職業(yè)重點(diǎn)技術(shù)學(xué)院名師工作室管理新版制度為充分發(fā)揮學(xué)科

1、職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師工作室管理制度為充足發(fā)揮學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師日勺示范、引領(lǐng)、指引和輻 射作用，摸索培養(yǎng)人才日勺新機(jī)制，加快學(xué)校優(yōu)秀教育教學(xué)人才日勺成長(zhǎng)， 增進(jìn)我院雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍勺建設(shè)和學(xué)院教育教學(xué)工作更快更好地 發(fā)展，根據(jù)教育部聯(lián)合五部委有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人和江 蘇省教育廳有關(guān)全面提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量勺意見(jiàn)等文獻(xiàn)精 神，結(jié)合骨干院創(chuàng)立，強(qiáng)化學(xué)院名師工作室”規(guī)范管理，特制定本 措施。一、指引思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指引，進(jìn)一步貫徹貫徹 科學(xué)發(fā)展觀，按照提高教學(xué)水平，增進(jìn)教師雙師發(fā)展”勺思路和德 藝雙馨”勺規(guī)定，搭建“雙師” “名師”專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，形成長(zhǎng)效鼓

2、 勵(lì)機(jī)制，構(gòu)筑學(xué)校人才高地，全面提高教師教育教學(xué)水平。二、工作目勺名師工作室由專業(yè)帶頭人或骨干教師共同構(gòu)成，是集教學(xué)、科研、實(shí) 踐等職能于一體勺教師合伙學(xué)習(xí)共同體，既是一種開(kāi)放性勺研修組 織，也是一種研訓(xùn)學(xué)一體勺培訓(xùn)模式。工作室以名師為引領(lǐng)，以專業(yè) 為紐帶，以先進(jìn)勺教育理念為指引，旨在搭建增進(jìn)中青年教師專業(yè)成 長(zhǎng)以及名師自我提高勺發(fā)展平臺(tái)，打造一支高水平、出成就、有影響 勺品牌教師團(tuán)隊(duì)。三、工作規(guī)定1、名師工作室要制定相應(yīng)勺工作方案和成員培養(yǎng)籌劃與方案（涉及 培養(yǎng)目日勺、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)形式、研究專項(xiàng)、培養(yǎng)考核等），指引和 協(xié)助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目日勺。要在履行職責(zé)日勺過(guò)程中 逐漸成

3、為團(tuán)結(jié)和諧、思想活躍、成果豐碩、富有戰(zhàn)斗力勺學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。2、名師工作室要以工作室主持人特長(zhǎng)為基本，以工作室成員集體智 慧為依托，加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐與理論研究，要關(guān)注專業(yè)發(fā)展與職業(yè)教 育勺前沿動(dòng)態(tài)，研究和解決學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展迫切需要解決勺 實(shí)際問(wèn)題，引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)發(fā)展和提高教育品質(zhì)。3、名師工作室要?jiǎng)?chuàng)新中青年教師培養(yǎng)方式，協(xié)助成員形成教學(xué)特色， 增進(jìn)成員個(gè)性化發(fā)展和專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先 進(jìn)教育理念、厚實(shí)學(xué)識(shí)素養(yǎng)、開(kāi)闊教育視野和較高研究水平、在本地 區(qū)有一定影響勺優(yōu)秀教師，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革勺進(jìn)一步發(fā)展。4、名師工作室要為學(xué)院和教師提供實(shí)在而有效勺服務(wù)，致力于提高 教育教學(xué)

4、質(zhì)量和專業(yè)水平。要及時(shí)對(duì)外展示專業(yè)發(fā)展水平和教育教學(xué) 科研成果（論文、專著、培訓(xùn)、講座、公開(kāi)課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名 師論壇、現(xiàn)場(chǎng)指引、觀摩考察等形式），形成示范輻射作用。四、構(gòu)成與選拔名師工作室由工作室主持人和工作室成員構(gòu)成。（一）主持人條件1、在本地區(qū)乃至全國(guó)本專業(yè)領(lǐng)域中具有一定出名度和影響力，有較 豐富勺指引青年教師成長(zhǎng)勺經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)勺校級(jí)或以上骨干教師及專 業(yè)帶頭人。2、熱愛(ài)教育事業(yè)，師德崇高，堪稱育人勺模范、教學(xué)和科研勺能手。3、具有較強(qiáng)日勺專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指引和組織協(xié)調(diào)能力，可以承當(dāng)工作 室日勺職責(zé)任務(wù)。（二）成員條件1、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好勺師德師風(fēng)及較強(qiáng)勺團(tuán)隊(duì)合伙精神。2、有較強(qiáng)勺

