袁曉燕銅與濃硫酸反應(yīng)的試驗探究

1、.銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗探究（教師卷）一、探究沖動在學(xué)習(xí)硫酸一節(jié)中，涉及銅與濃硫酸的反應(yīng)。在演示實驗中出現(xiàn)一些問題及教材中設(shè)計思路三：未提及的現(xiàn)象。如：檢驗 SO 時，品紅溶液易倒吸；反應(yīng)結(jié)束后，試管中除溶液變藍以在發(fā)生裝置與吸收裝置之間添加一根試管，即可避免直接倒吸。（如圖三）2、檢驗白色固體2外，還產(chǎn)生白色、黑色固體物質(zhì)。如何解決倒吸，試管中白色、黑色物質(zhì)又是什么？學(xué)生希望能探其究竟。設(shè)計思路：可取少量固體沉淀物，加水，觀察其顏色變化。說明Cu 存在。再用鹽酸2+二、思維的火花酸化的 Ba 檢驗 SO 存在。2+243、檢驗黑色固體針對以上問題，學(xué)生就如何解決倒吸及試管中產(chǎn)物檢驗做了一些設(shè)計

2、。特別是試管中產(chǎn)物可能是什么？由于濃24可能過量，它又可吸水，白色固體可能是4，而黑色固體可能是 Cu 的其它氧化產(chǎn)物,具體是什么？有待查閱資料，做出假設(shè)，再以實驗論證。設(shè)計思路：由于濃 2SO 與 Cu 反應(yīng)，可能還會生成 2、CuS，檢驗 ，根據(jù)4CuS 要與濃 HNO檢驗。O 遇濃氨水變深藍色即可反應(yīng)生成紅棕色 NO ，即可檢驗。而 Cu322三、實驗設(shè)計1、為解決倒吸問題，學(xué)生自然聯(lián)想到制備氯化氫的尾氣處理，并由此推廣。四、實驗探究設(shè)計思路一：學(xué)生分組，針對三種情況分組進行。查閱資料，設(shè)計實驗，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論：以倒置漏斗放于吸收液面，恰與之接觸。既可增大接觸面，又可防倒吸。（如圖一

3、）設(shè)計思路二：設(shè)計思想：，。：，酒精燈，試管，（單孔），, 干燥管（ 4） 使導(dǎo)管恰與吸收液接觸，不伸入其中。（如圖二）濃H24 全 (濃) O濃 H，242442 。 2專業(yè)word 可編輯.。：五、實驗結(jié)論：1、第一組實驗中防倒吸裝置還可不斷增加、完善。2、第二組實驗中黑色沉淀成分復(fù)雜 ，在此只作了初步假設(shè)、驗證。還有待進一步探討。實驗過程中黑色沉淀的量較少，要注意收集。3、對于一、二、三組實驗可全體學(xué)生分組進行 ；也可全體學(xué)生每次研究一個問題 ，12345教師可適時安排。4、可能學(xué)生會提出濃H SO除與Cu反應(yīng)，能否與其它金屬反應(yīng)？特別是與活潑金屬24反應(yīng)時，會產(chǎn)生氫氣嗎？對于這些問題可

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步探討。六、實驗拓展第二組：白色固體檢驗4。1、向50mL 18molL HSO溶液中加入足量的銅片并加熱。充分反應(yīng)后，被還原的124取2H SO 4的物質(zhì)的量（）424224A、小于 0.45mol、在 0.45mol和 0.9mol之間、等于 0.45molD、大于 0.45mol第三組：黑色固體檢驗2O和。2、某學(xué)生課外活動小組利用右圖所示裝置分別做如下實驗：(1)在試管中注入某紅色溶液 ，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻 ，后恢復(fù)紅色，則原溶液可能是溶液；加熱時溶液由紅色逐漸變淺的原因是 32() +33H O2422專業(yè)word 可編輯.。(2)在試管中注入無色溶液，加熱

5、試管，溶液變?yōu)榧t色，冷卻后恢復(fù)無色，則此溶液可能是溶液；加熱時溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是。七、信息鏈接：1、人民教育出版社高一教材硫酸2、人民教育出版社全日制普通高級中學(xué)（必修）化學(xué)第一冊教師用書銅與硫酸在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)時，常產(chǎn)生黑色沉淀，有時會影響藍色溶液的觀察。這往往是由于銅過量或硫酸濃度不夠造成的，除了教材上介紹的反應(yīng)外，加熱過程中往往發(fā)生下列反應(yīng)：5Cu+H SO 濃) 3CuSO +Cu +4H O24422Cu S+2H SO 濃) CuSO +SO +2H O224422Cu S+2H SO 濃) CuSO +SO +2H O224422由于 2S和CuS都是黑色，因而液體呈

6、黑色。3、高等教育出版社無機化學(xué)（第三版）下冊3Cu S+16HNO 濃) 6Cu(NO ) +4NO+8H O233 323CuS+2NO +8H3Cu +8H O+2+32專業(yè)word 可編輯.三、實驗設(shè)計（一）設(shè)計思路銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗探究（學(xué)生卷）一、疑竇叢生我們在學(xué)習(xí)硫酸一節(jié)中，遇到“濃硫酸與銅反應(yīng)”這樣一個實驗。教材中對該實驗現(xiàn)象的描述為：“濃硫酸與銅在加熱時能發(fā)生反應(yīng) ，放出能使紫色石蕊試液變紅或使品紅溶液褪色的氣體。反應(yīng)后生成物的水溶液顯藍色 ?！蹦阍谟^察這個實驗時，其現(xiàn)象是否與書中描述完全一致？如有不同，表現(xiàn)在：（二）實驗裝置圖及儀器、藥品四、探究過程二、思維的火花請同學(xué)們分組,分別研究一種設(shè)計思路 ，設(shè)計記錄表格，記錄觀察結(jié)果，得出各自結(jié)針對你發(fā)現(xiàn)的問題，你的想法是：論。專業(yè)word 可編輯.1、向50mL 18molL HSO溶液中加入足量的銅片并加熱。充分反應(yīng)后，被還原的124H SO的物質(zhì)的量（）24A、小于 0.45mol、在 0.45mol和 0.9mol之間、等于 0.45molD、大于 0.45mol2、某學(xué)生課外活動小組利用右圖所示裝置分別做如下實驗：(1)在試管中注入某紅色溶液，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻后恢復(fù)紅色，則原溶液可