社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)文本參考

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)文本參考 本頁(yè)是我最新發(fā)布的社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童提議書(shū)文本參考的細(xì)致范文參考文章，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，重新編輯了一下發(fā)到我。 近年來(lái)，隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力開(kāi)始大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移。由于受到諸多條件限制，好多農(nóng)民工在自己進(jìn)城的同時(shí)卻無(wú)力解決孩子進(jìn)城將要面對(duì)的諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，只能選擇將孩子留在農(nóng)村，并托付給其他人代為照看，最終形成了農(nóng)民工父母與子女分隔兩地的局面，由此誕生了一個(gè)新的弱勢(shì)群體留守兒童。以下是我為大家整理的社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童提議書(shū)文本參考，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀 社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童提議書(shū)文本參考【一】 尊敬的老

2、師，心愛(ài)的同學(xué)們： 大家晚上好！能夠代表同學(xué)們?cè)诖税l(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸！ 20 xx年央視春晚上，有一群孩子表演了詩(shī)朗讀心里話，我們的校園很小，放不下一個(gè)鞍馬；我們的教室簡(jiǎn)陋，還經(jīng)常搬家；我們的教室很暗，燈光只有幾瓦作文課上我們寫(xiě)下了這樣的話，別人與我比父母，我和別人比明天，打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國(guó)的娃，都是祖國(guó)的花。他們是跟隨父母一起進(jìn)城讀書(shū)學(xué)習(xí)的打工子弟，他們動(dòng)情地朗讀讓無(wú)數(shù)的觀眾為之動(dòng)容，悄然落淚。 但你可知在我們的身邊，還有這樣一群孩子，他們的父母為了子女能上學(xué)讀書(shū)、為了家人能吃飽穿暖，背井離鄉(xiāng)，為了節(jié)省路費(fèi)幾年都不能回家，他們無(wú)法關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，甚至連經(jīng)常看孩子一眼的要求

3、都難以達(dá)到。他們的孩子成為一個(gè)特別的群體留守兒童。這些孩子由于*缺乏父母的關(guān)愛(ài)，再加上一般都存在家里經(jīng)濟(jì)條件差、生活環(huán)境不好等狀況，承受著幾倍于同齡人的學(xué)習(xí)、范文寫(xiě)作生活困難和心理壓力。 眾所周知，兒童，本應(yīng)當(dāng)在雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對(duì)于留守兒童們，由于他們的父母常年在外，打工經(jīng)商謀取生活，被單獨(dú)留在家中的他們卻不能像其他同齡孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不單獨(dú)面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教化下成長(zhǎng)。 關(guān)愛(ài)留守兒童不只是小事家事，更是國(guó)事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此，我們組織了關(guān)

4、愛(ài)留守兒童，傳遞愛(ài)心共享和諧關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)，并向在此發(fā)出提議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童。你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識(shí)和方法；你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通親情電話，給他們寫(xiě)親情書(shū)信，當(dāng)知心姐姐、知心哥哥，傾聽(tīng)他們的心聲，說(shuō)一些安慰幼提防靈的話，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情；你也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過(guò)一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖可能你的微笑會(huì)給他們信心，可能你的話語(yǔ)會(huì)給他們希望；心得體會(huì)范文錦集可能你的資助可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可能你的一封書(shū)信就可以改變他們對(duì)世界的看法。 幼吾幼以及人之幼，是愛(ài)心、是責(zé)任、

5、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟。送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖，讓我們手拉著手與留守兒童，同歡樂(lè)，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的弟弟妹妹們，能夠健康開(kāi)心成長(zhǎng)。讓我們參與更多的留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)！同學(xué)們，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)！請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)吧，讓愛(ài)傳遞，讓夢(mèng)啟航！ 社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童提議書(shū)文本參考【二】 心愛(ài)的朋友們： 您是否知道在我們的周邊有這樣一群孩子他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特別的群體留守兒童。 眾所周知，兒童，本應(yīng)當(dāng)在

