新教科版2021秋六年級科學(xué)上冊第二單元《地球的運動》全部課件(共9課時)

1、2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊2.1我們的地球模型2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊2.1我們的地球模型地球海陸分布模型 通過這個模型我們能直觀地看出海洋和陸地的多少及分布情況。我們還知道哪些關(guān)于地球的知識？關(guān)于地球你又有哪些疑問？聚焦：地球海陸分布模型 通過這個模型我們能直觀地看出海地球小組討論：完成活動手冊記錄單我知道的地球知識我感興趣的地球知識地球小組討論：完成活動手冊記錄單我知道的地球知識我感興趣的地地球結(jié)構(gòu)模型地球結(jié)構(gòu)模型你想做什么類型的地球模型？表達地球的什么知識?你想做什么類型的地球模型？表達地球的什么知識?地球海陸分布圖地球海陸分布圖地球海陸分布模型地球海陸分布

2、模型新教科版2021秋六年級科學(xué)上冊第二單元地球的運動全部課件(共9課時)地球 自轉(zhuǎn)模型地球 自轉(zhuǎn)模型模型展示規(guī)則小組上臺展示，說明模型類別。其他組成員發(fā)言，從這個模型中 能得到什么信息。如果有信息遺漏，制作組成員可 補充。模型展示規(guī)則小組上臺展示，說明模型類別。這三個模型有什么相同和不同？可以怎樣進一步改進？這三個模型有什么相同和不同？可以怎樣進一步改進？拓展： 觀察常用的地球儀，說說我們可以從這個模型上獲得哪些知識。地球儀拓展： 觀察常用的地球儀，說說我們可以從這個模型2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊2.2晝夜交替現(xiàn)象2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊2.2晝夜交替現(xiàn)象晝夜晝

3、夜交替晝夜晝夜交替聚焦：為什么會有晝夜交替現(xiàn)象？把你的猜測用簡單示意圖記錄下來。地球太陽聚焦：為什么會有晝夜交替現(xiàn)象？把你的猜測用簡單示意圖記錄下來晝夜交替現(xiàn)象成因的假設(shè)假設(shè)一：地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)。假設(shè)二：太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。假設(shè)三：地球自轉(zhuǎn)。假設(shè)四：地球圍繞太陽轉(zhuǎn),同時地球自轉(zhuǎn)。晝夜交替現(xiàn)象成因的假設(shè)假設(shè)一：假設(shè)二：假設(shè)三：假設(shè)四：示意圖示意圖模擬實驗太陽地球模擬實驗太陽地球觀察到什么現(xiàn)象可以判斷出現(xiàn)了晝夜交替？能發(fā)生晝夜交替現(xiàn)象的假設(shè)有什么不同？觀察到什么現(xiàn)象可以判斷出現(xiàn)了晝夜交替？能發(fā)生晝夜交替現(xiàn)象的假 地球上晝夜交替現(xiàn)象雖然有多種可能的解釋，但肯定只有一種是正確的，我們該如

4、何進一步確認(rèn)哪一種假設(shè)是正確的呢？ 地球上晝夜交替現(xiàn)象雖然有多種可能的解釋，但肯定只2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊2.3人類認(rèn)識地球運動的歷史2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊2.3人類認(rèn)識地球運 假設(shè)晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 地球和太陽的運動狀態(tài) 假設(shè)晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 地球和太陽的運動狀態(tài) 地心說托勒密內(nèi)容：1.地球是球形的。2.地球處于宇宙的中心，而且禁止不動。3.所有的日月星辰都圍繞地球轉(zhuǎn)動， 并且每天做一次圓周運動。 地心說托勒密內(nèi)容： 日心說哥白尼內(nèi)容：1.宇宙是球形的，地球是球形的。2.天體運動是圓周運動。3.地球是在運動，繞軸自轉(zhuǎn)，24小時自轉(zhuǎn)一周。4.太陽不

