湖北省黃石市江北中學2022年化學九年級第一學期期中監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1蓬溪縣創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城的工作正在有條不紊地

2、進行中，“創(chuàng)衛(wèi)”工作其中一項措施就是提倡保護我們身邊的環(huán)境，營造一個舒適的生活空間。下列做法不應提倡的A植樹種草，增加綠化面積B綠色出行，發(fā)展公共交通C焚燒落葉，減少垃圾運輸量D布袋購物，減少“白色污染”22019年6月5日是第48個世界環(huán)境日，主題是“空氣污染防治”，下列做法與之相違背的是A秸稈露天焚燒B廢氣達標排放C工地灑水除塵D禁放煙花爆竹3對下列物質的應用判斷錯誤的是( ) AABBCCDD4下列符號中既能表示物質的元素組成，又能表示該物質的一個分子，正確的選項是（ ）Cu N H2O2K2CO3CH4ABCD52019年是“國際化學元素周期表年”，編制元素周期表的俄國科學家是（）A張

3、青蓮B屠呦呦C門捷列夫D拉瓦錫6下列實驗設計能夠實現(xiàn)其對應實驗目的的是A驗證質量守恒定律B測定空氣中氧氣含量C探究鐵釘銹蝕的條件D探究燃燒條件之一：溫度達到著火點7下列實驗室中的交流，屬于化學變化的是A錐形瓶：“同學們不愛惜我，我被摔碎了”B氯化鈉：“我在水中游啊游，然后我就消失了”C酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”D澄清石灰水：“我在空氣中放置一段時間后變渾濁了”8銀杏果中含有銀杏酸（化學式為C22H34O3），下列有關銀杏酸說法正確的是（）A從宏觀上看：銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B從微觀上看：銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構成C從質量上看：銀杏酸中氫元素

4、的質量分數(shù)最小D從類別上看：銀杏酸屬于氧化物9下列說法錯誤的是A分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用氮氣與氧氣沸點的不同B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量C鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D進入干枯的深井或菜窖之前應該做燈火試驗10水是生命之源，下列關于自然界中水的說法不正確的是（ ）A天然水中加入明礬凈化后可直接飲用B水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的C化肥、農藥的不合理施用會造成天然水體的污染D天然水凈化成自來水的過程中，既有物理變化，也有化學變化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11觀察下列微粒結構示意圖，回答有關問題。（1）上述粒子中屬于金屬元素的是_（填元素符號，下同），在化

5、學反應中易得到電子超向穩(wěn)定結構的元素是_（2）上述粒子中屬于單原子分子表示物質的是_（填元素符號）。（3）已知氮化鈉的化學式為Na3N，則氮元素的化合價為_；已知硫元素呈現(xiàn)負價時與氧元素相同，則硫化鈉的化學式_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12請結合下圖回答問題:（1）寫出圖中有標號儀器的名稱:_，_，裝置A、B、C是常見的氣體發(fā)生裝置，根據(jù)_，可將其分成兩類.（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母編號，下同）_，收集一瓶干燥的氧氣可以選用裝置_。（3）如圖，是在運用C裝置制取氣體時遇到的情景.當液面變化按照_（填序號）順序時，導管上的活塞是在_狀態(tài)（填“打開”

6、或“關閉”），此時停止了氣體的制取。（4）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作的正確順序為_（填序號）.等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中（5）用一定量20%的過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_，寫出該反應的符號表達式_，制取過程中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.大家提出從兩個方面加以改進:一是控制液體的滴加速度，_，二是_。（6）某化學小組研究能使帶火星木條復燃時氧氣的最低含量，他們在集氣瓶中裝入不同體積的水，用排水法收集氧氣。當發(fā)現(xiàn)在瓶中最少放入35%的水時，收集到氧氣就可以使帶火星的木

7、條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_（計算精確到0.1%）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為_所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示.若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在_C以下。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13下圖為初中化學常見的儀器裝置,請回答下列問題。（1）實驗室用KMnO4粉末制取O2的化學方程式為._此反應所屬的基本反應類型是._;發(fā)生裝置中符在試管口放一團棉花,以防止KMnO4粉末_.（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應的化學方程式是_.,若需收集一

8、瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗,應選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_ （填字母）,收集完畢,用玻璃片的_（填光滑面“或磨砂面）蓋住集氣瓶口。（3）用A裝置制取氣體時,長頸漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_.（4）某同學用B裝置制備氧氣,實驗結束時,發(fā)現(xiàn)試管已破裂請你幫他分析.其原因可能是_（寫一點原因即可）。（5）某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。加熱時間/min0t1t2t3固體質量/g26.023.416.416.4請計算:共制得氧氣_g計算反應前加入的二氧化錳的質量_。14空氣是寶貴的然資源。下表是空氣，如圖是以空氣、煤等為原料合成尿素（化學式