6、雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對(duì)于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被單獨(dú)留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，入黨申請(qǐng)書(shū)他們不得不單獨(dú)面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教化下成長(zhǎng)。 關(guān)愛(ài)留守兒童不只是小事家事，更是國(guó)事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。因此，我們組織了 關(guān)愛(ài)孩子傳遞愛(ài)心 共享和諧的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，并向全社會(huì)發(fā)出提議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童。 你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識(shí)和方法；也可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的代理

7、家長(zhǎng)，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人；你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通親情電話，給他們書(shū)寫(xiě)親子書(shū)信，說(shuō)一些安慰幼提防靈的話；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過(guò)一餐便飯，我讓他們感受到家庭的溫暖可能你的微笑會(huì)給他們信心，可能你的話語(yǔ)會(huì)給他們希望；可能你的資助可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可能你的一封信就可以改變他們對(duì)世界的看法 幼吾幼以及人之幼，是愛(ài)心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟。送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖，讓我們手拉著手與留守兒童同歡樂(lè)，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康開(kāi)心成長(zhǎng)。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒

8、童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧靖邊做貢獻(xiàn)！ 朋友們，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)！ 有千萬(wàn)個(gè)留守兒童在期盼、在等待，等待著你，也等待著我 社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童提議書(shū)文本參考【三】 各位青年朋友們： 少年兒童是祖國(guó)的花朵，少年兒童是我們的明天、少年兒童是我們的未來(lái)和希望 假使你有孩子，你定然希望他健康成長(zhǎng)；假使你有孩子，你定然希望他幸福開(kāi)心；假使你有孩子，你定然希望他能自由地享受陽(yáng)光、雨露以及人世間的愛(ài)。然而，你可知道，隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和聰慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為范文大全留守兒童。他們

9、本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，然而，由于與父母相隔甚遠(yuǎn)，使他們?nèi)鄙俑笎?ài)和母愛(ài)，缺少家庭第一課堂的教育和培養(yǎng)，怎樣讓他們健康開(kāi)心的成長(zhǎng)，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。 面對(duì)留守兒童一雙雙期待的眼睛，可能你的一個(gè)微笑，會(huì)加強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心；可能你一句愛(ài)撫的話，會(huì)點(diǎn)燃他心中希望的火花；可能你的一封書(shū)信，會(huì)使他改變對(duì)世界的看法；可能你的一餐便飯，便能使他重溫家的幸福；可能你的一點(diǎn)愛(ài)心，便能改變他的一生朋友們，讓我們一道伸出友愛(ài)之手，扶助需要關(guān)愛(ài)的孩子們，讓我們共同努力，用愛(ài)心托起留守兒童的未來(lái)，托起高臺(tái)子美好的明天！ 為此，我代表青年朋友發(fā)出提議 社會(huì)的各界朋友們，伸出你

10、們的手，孤單的花朵正等待著您來(lái)澆灌，讓我們一起來(lái)做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，品德的教育人，成長(zhǎng)的保護(hù)人，扶他們一把，范文網(wǎng)助他們一程。 留守兒童在等待，等待著你，等待著我。 社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童提議書(shū)文本參考【四】 心愛(ài)的同學(xué)們： 你們好！ 每當(dāng)我們清閑地散步在風(fēng)景如畫(huà)的校園，每當(dāng)我們輕松地回到談笑風(fēng)生的寢室，每當(dāng)我們寧?kù)o地欣賞雨后漂亮的彩虹時(shí)。在同一片藍(lán)天下生活著這樣一群特別的人由于殘疾，他們無(wú)*常地行走；由于殘疾，他們的世界萬(wàn)籟俱寂；由于殘疾，他們的視野里只有黑暗他們和我們一樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣對(duì)未來(lái)充滿著希望，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的未來(lái)人才，他們渴望社會(huì)的關(guān)注，熱心人的