5、動，處在宇宙中心，地球及其它行星都 圍繞太陽做圓周運動。 日心說哥白尼內(nèi)容： 日心說更可靠1.有長期的觀察數(shù)據(jù)支撐。2.伽利略觀察到木星的衛(wèi)星以木星為中心 旋轉(zhuǎn)，而不是圍繞地球旋轉(zhuǎn)，否定了地 球是宇宙中心的說法。3.傅科通過傅科擺證實了地球在自轉(zhuǎn)。 任何的觀點都需要眾多的證據(jù)支持，經(jīng)得起實踐的檢驗！ 日心說更可靠1.有長期的觀察數(shù)據(jù)支撐。2.伽利略觀察到木星 地球和太陽的運動狀態(tài)地球繞太陽轉(zhuǎn)地球繞地軸自轉(zhuǎn)地軸是傾斜的地球自轉(zhuǎn)一周的時間是24小時 地球和太陽的運動狀態(tài)地球繞太陽轉(zhuǎn)地球繞地軸自轉(zhuǎn)地軸是傾斜 改進地球模型 材料一根金屬絲一個地球模型 改進地球模型 材料一根金屬絲一個地球模型 模擬晝夜

6、交替現(xiàn)象 地 球 太 陽小圓片 模擬晝夜交替現(xiàn)象 地 球 太 陽小圓片新教科版2021秋六年級科學(xué)上冊第二單元地球的運動全部課件(共9課時) 晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因地球自轉(zhuǎn)一周24小時晝夜交替一次24小時 地球自轉(zhuǎn) 晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因地球自轉(zhuǎn)一周24小時晝夜交替一次22021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊2.4誰先迎來黎明2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊2.4誰先迎來黎明回顧地球不停的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替的現(xiàn)象?；仡櫟厍虿煌５淖赞D(zhuǎn)形成了晝夜交替的現(xiàn)象。誰先迎來黎明？烏魯木齊北京聚焦誰先迎來黎明？烏魯木齊北京聚焦北京和烏魯木齊的相對位置西東探索南北北京和烏魯木齊的相對位置西東探索南北

7、模擬實驗一：誰先迎來黎明探索模擬實驗一：誰先迎來黎明探索地球自轉(zhuǎn)的方向北南西東探索地球自轉(zhuǎn)的方向北南西東探索探索感受相對運動探索感受相對運動相對運動物體的運動方向與看到的景物移動方向相反，這就是相對運動關(guān)系。探索相對運動物體的運動方向與看到的景物移動方向相反，這就是相對運日月星辰的運動地球的運動自東向西自西向東相對運動日月星辰的運動地球的運動自東向西自西向東相對運動模擬實驗二：誰先迎來黎明探索模擬實驗二：誰先迎來黎明探索小結(jié)1.地球自西向東轉(zhuǎn)動，越東邊的城市，越先迎來黎明，所以北京比烏魯木齊先迎來黎明。2.物體的運動方向與看到的景物移動方向相反，這就是相對運動關(guān)系。小結(jié)1.地球自西向東轉(zhuǎn)動，越

8、東邊的城市，越先迎來黎明，所以北2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊2.5影長的四季變化2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊2.5影長的四季變化聚焦： 我們曾經(jīng)觀察過陽光下物體影長的變化，知道日影變化與太陽在天空中的位置變化有關(guān)。四季交替，年年循環(huán)，日影變化會隨著季節(jié)有規(guī)律地變化嗎？聚焦： 我們曾經(jīng)觀察過陽光下物體影長的變化，知道日影變古人是怎么觀察影子的季節(jié)性變化的呢？他們又發(fā)現(xiàn)了什么？ 表 中國古代使用名叫“圭表”的天文儀器觀測日影長度，圭表由圭和表組成。圭是有刻度的平面，表是立在圭上面的一根柱子。 正午時，表會在圭上投影出暗影。影子長度在四季呈現(xiàn)規(guī)律變化，人們還根據(jù)影子長短劃分了

