河北省滄州孟村縣聯(lián)考2022-2023學年九年級化學第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列有關說法正確的是A氧化物是指含有兩種元素且一種是氧元素的化合物B氧化反應一定是化合反應C在所有元素的原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于原

2、子序數(shù)D不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是硬水2如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中正確的是（）A大口呼吸迅速跑出B成站立姿勢跑出C沿墻角伏低身子迅速爬向門外D打開窗戶跳出3由氫氧化鈉（NaOH）和過氧化鈉（Na2O2）組成混合物，并檢測出氫元素的質(zhì)量分數(shù)為1%，那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為A46%B57.5%C58.4%D無法計算4鈷酸鋰（LiCoO2）常被用作鋰電池正極材料，其中鋰（Li）元素的化合價為+1價，則鈷（Co）元素的化合價為A+1B+2C+3D+55

3、氯的元素符號是()AAg BCl CSi DAl6下列說法中，不正確的是A如果不加入催化劑，過氧化氫就不會分解B自然界中的物質(zhì)都在不斷運動C增大氧氣的濃度能促進可燃物的燃燒D任何純凈物都有固定的組成7完全電解ag水，得到O210mL，同時可得到H2的質(zhì)量和體積分別是Aag、10mLB8/9ag、10mLC1/9 ag、20mLD2/9 ag、20mL8推理是化學學科中常用的思維方法。以下推理正確的是（）A酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸B中和反應的產(chǎn)物是鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應C氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應，所以氫氧化鈉溶液也能與一氧化碳反應D甲烷完全燃燒時產(chǎn)

4、生二氧化碳，所以甲烷中一定含有碳元素9下列事實能夠說明分子在不斷運動的是（ ）A公路上大霧彌漫B花棚里香氣撲鼻C湖面上柳絮飄揚D氧氣被壓縮進鋼瓶10下列固體溶于水能使水溫升高的是()A硝酸銨B氫氧化鈉C蔗糖D食鹽11下列除去粗鹽中泥沙的實驗操作錯誤的是A取樣B溶解C過濾D蒸發(fā)12霧霾天氣中，PM2.5 是“罪魁禍首”。下列活動不會導致我市PM2. 5指數(shù)升高的是（ ）A燃放煙花爆竹B使用氫燃料汽車C燃煤發(fā)電D露天焚燒垃圾二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某同學利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)（1）請寫出編號為的儀器名稱_（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝

5、置是_（填序號），發(fā)生反應的文字表達式為_（3）用裝置D收集氧氣的依據(jù)是_，用這種方法收集氧氣，驗滿的方法是_（4）在實驗室用B、F裝置制取氧氣，選用的試劑是_，發(fā)生反應的文字表達式為_試管口放棉花的作用是_，實驗前必須進行的操作是_，實驗結(jié)束時的操作是_（5）點燃系在光亮細鐵絲下的火柴，待_時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察集氣瓶內(nèi)預先放入少量水的目的是_ 。14如圖所示是實驗室制取氣體的部分裝置圖，請回答相關問題(1)圖中編號為的儀器的名稱為_(2)連接儀器，把玻璃管帶孔橡膠塞時，先把玻璃管口_，然后對準膠塞上的小孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。(3)某同學制取氧氣時，發(fā)生裝置選A，其反應原理(用

6、化學方程式)_(4)乙炔是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體，不與堿反應。實驗室常用電石(固體)與水反應制取乙炔，由于反應太劇烈，常用飽和氯化鈉溶液代替水，下列關于實驗室制取乙炔的說法正確的是（_）A 發(fā)生裝置最好選裝置AB 不選擇裝置B僅僅因為該反應不需要加熱C 發(fā)生裝置C可以控制反應的發(fā)生和停止D 用裝置D收集乙炔時，氣體應該由b端進入E 如果要收集較純凈的乙炔氣體可用排水法收集F 可用燃著的木條伸到集氣瓶口檢驗乙炔氣體是否收集滿(5)下列實驗不能達到預期目的的是_(填編號一、二、三)15（探究一）利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：(1)寫出標有序號的儀器名