11、扶助。 在人類歷史的長(zhǎng)河中，愛(ài)的暖流綿綿不斷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華民族素有積德行善、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。1990年12月28日，我國(guó)在第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)上將每年五月第三個(gè)星期日定為全國(guó)助殘日。每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。 幫助一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的貧困殘疾人的子女，你就扶起了一個(gè)家庭的希望；幫助一個(gè)渴望成才的殘疾少年兒童，你就改變了他一輩子的命運(yùn)；幫助一個(gè)有勞動(dòng)技能的殘疾人就業(yè)，你就提供了他和他全家的生活保障在全國(guó)助殘日即將到來(lái)之際，心得體會(huì)范文謹(jǐn)向全體同學(xué)發(fā)出提議：關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特別教育，積極行動(dòng)起來(lái)，尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人。儉約我們的零花錢(qián)，為殘

12、疾同伴獻(xiàn)愛(ài)心，使他們也能像我們一樣健康地成長(zhǎng)！讓你我的善心、善舉匯成愛(ài)的海洋，再次共同奏響愛(ài)滿江漢的樂(lè)章！ 社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童提議書(shū)文本參考【五】 當(dāng)您和孩子牽手閑逛，嘻笑玩耍，暢享天倫之樂(lè)時(shí)，您是否注意到，有一雙雙羨慕而失落地眼睛正凝視著你?他們小小年紀(jì)，卻由于父母不在身邊而缺失親情，他們渴望家庭溫暖，卻只能*受孤獨(dú)的煎熬，他們有一個(gè)特別而酸澀的稱呼：留守兒童。 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過(guò)六千萬(wàn)，他們的父母為生計(jì)而外出務(wù)工，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，甚至沒(méi)人照看而被寄養(yǎng)；他們學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、感情缺失。他們已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特

13、別群體。 呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛(ài)留守少年是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。由x省高級(jí)人民*、x省關(guān)工委、x省文明辦、x日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、共青團(tuán)x省委、x省婦聯(lián)、x省教育廳、x電視臺(tái)共同發(fā)起的關(guān)愛(ài)留守兒童，城鄉(xiāng)孩子手拉手活動(dòng)，并向社會(huì)提議： 一、伸出您關(guān)愛(ài)的雙手，做留守孩子的愛(ài)心媽媽、全面的范文寫(xiě)作網(wǎng)站愛(ài)心爸爸、知心姐姐、知心哥哥，讓孩子感受到親情的溫暖。 二、與留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，正確適時(shí)地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，象父母、象兄妹那樣關(guān)愛(ài)他們、幫助他們。 三、給他們寫(xiě)一封信、打一個(gè)電話，傾聽(tīng)情感宣泄，構(gòu)建愛(ài)心橋梁。 四、為他們做件好事、辦件實(shí)事，買(mǎi)一本書(shū)、送一件禮物，讓他們與城里孩子共同共享開(kāi)心，共同成長(zhǎng)。 五、爭(zhēng)做

14、一名愛(ài)心大使，參與社會(huì)公益、參與到此次活動(dòng)中來(lái)。 六、參與青年志愿者隊(duì)伍，接受專業(yè)培訓(xùn)，赴各省轄市對(duì)學(xué)校教師、留守兒童進(jìn)行專項(xiàng)*。 善舉不分先后，援助不分大小。讓我們一起手拉手，奉獻(xiàn)一點(diǎn)，愛(ài)灑一片，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫！讓我們的愛(ài)心為孩子們傳遞一份生命的熱，點(diǎn)亮一盞希望的燈，撐起一片蔚藍(lán)的天！ 社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童提議書(shū)文本參考【六】 尊敬的社會(huì)各界愛(ài)心人士們： 大家好工作總結(jié)范文！ 兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的期望，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。然而，當(dāng)我們衣食無(wú)憂、與家人共享天倫之樂(lè)時(shí)，在我們身邊還有著這樣一個(gè)特別群體留守兒童。他們小小年紀(jì)，卻由于父母不在身邊而缺失親情；