9、；CO(NH2)2）的流程(部分產物已略去)。請按要求回答相關問題：空氣組成NRQCO其它體積分數(shù)78%21%0.93%0.034%0.02% (1)上表中R的名稱是_；(2)物質X和H2合成氨氣的化學方程式是_；該反應屬于_反應(填基本反應類型)。(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。將空氣液化后再氣化，液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣。則比較二者的沸點：N2_O2(選填“高于”“等于”或“低于”)。用分子篩分離。分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分了篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大??；N2_O2(選填“大于”“等于”或“小于”)。五、探究題（本大題共2小題，

10、共13分）15尿素CO(NH2)2是農村常用的化肥，請按要求進行計算。（1）尿素的相對分子質量為_。（2）尿素中碳、氮元素的質量比為_。（3）尿素中氮元素的質量分數(shù)為_。（計算結果保留至）（4）現(xiàn)有尿素和硝酸銨的混合物，已知其中氮元素的質量分數(shù)為。則混合物中尿素與硝酸銨的質量比為_，混合物中氫元素的質量分數(shù)為_。16媒體近日報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑（DMP）分子式為C10H10O4求：（1）DMP是由_種元素組成的，它的一個分子中含有_個原子，其中碳、氫、氧原子個數(shù)比為_；（最簡比）（2）DMP的相對分子質量為_；（3）DM

11、P分子中C、H、O三種元素的質量比為_；（最簡比）（4）DMP分子中氧元素的質量分數(shù)為_。（寫出具體的計算過程，結果精確到0.01%）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A. 植樹種草，增加綠化面積可以保護環(huán)境，故不符合題意；B、綠色出行，發(fā)展公共交通可以減少環(huán)境污染，故不符合題意；C、焚燒落葉，會產生污染性氣體和煙塵，故符合題意，故正確；D、用布袋代替塑料袋，可以減少白色污染，故不符合題意。故選C。2、A【解析】A、秸稈露天焚燒生成有害氣體和煙塵，做法與之相違背，符合題意；B、廢氣達標排放，能減少空氣污染，符合主題，不符合題意；C、工地灑水除塵，能減少空氣污染，符合

12、主題，不符合題意；D、禁放煙花爆竹符合主題，能減少空氣污染，不符合題意。故選A。3、B【解析】A、稀有氣體在通電時可以發(fā)出特定顏色的光，常用作霓虹燈，正確；B、氧氣化學性質活潑，食物會因緩慢氧化而變質，氧氣不能做保護氣，錯誤；C、金剛石是碳的單質，常溫下化學性質穩(wěn)定，硬度較大，光學效果好，常做飾品，正確；D、二氧化碳一定條件下能與水、氨氣反應制取氮肥，正確。故選B。4、C【解析】Cu是由銅原子直接構成的，不能表示該物質的一個分子；N是氮元素的元素符號，不是化學式；H2O2是過氧化氫的化學式，能表示過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的；能表示1個過氧化氫分子；K2CO3是碳酸鉀的化學式，表示碳酸鉀是

13、由鉀、碳、氧元素組成的；但是由鉀離子和碳酸根離子構成的，不能表示該物質的一個分子；CH4是甲烷的化學式，能表示甲烷是由碳元素和氫元素組成的；能表示1個甲烷分子；故符合要求。故選C。5、C【解析】編制元素周期表的俄國科學家是門捷列夫。故選C。6、D【解析】A、紅磷燃燒后產生的白煙從玻璃管中逸出，反應后燒杯中的物質質量減少，不能直接用于驗證質量守恒定律，錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，錯誤；C、第一支試管中的鐵釘只能與水接觸，第二支試管的鐵釘只能與干燥的空氣接觸，一段時間后，兩支試管的鐵釘沒有

14、生銹，不能形成對照，不能用于探究鐵生銹條件，錯誤；D、乒乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒，是因為乒乓球碎片的著火點低于濾紙片，說明燃燒條件之一是溫度要達到著火點，正確。故選D。點睛：驗證質量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應考慮：只有質量沒有變化的化學變化才能直接用于驗證質量守恒；如果反應物中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置。7、D【解析】A.錐形瓶破碎，無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B.氯化鈉溶解，新物質生成，于物理變化，選項不符合題意；C.酒精揮發(fā)，新物質生成，于物理變化，選項不符合題意；D.澄清石灰水變渾濁，有新物質生成，于化學變化，選項符合題意。故選D

15、?！军c睛】物理變化與化學變化的判斷依據(jù)是有無新物質生成，此依據(jù)是解答此類題的關鍵。8、C【解析】A從宏觀上看：物質是由元素組成的，所以銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成，故錯誤；B從微觀上看：銀杏酸是由銀杏酸分子構成的，每個銀杏酸分子是由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構成的，故錯誤；C從質量上看：銀杏酸中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為：（1222）：（134）：（163）=240:34:48，銀杏酸中氫元素的質量分數(shù)最小，故正確；D由化學式可知，銀杏酸是由三種元素組成的化合物，而氧化物是由兩種元素組成的，所以銀杏酸不屬于氧化物，故錯誤。故選：C。9、C【解析】A、分離液態(tài)空氣制取氧氣是利

