環(huán)境。整體感知“涼州詞”是涼州歌的唱詞，不是詩題，是盛唐時流行的一首句抓住遠眺景物的特點，描繪出一幅動人的圖畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠遠望去，好像是從白云中流出來的一般。次句“一片孤城萬仞山”，寫塞上的孤城。在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊

5、塞的孤城巍然屹立。思考：涼州詞開頭兩句詩描寫了什么樣的景象？首句抓住遠眺景物的特點，描繪出一幅動人的圖畫：遼闊的高原上，“何須怨”，并不是沒有怨，也不是勸戍卒不要怨，而是怨了也沒用，這使詩更加含蓄，更有深意。品析：“何須怨”是什么意思？“何須怨”，并不是沒有怨，也不是勸戍卒不要怨，而是怨了也沒用聽到的羌笛聲，所吹的曲調(diào)恰好是折楊柳，而古人有臨別折楊柳相贈的風(fēng)俗?！傲迸c“留”諧音，贈柳表示不忍分別、留念不舍。理解：“姜笛何須怨楊柳”是什么意思？聽到的羌笛聲，所吹的曲調(diào)恰好是折楊柳，而古人有臨別折楊柳涼州詞通過描繪邊塞苦寒的氣候和哀怨的羌笛聲，體現(xiàn)了戍邊將士悲壯蒼涼的愛國情。1.這首詩表達了作者

6、怎樣的思想感情？涼州詞通過描繪邊塞苦寒的氣候和哀怨的羌笛聲，體現(xiàn)了戍邊將2.背誦古詩并理清這首古詩?！皼鲋菰~”是涼州歌的唱詞，不是詩題，是盛唐時流行的一種曲調(diào)名。開元年間，隴右節(jié)度使郭知運搜集了一批西域的曲譜，進獻給唐玄宗。玄宗交給教坊翻成中國曲譜，并配上新的歌詞演唱，以這些曲譜產(chǎn)生的地名為曲調(diào)名。后來許多詩人都喜歡這個曲調(diào)，為它填寫新詞，因此唐代許多詩人都寫有涼州詞。2.背誦古詩并理清這首古詩?！皼鲋菰~”是涼州歌的唱詞，不是詩3.涼州詞描寫了一番什么樣的景象？涼州詞描繪了遠眺黃河的特殊景致，展示了邊塞地區(qū)荒涼壯闊的風(fēng)光。3.涼州詞描寫了一番什么樣的景象？涼州詞描繪了遠眺黃遠眺黃河、孤城 豁達開闊的胸懷思鄉(xiāng)離情 悲壯蒼涼涼州詞課文結(jié)構(gòu)近聽姜笛聲 何須怨遠眺黃河、孤城 豁達開闊的胸懷思鄉(xiāng)離情 涼州詞課文結(jié)構(gòu)涼州詞以一種獨特的視角描繪了遠眺黃河的特殊景致，同時也展示了邊塞地區(qū)荒涼壯闊的風(fēng)光。通過描寫邊塞苦寒的氣候和哀怨的羌笛聲，體現(xiàn)了戍邊將士悲壯蒼涼的愛國情。課文主旨涼州詞以一種獨特的視角描繪了遠眺黃河的特殊