7、稱：_，_。(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣， 寫出有關反應的文字或符號表達式_，收集裝置為_。(3)用裝置E收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_(選填“a”或“b”)處。(4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取二氧化碳，塑料管中加入的液體藥品是_，藥品加入完畢后，要使反應進行，接下來的操作是：_，寫出該反應的文字或符號表達式_（探究二）探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學們設計了三組實 驗(其他可能影響因素均控制相同)：實驗編號實驗藥品分解溫度()實驗1.2gKClO3T1實驗1.2gKClO3、0.5gM

8、nO2T2實驗1.2gKClO3、0.5gFe2O3T3 (1)請寫出氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的文字或符號表達式：_。(2)若T3_(選填“”“”或“”)T1，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。(3)若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過用比較T3與T2的大小，還可以通過排水法收集氧氣，測量_進行比較，得出結(jié)論。16學?；瘜W學習興趣小組的同學設計以下實驗，探究紅轉(zhuǎn)粉對過氧化氫溶液分解反應能否起催化作用。分別將帶火星的木條置于裝有雙氧水的A、B兩試管口，再稱量1g紅轉(zhuǎn)粉加入到A試管中。分別將帶火星的木條置于A、B試管口，A木條復燃，B木條無變化。反應結(jié)束后，將A中混合物過

9、濾、洗滌、烘干，得到濾渣。觀察濾渣的狀態(tài)和顏色。稱量濾渣為1g。將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復燃。請回答：（1）寫出該反應的文字表達式：_。（2）分析步驟的現(xiàn)象得出的結(jié)論是：_。（3）若省略步驟和步驟，能否達到實驗目的？為什么？_。（4）設計實驗步驟的作用是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17三聚氰胺化學式為C3H6N6，是一種化工原料，有輕微毒性，計算：（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量_； （2）三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比_；（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）_：（4）每100g合格奶粉中含氮元素的質(zhì)量為3g，如以三聚氰胺計算，則添加了

10、多少克三聚氰胺_？18碳酸氫銨（NH4HCO3）、硝酸銨（NH4NO3）和尿素(CO(NH2)2)都是常用的化肥（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為 _；（2）尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為：_；（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：_；（4）這三種化肥是主要給作物補充氮元素的氮肥，請計算60千克尿素所含的氮元素和多少千克硝酸銨中的氮元素質(zhì)量相等_？（本小題要寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）在實驗室中，硝酸(HNO3)必須保存在如右圖的棕色細口瓶中，原因是硝酸見光分解，生成一種能污染大氣的紅棕色氣體，一種能供給呼吸的氣體和另外一種常見的氧化物。打開瓶蓋用手煽動時，會聞到

11、刺激性氣味。請回答：(1)硝酸的性質(zhì)有_；(2)請寫出硝酸在光照的條件下分解的化學方程式_，反應前氮元素化合價為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；故選項正確； B、氧化反應是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應，化合反應是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應；氧化反應不一定是化合反應；如蠟燭在氧氣中燃燒，是氧化反應，但生成物不是一種，不是化合反應；故選項錯誤； C、在所有元素的原子中，質(zhì)子數(shù)一定等于原子序數(shù)；故選項錯誤； D、不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是軟水；故選項錯誤； 故選

12、：A。2、C【解析】蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳密度比空氣大。【詳解】A、大口呼吸迅速跑出會吸入有害物質(zhì)，故A不正確；B、著火燃燒的高層房間中上面先缺氧，成站立姿勢跑出，會造成缺氧，故B不正確；C、沿墻角伏低身子迅速爬向門外，也可以防止煙塵進入呼吸道，故C正確；D、從著火燃燒的高層房間中打開窗戶跳出，會造成更大傷害，故D不正確。故選C?！军c睛】分子隨著溫度的升高運動加劇。3、C【解析】試題分析由氫氧化鈉（NaOH）和過氧化鈉（Na2O2）組成混合物組成知，氫元素的質(zhì)量分數(shù)為1%，則NaO的質(zhì)量分數(shù)為99.根據(jù)鈉元素質(zhì)量氧元素質(zhì)量2316, 399923x, x58.4%.考點考查根據(jù)定組