16、用氮氣與氧氣沸點的不同，A正確。B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量，B正確。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，C錯誤。D、二氧化碳密度比空氣大，容易富集在低洼地帶，不燃燒也不支持燃燒，進入干枯的深井或菜窖之前應該做燈火試驗，D正確。故選：C。10、A【解析】A、明礬為絮凝劑，吸附一些不易沉降的微小顆粒，但不可吸附可溶的雜質和細菌，因此，天然水中加入明礬凈化后不可直接飲用，故符合題意；B、水的天然循環(huán)主要是通過蒸發(fā)、降水等一系列物理變化完成的，故不符合題意；C、化肥、農藥的不合理施用會造成天然水體的污染,故不符合題意；D、天然水凈化成自來水的過程中，絮凝、沉

17、降、過濾等過程為物理變化，但殺菌、消毒為化學變化，既有物理變化，也有化學變化，故不符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Mg、Na； Cl； Ne； 3； Na2S 【解析】（1）鎂與鈉帶有金字旁，屬于金屬元素，氯原子最外層有7個電子，在化學反應中易得到一個電子趨向穩(wěn)定結構；（2）稀有氣體是由單原子分子表示物質，所以上述粒子中屬于單原子分子表示物質的是Ne；（3）在氮化鈉的化學式為Na3N，在化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，鈉元素的化合價為+1價，則氮元素的化合價為3；硫元素呈現(xiàn)負價時與氧元素相同為2價，鈉元素為+1價，則硫化鈉的化學式為 Na2S。三、計算題（本大題共1小題，共

18、5分）12、試管 長頸漏斗 藥品的狀態(tài)和反應條件 A D cba 關閉 B 把發(fā)生裝置的長頸漏斗改為分液漏斗（或注射器） 將過氧化氫溶液加水稀釋 48.7% 加入雙氧水時，溶液中水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度大，氧氣的含量較少 83 【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻浚?）圖中有標號儀器的名稱:是試管，是長頸漏斗，裝置A是固體加熱裝置，B、C是固液制取裝置，常見的氣體發(fā)生裝置，根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應條件，可將其分成兩類。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，收集一瓶干燥的氧

19、氣，用向上排空氣法收集，故選用裝置D。（3）固體物質在多孔塑料隔板上，當反應進行時隔板上的固體與液體接觸，反應進行；當把止水夾關閉時，產生的氣體是壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應停止，運用C裝置制取氣體時遇到的情景，是物質在反應，壓強變大，當液面變化按照cba順序時，導管上的活塞是在關閉狀態(tài)，此時停止了氣體的制取。（4）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作的正確順序為將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，故正確順序為。（5）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，故應選用的發(fā)生裝

20、置是B，反應的符號表達式為，制取過程中，不能得到平穩(wěn)的氧氣流，改進方法:一是控制液體的滴加速度，把發(fā)生裝置的長頸漏斗改為分液漏斗（或注射器），二是將過氧化氫溶液加水稀釋。（6）瓶中最少放入35%的水，空氣的體積為，空氣中氧氣的體積分數(shù)為，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是 用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為加入雙氧水時，溶液中水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度大，氧氣的含量較少。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在83C以下?！军c睛】氧氣密度比空氣大，收集一瓶干燥的氧氣，用向上排空氣法收集，氧氣約占空氣體積的21%

21、。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反應 堵塞導管 2H2O22H2O+O2 AF或CF 磨砂面 防止生成的氣體逸出 實驗結束先熄滅酒精燈（合理均可） 9.6 1.5g 【解析】（1）實驗室用KMnO4粉末制取O2的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，該反應符合分解反應一變多的特征；發(fā)生裝置中需在試管口放一團棉花，以防止加熱時KMnO4粉末進入導管，堵塞導管。故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反應；堵塞導管。（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2；若需收

22、集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，這個實驗對氧氣的純度要求高，用排水法收集，應選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是AF或CF；防止氧氣從集氣瓶中逸出，收集完畢，用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶口；故填：2H2O22H2O+O2；AF或CF；磨砂面；（3）用A裝置制取氣體時，長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下目的是防止生成的氣體逸出；故填：防止生成的氣體逸出；（4）在實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗結束時發(fā)現(xiàn)試管破裂的可能原因是實驗結束先熄滅酒精燈，導致水槽內的水倒流進試管引起試管炸裂，故填：實驗結束先熄滅酒精燈；（5）該反應共制得氧氣的質量為：26.0g-16.4g=9.6g；設生成氯化鉀的質量為x， x=14.9g故反應前加入的二氧化錳的