9、中國古代的二十四節(jié)氣。圭圭表表古人是怎么觀察影子的季節(jié)性變化的呢？ 表 中國古代像古人一樣制作一個圭表來探究日影的季節(jié)變化規(guī)律。像古人一樣制作一個圭表來探究日影的季節(jié)變化規(guī)律。利用身邊的其它材料制作圭表利用身邊的其它材料制作圭表同一地點，一年四季正午時太陽的位置不同。夏天的太陽比較高，冬天的太陽比較低，而春天、秋天的太陽高度在夏天和冬天之間。同一地點，一年四季正午時太陽的位置不同。夏天的太陽比較高，冬嘗試用自制“圭表”來探究影子的變化。嘗試用自制“圭表”來探究影子的變化。做一做：將圭表放在家中向南的窗臺，觀察一年正午時分的影子長度并做好記錄。做一做：將圭表放在家中向南的窗臺，觀察一年正午時分的

10、影子長度 不同季節(jié) 正午時分物體的影長會怎樣有規(guī)律地變化呢？ 正午時分 影子長度秋 影子適中 影子最短 影子適中 影子最長夏春冬研討： 不同季節(jié) 正午時分物體的影長會怎樣有規(guī)律地變化呢？ 正 同一地點，不同的季節(jié)，因為正午時分太陽高度不同，日影長度呈現(xiàn)規(guī)律變化：夏至到秋分到冬至逐漸變長，冬至到春分再回到夏至影長又逐漸變短。小結(jié)： 同一地點，不同的季節(jié)，因為正午時分太陽高度不同，日影拓展： 不同地點，同一時間影子長短一樣嗎？除了日影長度隨四季變化外，還有哪些四季變化的自然現(xiàn)象呢？拓展： 不同地點，同一時間影子長短一樣嗎？除了日影長2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊2.6地球的公轉(zhuǎn)與四季變化

11、2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊2.6地球的公轉(zhuǎn)與四地球自轉(zhuǎn)形成晝夜交替地球自轉(zhuǎn)形成晝夜交替聚焦： 除了地球自轉(zhuǎn)這種運動方式外，地球還在公轉(zhuǎn)。什么是公轉(zhuǎn)？地球的公轉(zhuǎn)與四季變化有關(guān)系嗎？聚焦： 除了地球自轉(zhuǎn)這種運動方式外，地球還在公轉(zhuǎn)探索：1.了解地球的公轉(zhuǎn)。從這張圖中，我們能發(fā)現(xiàn)地球的公轉(zhuǎn)有哪些特點呢？探索：1.了解地球的公轉(zhuǎn)。從這張圖中，我們能發(fā)現(xiàn)地球的公轉(zhuǎn)有探索：1.了解地球的公轉(zhuǎn)。周期：一年方向：自西向東地軸：始終傾斜并且方向不變。軌道形狀：橢圓探索：1.了解地球的公轉(zhuǎn)。周期：一年方向：自西向東地軸：始終探索：2.模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。地球地球公轉(zhuǎn)軌道通過模擬，你對地球的公轉(zhuǎn)有什

12、么認(rèn)識或問題嗎？探索：2.模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。地球地球公轉(zhuǎn)軌道通過模擬，你探索：3.地球公轉(zhuǎn)與四季變化。地球離太陽近地球離太陽遠夏季冬季？探索：3.地球公轉(zhuǎn)與四季變化。地球離太陽近地球離太陽遠夏探索：3.地球公轉(zhuǎn)與四季變化。 四季的成因與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)，但與地球離太陽的遠近沒有關(guān)系！探索：3.地球公轉(zhuǎn)與四季變化。 四季的成因與地球研討： 現(xiàn)在我們對地球公轉(zhuǎn)的特點有了什么新的認(rèn)識？研討： 現(xiàn)在我們對地球公轉(zhuǎn)的特點有了什么新的認(rèn)識拓展： 生活在北半球的我們?nèi)绻氲侥习肭蛉タ雌簌Z，哪幾個月去比較合適？拓展： 生活在北半球的我們?nèi)绻氲侥习肭蛉タ雌簌Z，哪幾2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊7.