13、成定律進行有關計算。4、C【解析】LiCoO2中Li元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零的原則，設Co元素的化合價為x，則(+1)+x+(-2)2=0，解得x=+3，故選C。5、B【解析】A. Ag是銀的元素符號，選項錯誤；B. Cl是氯元素的元素符號，選項正確；C. Si是硅的元素符號，選項錯誤；D. Al是鋁的元素符號，選項錯誤，故選B。6、A【解析】試題分析：催化劑只改變反應發(fā)生的速率，不改變反應的原理，所以沒有催化劑的幫助，過氧化氫也會分解產(chǎn)生氧氣故A敘述錯誤；考點：催化劑7、C【解析】電解水時生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，若生成氧氣的體積是10

14、mL；則生成氫氣的體積是20mL；根據(jù)化學方程式2H2O 2H2+ O2 可知，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，則生成的氫氣的質(zhì)量是：ag=ag。故選C。8、D【解析】A、酸中都含有氫元素，但含有氫元素的化合物不一定是酸，如水，故選項推理錯誤。B、中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如，故選項推理錯誤。C、氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應，但氫氧化鈉溶液不能與一氧化碳反應，故選項推理錯誤。D、由根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，CO2中含有碳、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則甲烷中一定含有碳元素，可能含有氧元素，故選項推理

15、正確。故選：D?！军c睛】本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。9、B【解析】試題分析：分子太小，用肉眼是看不到的；霧是小液滴，不是分子，故A錯；能聞到香氣是由于花香的分子不停地運動造成的，故B正確；柳絮也不是分子，故C錯；氧氣被壓縮進鋼瓶是由于外力作用的結(jié)果，不是分子運動造成的，故D錯；應選B?！究键c定位】分子動理論10、B【解析】物質(zhì)在溶解時經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，如氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于水放出大量的熱，溫度升高；硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低?！驹斀狻緼、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度明顯降低，不符合題意；

16、B、氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度明顯升高，符合題意；C、蔗糖溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變，不符合題意；D、食鹽溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變，不符合題意。故選B。【點睛】物質(zhì)在溶解時經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，如氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于水放出大量的熱，溫度升高；硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低。11、C【解析】A、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，圖中所示操作正確；B、溶解時，應用玻璃棒進行攪拌，圖中所示操作正確；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；D、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛

17、濺，圖中所示操作正確。故選C。12、B【解析】A、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5，不符合題意； B、氫氣燃燒只生成水，使用氫燃料汽車不會產(chǎn)生PM2.5，符合題意； C、燃煤發(fā)電會產(chǎn)生PM2.5，不符合題意；D、露天焚燒垃圾會產(chǎn)生PM2.5，不符合題意。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈 C 過氧化氫水+ 氧氣 氧氣密度比空氣大 帶火星的木條放在集氣瓶口 高錳酸鉀 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防止高錳酸鉀粉末進入導管（或水槽） 檢驗裝置氣密性 先把導管移出水槽，然后熄滅酒精燈 火柴快燃盡時 防止生成物濺落下來，炸裂瓶底 【解析】解：（1）據(jù)圖可知儀器是酒精

18、燈；（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起催化作用；利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱，應該用C裝置作為發(fā)生裝置；發(fā)生反應的文字表達式為：過氧化氫水+ 氧氣；（3）氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集；將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則證明已滿；（4）在實驗室用B、F裝置制取氧氣，適合用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；試管口放棉花的作用為防止高錳酸鉀粉末進入導管；實驗前必須進行的操作是檢查裝置氣密性；為了防止水槽中的水沿導管進入試管，使試管炸裂，實驗結(jié)束時的操作是先移出導

