大班美術(shù)小書簽教案反思_第1頁(yè)
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大班美術(shù)小書簽教案反思_第3頁(yè)
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1、大班美術(shù)小書簽教案反思這是大班美術(shù)小書簽教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫、剪貼的方法制作書簽。2.了解書簽的作用，養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。3.幫忙幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。4.理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。準(zhǔn)備：1.各種各樣的實(shí)物書簽。2.鉛畫紙、彩筆等。過(guò)程：1.賞識(shí)各種漂亮的書簽，初步了解書簽的作用。（1）出事一個(gè)書簽，了解書簽的作用。小好友，你們明白這是什么嗎？它是做什么用的？（2）原來(lái)書簽可以幫我們愛惜書籍，登記書看到哪里。2.商量書簽的制作方法。小好友，上學(xué)以后你們也會(huì)用到很多的書，讓我們來(lái)做一張漂亮的書簽吧?。?）

2、大膽暢談自己的創(chuàng)意。3.幼兒操作，激勵(lì)幼兒選用不同的材料及制作方法。教學(xué)反思本次活動(dòng)較突出的地方有以下幾點(diǎn)：1、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好愛好是最好的老師，當(dāng)幼兒對(duì)某內(nèi)容感愛好了，才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，在活動(dòng)中，我首先魔術(shù)般地翻到上次學(xué)習(xí)的地方，給孩子們一種神奇感，以此引了書簽，再充足利用書簽的美形狀、美的顏色來(lái)刺激幼兒的眼球，讓他們對(duì)書簽本子產(chǎn)生了愛好，為后面的賞書簽、做書簽、評(píng)書簽作好了輔墊。2、審美教育貫穿一直美術(shù)教育的核心是審美教育，我們的美術(shù)教育不是培育畫匠，而是要培育有審美情趣，有審美抱負(fù)，有審美力量的人，因此，我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中要留意培育幼兒的審美力量。在本活動(dòng)中，我通過(guò)賞書簽、做書簽、評(píng)書簽等環(huán)節(jié)，將審美教育貫穿一直，讓幼兒從小學(xué)會(huì)審美，有肯定的審美觀。另外，在活動(dòng)中，我還通過(guò)接近畢業(yè)換書簽這一環(huán)節(jié)，促使

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