13、晝夜與四季變化 對生物的影響2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊7. 晝夜與四季變化晝夜交替現(xiàn)象對生物又會產(chǎn)生了怎樣的影響呢？晝夜交替自轉(zhuǎn)晝夜交替現(xiàn)象對生物又會產(chǎn)生了怎樣的影響呢？晝夜交替自轉(zhuǎn)四季變化對生物產(chǎn)生怎樣的影響？四季變化對生物產(chǎn)生怎樣的影響？晝夜交替對生物的影響四季變化對生物的影響我知道的交流我們知道的晝夜與四季變化對生物的影響晝夜交替對生物的影響四季變化對生物的影響我知道的交流我們知道活動要求(1)兩人小組根據(jù)分發(fā)的資料卡片進行研討和分享(2)一邊閱讀一邊提取關(guān)鍵信息，分類記錄在記錄單上。(3)寫好即貼到小組展示墻上，閱讀他人的學(xué)習(xí)所得。(4)限時10分鐘。02查閱資料，了解更

14、多晝夜和四季變化對生物的影響活動要求(1)兩人小組根據(jù)分發(fā)的資料卡片進行研討和分享(2)晝夜交替對生物的影響四季變化對生物的影響我新獲得的知識整理一下我們找到的晝夜與四季變化對生物的影響晝夜交替對生物的影響四季變化對生物的影響我新獲得的知識整理一神奇自然，魅力生物神奇自然，魅力生物 神奇生物交流會分享三條你覺得最奇妙的信息。想一想，生物為什么會有這些行為？分享一下新收獲的知識吧 神奇生物交流會分享三條你覺得最奇妙的信息。分享一下新收獲的地球的運動方式主要有兩種：公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。我們從運動方向、運動周期、運動特點、產(chǎn)生影響等方面進行了學(xué)習(xí)。單元回顧地球的運動方式主要有兩種：公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。我們從運動方向

15、、運動周02圓圈圖氣泡圖樹狀圖流程圖括號圖拓展：思維導(dǎo)圖類型02圓圈圖氣泡圖樹狀圖流程圖括號圖拓展：思維導(dǎo)圖類型方向：自西向東周期：24小時特點：地軸傾斜證據(jù)：傅科擺 晝夜交替現(xiàn)象 迎來黎明的時間不同，東邊比 西邊先迎來黎明。 證明形成了形成了四季變化，南北半球季節(jié)相反。四季的影長：夏至日太陽高度高，影子最短；冬至日太陽高度低，影子最長；春分、秋分影子居中。形成了公轉(zhuǎn)周期：一年方向：自西向東特點：橢圓軌道，遠近日點地軸傾斜方向不變運動方式運動方式地球生物的生長規(guī)律、生活習(xí)性與生命周期等影響著影響著地球托勒密地心說托勒密地心說歷史上地球運動模型方向：周期：特點：地軸傾斜證據(jù)：傅科擺 2021-2

16、022新教科版六年級科學(xué)上冊8.地球自轉(zhuǎn)告訴我們的信息2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊8.地球自轉(zhuǎn)告訴我們地球的自轉(zhuǎn)運動會告訴我們哪些信息呢？聚焦：想一想？地球的自轉(zhuǎn)運動會告訴我們哪些信息呢？聚焦：想一想？地球自轉(zhuǎn)告訴我們的信息毛澤東主席在他的一首詩中寫道：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河?！闭娴目梢匀招邪巳f里嗎？地球自轉(zhuǎn)告訴我們的信息毛澤東主席在他的一首詩中寫道：“坐地日地球自轉(zhuǎn)告訴我們的信息地球自轉(zhuǎn)一周所需24小時40075千米=80150里所以可以日行八萬里地球的赤道周長為40076千米地球自轉(zhuǎn)告訴我們的信息地球自轉(zhuǎn)一周所需24小時40075千米地球自轉(zhuǎn)告訴我們的信息在地球的其他