19、管，再熄滅酒精燈；（5）點燃系在光亮細鐵絲下的火柴，待火柴快熄滅時插入充滿氧氣的集氣瓶中；集氣瓶內(nèi)預先放入少量水的目的是：防止灼熱的生成物濺落，使集氣瓶底部炸裂。14、酒精燈 用水潤濕 2H2O22H2O+O2 DE 三 【解析】（1）圖中編號為的儀器的名稱為：酒精燈。（2）連接儀器，把玻璃管帶孔橡膠塞時，先把玻璃管口用水潤濕（便于組裝儀器），然后對準膠塞上的小孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。（3）某同學制取氧氣時，選擇固液發(fā)生裝置選A，其反應原理：2H2O22H2O+O2；（4）A、發(fā)生裝置最好選裝置C，有分液漏斗；故選項錯誤；B、不選擇裝置B僅僅因為該反應不需要加熱，同時難以控制反應速率；故選項

20、錯誤；C、發(fā)生裝置C可以控制反應速率；故選項錯誤；D、用裝置D收集乙炔時，乙炔氣體密度小于空氣選擇“短管進、長管出”，氣體應該由b端進入；故選項正確；E、乙炔氣體不溶于水，要收集較純凈的乙炔氣體可用排水法收集；故選項正確；F、不能可用燃著的木條伸到集氣瓶口檢驗乙炔氣體是否收集滿，容易發(fā)生危險；故選：DE。（5）圖一：加入二氧化錳的試管能產(chǎn)生大量的氧氣，是帶火星的木條復燃；可以驗證二氧化錳有催化作用；圖二：鐵絲彎成螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣反應的接觸面積（受熱面積）；使鐵絲燃燒；圖三：排水法收集氧氣是時，應該從萬能瓶左邊的玻璃導管放置帶火星的木條驗證氧氣是否收集滿；故不能到達實驗目的；故選：三。

21、15、酒精燈 水槽 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 C或F a 稀鹽酸 擠壓塑料管的液體部位 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 KClO3 KCl+O2 相同時間內(nèi)生成氧氣的體積 【解析】探究一 (1)儀器名稱：酒精燈，水槽；(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣，說明是高錳酸鉀法制氧氣，有關反應的符號表達式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法，裝置為C，氧氣難溶于水，可用排水法收集，收集裝置為F；(3)用裝置E收集氧氣，氧氣的密度比空氣的大，氧氣從b口進，驗滿時，將帶火星的木條放在a；(4)

22、實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳。裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取二氧化碳，塑料管中加入的液體藥品是稀鹽酸，藥品加入完畢后，要使反應進行，接下來的操作是：擠壓塑料管，使固體藥品和稀鹽酸接觸，反應的符號表達式：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；探究二 (1)氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的符號表達式： KClO3 KCl+O2；(2)制氧氣的反應中，催化劑能加快反應速率，反應越快，完全反應需要的時間約短，若T3T1，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解；(3)若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過用比較T3與T2的大小，還可以通過排水法

23、收集氧氣，測量相同時間內(nèi)生成氧氣的體積，進行比較，得出結(jié)論。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。16、過氧化氫水+氧氣 紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率 步驟能省略，不需要探究紅磚粉的物理性質(zhì)在化學反應前后是否改變； 步驟不能省略，不能驗證出紅磚粉在化學反應前后的質(zhì)量是否改變 驗證紅磚粉的化學性質(zhì)沒有改變 【解析】（1）過氧化氫在紅磚粉作用下分解為水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；故填：過氧化氫水+氧氣；（2）通過實驗可知，加入1克紅磚粉的過氧化氫分解速率加快，得出的結(jié)論是：紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率。故填：紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率。（3）若省掉步驟能達到實驗目的，理由是不需要探究紅磚粉的物理性質(zhì)在化學反應前后是否改變；若省掉步驟不能到達實驗目的，理由是不能驗證出紅磚粉在化學反應前后的質(zhì)量是否改變。故填：步驟能省略，