15、他們渴望家庭溫暖，卻只能*受孤獨(dú)的煎熬；他們稚嫩柔弱，卻過(guò)早地承受起了生活的無(wú)奈。由于*缺少父母的呵護(hù)和家庭的溫馨，他們的學(xué)習(xí)教育、心理健康乃至人身安全都難以得到保障在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展轉(zhuǎn)型期，留守兒童問(wèn)題已然成為了突出的社會(huì)問(wèn)題，影響到了社會(huì)的穩(wěn)定和諧。特別是x5名兒童窒息死亡事件給我們帶來(lái)了深深的震撼。 關(guān)愛(ài)留守兒童，為他們帶給良好的成長(zhǎng)環(huán)境，是全社會(huì)義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。為此，我們呼吁，社會(huì)各界密切關(guān)注留守兒童，*職能部門(mén)要建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境；社會(huì)愛(ài)心人士和團(tuán)體組織要發(fā)揚(yáng)樂(lè)善好施，我TOP100范文排行扶弱濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，盡綿薄之力，為留

16、守兒童帶去關(guān)愛(ài)的溫馨；留守兒童家長(zhǎng)要勇于承受起孩子教育第一任老師的職責(zé)，讓家庭成為孩子品德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)聰慧的培訓(xùn)基地。在此，省婦聯(lián)、省婦女兒童基金會(huì)向社會(huì)各界愛(ài)心人士發(fā)出提議：伸出關(guān)愛(ài)之手，溫暖孤寂之心，讓我們攜手撐起一片愛(ài)心藍(lán)天，讓留守兒童共沐陽(yáng)光雨露！ 社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童提議書(shū)文本參考【七】 各位朋友、各界愛(ài)心人士： 大家好！ 留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特別的未成年人群體農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母

17、情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和特性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆?，留守兒童的教育、安全?wèn)題日趨嚴(yán)重。 據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占十足大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況簡(jiǎn)單導(dǎo)致留守兒童親情饑渴，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。 留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑怯懦、行為孤僻、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣煩躁、范文集錦沖動(dòng)易怒，往往將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆。隨著暑假的鄰近，加強(qiáng)留守兒童安全、教育問(wèn)題以一次擺在我們面前

18、。 在此我們向全社會(huì)發(fā)出關(guān)愛(ài)留守兒童的提議： 熱誠(chéng)歡迎社會(huì)各界愛(ài)心人士以及企事業(yè)單位踴躍奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓我們共同攜手來(lái)幫助留守兒童，讓我們用自己的愛(ài)來(lái)點(diǎn)起一盞希望的心燈，為這些需要幫助的孩子照亮前行的旅程，我們熱誠(chéng)歡迎您的參與。 獻(xiàn)出您的愛(ài)，讓留守兒童共享；獻(xiàn)出您的愛(ài)，代農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子。您可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的代理家長(zhǎng)，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人；您可以幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)重視對(duì)子女的教育，及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念，先進(jìn)的家教知識(shí)和方法，使他們真正承受起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，正確對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，加強(qiáng)親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時(shí)激勵(lì)孩子

19、通過(guò)書(shū)信、電話等方式來(lái)抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)，增進(jìn)留守兒童與家長(zhǎng)的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長(zhǎng)和發(fā)展；您可以做特困留守兒童生活的資助者，全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站幫助孩子們實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想。可能您的點(diǎn)滴付出就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，可能您的一分關(guān)愛(ài)就可以改變他們對(duì)世界的看法。 關(guān)愛(ài)留守兒童，是我們?nèi)鐣?huì)共同的責(zé)任，也是義務(wù)；是美好的情感，更是博大的胸襟。讓我們大家都能牽手留守兒童，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們健康開(kāi)心地成長(zhǎng)。朋友們，趕快行動(dòng)吧！有千萬(wàn)個(gè)留守兒童在期盼、在等待，等待您、等待我 社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童提議書(shū)文本參考【八】 心愛(ài)的朋友們： 您是否明白在我們的周邊有這樣一群孩子他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特別的群體留守兒童。 眾所周知，兒童，本應(yīng)當(dāng)在雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)、在同一片藍(lán)天下幸福完美地生活，可是對(duì)于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，我被單獨(dú)留在家中的他們卻不