17、地方，也是坐地日行八萬里嗎？因此答案是否定的，離赤道越遠，意味著走的距離就越短。如果在北極點或者南極點上，走的距離就為零。長短地球自轉(zhuǎn)告訴我們的信息在地球的其他地方，也是坐地日行八萬里嗎地球自轉(zhuǎn)告訴我們的信息北京、烏魯木齊誰先迎來黎明呢？北京和倫敦、紐約呢？世界時區(qū)圖可以幫助我們找到答案。地球自轉(zhuǎn)告訴我們的信息北京、烏魯木齊誰先迎來黎明呢？北京和倫認(rèn)識世界時區(qū)圖東八區(qū)東六區(qū)0時區(qū)西五區(qū)北京比烏魯木齊早2小時北京比倫敦早8小時北京比紐約早13小時8:006:0024:00前一日19:00認(rèn)識世界時區(qū)圖東東六區(qū)0時區(qū)西五區(qū)北京比烏魯木齊早2小時北京地球自轉(zhuǎn)告訴我們的信息 一年四季中，北半球其它星星

18、都圍繞北極星東升西落。北極星為什么看上去“不動”呢？地球自轉(zhuǎn)告訴我們的信息 一年四季中，北半球其它星星都圍繞北極2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊地球的運動單元整理2021-2022新教科版六年級科學(xué)上冊地球的運動單元整回顧：本單元我們學(xué)了什么？回顧：本單元我們學(xué)了什么？ 這一課中，我們用氣泡圖整理了已知的地球知識，制作了地球結(jié)構(gòu)模型、海陸分布模型和自轉(zhuǎn)模型，用模型表達了我們知道的地球知識。 這一課中，我們用氣泡圖整理了已知的地球知識，制 地球上晝夜交替現(xiàn)象的形成與“太陽光的照射”“地球是不透明的球體”“地球自轉(zhuǎn)”三個因素有關(guān)。 只要地球和太陽處于相對圓周運動，在地球上都能形成晝夜交替現(xiàn)

19、象。 地球上晝夜交替現(xiàn)象的形成與“太陽光的照射”“地 “日心說”和“地心說”都是人類認(rèn)識地球運動以及宇宙的歷史上具有代表性的學(xué)說。通過改進我們的地球儀，發(fā)現(xiàn)地球上晝夜交替是由于地球自轉(zhuǎn)造成的。 “日心說”和“地心說”都是人類認(rèn)識地球運動以及 我們通過模擬實驗發(fā)現(xiàn)誰先迎來黎明和轉(zhuǎn)動方向有關(guān)，通過坐汽車和坐轉(zhuǎn)椅，發(fā)現(xiàn)我們實際的運動方向和看到景物的移動方向相反，由此，我們根據(jù)太陽東升西落現(xiàn)象推斷地球是自西向東轉(zhuǎn)的，轉(zhuǎn)動一周約24小時。 我們通過模擬實驗發(fā)現(xiàn)誰先迎來黎明和轉(zhuǎn)動方向有關(guān) 古人通過觀察四季正午時陽光下物體的影長，發(fā)現(xiàn)長短不一樣。我們模仿古人自制了一個簡易的圭表，發(fā)現(xiàn)四季影長不一樣是由于正午時太陽的仰角不一樣造成的，夏至?xí)r太陽仰角最大，冬至?xí)r太陽仰角最小。 古人通過觀察四季正午時陽光下物體的影長，發(fā)現(xiàn)長 地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)過程中，地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變，造成太陽光有規(guī)律地直射或斜射某一地區(qū)，這是形成四季的