5、教學(xué)和科研工作能力，可以承當(dāng)相應(yīng)勺職責(zé)任務(wù)。3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。符合條件勺教師自愿申報(bào)、填寫(xiě)有關(guān)材料，經(jīng)所在部門(mén)推薦，由學(xué)校 組織專家評(píng)審組進(jìn)行評(píng)比推薦。（三）選拔審核1、學(xué)校每年2月份接受骨干教師及專業(yè)帶頭人名師工作室建立申請(qǐng)， 在確認(rèn)資格與審核有關(guān)材料批準(zhǔn)后，及時(shí)向全校發(fā)布名師工作室主持 人名單、有關(guān)資料，以及名師工作室工作方案、工作室選聘成員規(guī)定 等。2、符合條件勺骨干教師根據(jù)蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師工作 室管理措施，向名師工作室負(fù)責(zé)人提交入室申請(qǐng)，經(jīng)主持人確認(rèn)批 準(zhǔn)后，送學(xué)校產(chǎn)學(xué)處備案。（四）簽訂合同1、名師工作室主持人與學(xué)校簽訂蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師 工

6、作室合同書(shū)，明確研究項(xiàng)目、培養(yǎng)中青年教師、質(zhì)量評(píng)估與保障 措施等方面規(guī)定雙方權(quán)利和義務(wù)。2、名師工作室主持人與工作室成員簽訂蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué) 院名師工作室成員互相合伙、共同提高合同書(shū)，明確研究項(xiàng)目和成 員專業(yè)化發(fā)展等有關(guān)目日勺，規(guī)定雙方職責(zé)、任務(wù)及評(píng)價(jià)措施。（五）掛牌運(yùn)營(yíng)學(xué)校以主持人命名名師工作室，授予證書(shū)和掛牌，工作室根據(jù)有關(guān)規(guī)定和合同開(kāi)展工作。“名師工作室”一般為期二年。五、保障措施（一）條件保障學(xué)校為名師工作室設(shè)立獨(dú)立勺工作場(chǎng)合，配備相應(yīng)勺基本設(shè)施，提供 便利勺工作條件，在安排科研項(xiàng)目方面予以積極支持。（二）經(jīng)費(fèi)保障1、經(jīng)費(fèi)支持：學(xué)校為工作室建立與運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合適補(bǔ)貼（每年約元），

7、以便名師 工作室平常工作勺開(kāi)展。2、經(jīng)費(fèi)用途：經(jīng)費(fèi)必須用于工作室勺各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，涉及添置書(shū)籍、課題研究、專 項(xiàng)研究、專家授課及與培養(yǎng)工作有關(guān)勺觀摩考察費(fèi)等。3、經(jīng)費(fèi)使用：經(jīng)費(fèi)使用要制定有關(guān)籌劃，經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格按財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理規(guī)定有籌劃 支出。六、考核與獎(jiǎng)勵(lì)1、學(xué)院產(chǎn)學(xué)處負(fù)責(zé)名師工作室勺監(jiān)管、指弓|和考核評(píng)估工作。2、名師工作室原則上二年為一種工作周期。學(xué)校將采用過(guò)程性、階 段性和終結(jié)性相結(jié)合勺措施進(jìn)行考核管理。3、考核將按合同目日勺完畢狀況進(jìn)行，分為三個(gè)級(jí)別，即為優(yōu)秀、合 格和不合格?？己藘?yōu)秀”為超額完畢籌劃目勺，可以直接優(yōu)先續(xù)延； 考核合格”為完畢籌劃目勺，將可以參與下一輪勺競(jìng)聘，考核不 合格”為沒(méi)有完畢籌劃目